Competencias digitales de los docentes: desafíos y ruta de acción para lograr un uso efectivo y sostenido de las TIC al servicio del mejoramiento educativo

Mostrar otras versiones (1)

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Zúñiga Céspedes, Magaly
Otros Autores:	Matarrita Muñoz, Stefani, Núñez Sossa, Olmer, Picado Arce, Karol
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	Fundación Omar Dengo 2021
Materias:	Investigación Tecnologías Digitales Tecnología de Información y Comunicación Competencias Digitales Docentes Aula
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/20.500.12337/8168

Ejemplares similares

Competencias digitales de los docentes: desafíos y ruta de acción para lograr un uso efectivo y sostenido de las TIC al servicio del mejoramiento educativo
por: Zúñiga Céspedes, Magaly
Publicado: (2021)

Aproximación al estado de las competencias digitales docentes de los educadores del MEP antes de la pandemia por COVID-19
por: Zúñiga Céspedes, Magaly
Publicado: (2021)

Aprendizaje mediado por tecnologías digitales la experiencia de Costa Rica
por: Zúñiga Céspedes, Magaly
Publicado: (2003)

TecnoEducar: modelo de acción educativa para la inclusión de las tecnologías digitales móviles en primaria. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula . Vol. 8 no. 3 (agos. 2016) p. 43-49
por: Corrales Vílchez, Emilia
Publicado: (2016)

CIEB. Notas Técnicas #15: Autoevaluación de Competencias Digitales de Profesores
por: Centro de Innovación para la Educación Brasileña
Publicado: (2021)

Aprendizaje y Tecnologías Digitales, ¿Novedad o Innovación?
por: Fonseca Quesada, Cleotilde
Publicado: (2002)

Proyecto tecno ambientes: inclusión de tecnologías digitales en educación preescolar
por: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Dirección de Desarrollo Curricular, Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación.
Publicado: (2015)

Ciudadanía y deliberación democrática en la escuela primaria con apoyo de las tecnologías digitales. Una experiencia de investigación y desarrollo curricular
por: Bujanda Bujanda, María Eugenia
Publicado: (2005)

La apropiación social de las tecnologías digitales como meta del sistema educativo. Estándares de desempeño para estudiantes en aprendizaje con tecnologías digitales.
por: Campos Cabezas, Diana
Publicado: (2007)

Tecnologías digitales en la Educación Preescolar: Modelo de Acción Educativa Tecnoambientes para el Aprendizaje. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol. 8 no. 3 (agos. 2016) p. 21-28
por: Hutchinson Heath, Sandra
Publicado: (2016)

Educación, tecnologías digitales y poblaciones vulnerables: Una aproximación a la realidad de América Latina y el Caribe
por: Fonseca Quesada, Cleotilde
Publicado: (2005)

TecnoAdultos: nuevos pasos en la mediación andragógica con tecnologías digitales móviles. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula . Vol. 8 no. 3 (agos. 2016) p. 65-74
por: Fuentes Vargas, María de los Ángeles
Publicado: (2016)

Aplicaciones o apps para facilitar el aprendizaje. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol. 7 no. 3 (oct. 2015) p. 16-21
por: Jiménez Araya, Carmen Enid
Publicado: (2015)

Ideas didácticas para el aprovechamiento de las tecnologías digitales como recursos de aprendizaje
por: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación.
Publicado: (2016)

TecnoBiblioCRA: transformación, crecimiento, evolución. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula . Vol. 8 no. 3 (agos. 2016) p. 36-42
por: Carvajal Brenes, Jenny
Publicado: (2016)

Tecno@cceso: el acercamiento a las tecnologías digitales para mejorar la vida. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol. 8 no. 3 (agos. 2016) p. 29-35
por: Jiménez Araya, Carmen Enid
Publicado: (2016)

Proyecto: Vivencias cara a cara en contextos educativos
por: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Publicado: (2015)

Diseñando ambientes digitales para recrear oportunidades de aprendizaje. Una experiencia para la formación de educadores
por: Quesada Alvarado, Ana Virginia
Publicado: (2002)

Síntesis de antecedentes sobre las Competencias Digitales Docentes
por: Corrales Palma, Catherine
Publicado: (2021)

Aproximación al estado de las competencias digitales docentes de los educadores del MEP antes de la pandemia por COVID-19
por: Zúñiga Céspedes, Magaly
Publicado: (2021)

Ideas didácticas para apoyar el programa de estudio de Educación Preescolar
por: Baltodano Enríquez, Manuel
Publicado: (2019)

¿Cómo potenciar los aprendizajes en estudiantes con Necesidades Educativas Especiales con apoyo de herramientas digitales?
por: Fundación Omar Dengo
Publicado: (2019)

Fortalecimiento de las competencias digitales docentes en el uso de recursos tecnológicos para la aplicación de la metodología de resolución de problemas del profesorado de matemática, que labora en tres colegios de la Dirección Regional de Educación de Occidente.
por: Jiménez Moscoso, Jéssica
Publicado: (2023)

Propuesta de talleres para el desarrollo de competencias digitales al integrar la tecnología en la mediación pedagógica que se desarrolla en las aulas de interactivo II y transición, de los centros educativos: Sixto Cordero Martínez y Juan Ramírez Ramírez, de los circuitos 07 y 03 de la Dirección Regional de Educación de Cartago, durante el ciclo lectivo 2021 y 2022.
por: Chaves Méndez, Bernardita
Publicado: (2023)

¿Podría la pandemia ayudarnos para que la educación no llegue tarde al futuro? En.Avances En Supervisión Educativa, (34).
por: Muñoz García, Leda
Publicado: (2020)

Estrategia de gestión para la atención de las necesidades socioeducativas en temas de competencias digitales de la población que asiste al Programa Institucional para la Persona Adulta y Adulta Mayor (PIAM).
por: Garro Alvarado, Andrea Paola
Publicado: (2024)

El uso de las presentaciones digitales en la educación superior: una reflexión sobre la práctica / Use of digital presentations in higher education: a reflexion on practice
por: Maroto Marín, Orlando
Publicado: (2008)

Proyecto INIE: edición digital
por: Regueyra Edelman, María Gabriela
Publicado: (2012)

The effectiveness of the FunEasylearn app as an aid to enrich the students vocabulary and pronunciation in closure activities for seventh-grade learners from Colegio Técnico Profesional of Puntarenas = La efectividad de la aplicación FunEasyLearn como ayuda para enriquecer el vocabulario y la pronunciación de los estudiantes en actividades de clausura para aprendientes de séptimo grado del Colegio Técnico Profesional de Puntarenas.
por: Bastos Carranza, Stephanny
Publicado: (2023)

Las TIC en Educación. Una metodología para valorar impacto social y condiciones de equidad
por: Zúñiga Céspedes, Magaly
Publicado: (2002)

Guanacastequidad una propuesta de mejoramiento al proyecto piloto de servicio comunal estudiantil en primaria
por: Pizarro Pizarro, Balkis
Publicado: (2007)

Creación de un entorno de comunicación y colaboración entre los bibliotecólogos escolares de las 27 Direcciones Regionales de Educación del Departamento de Bibliotecas Escolares y CRA del Ministerio de Educación Pública, para el fortalecimiento de los procesos de socialización, conocimiento e intercambio de experiencias.
por: Arguedas Vargas, Cristian
Publicado: (2019)

Experiencias maternas durante la lectura compartida con infantes: Un análisis de los elementos facilitadores y las barreras encontradas
por: Garro, Zaret, et al.
Publicado: (2024)

Pertinencia de las actividades de aprendizaje, desarrolladas por la población estudiantil, para el logro de los objetivos de aprendizaje de la asignatura Laboratorio de Señales Digitales, de la Licenciatura en Telecomunicaciones, de la Universidad Estatal a Distancia, durante el III Cuatrimestre del 2016
por: Vega Li, Sonia
Publicado: (2017)

El uso de un juego de simulación digital comercial como herramienta pedagógica en el aprendizaje de la informática en un grupo de adultos del cantón de Curridabat
por: Rivera Villareal, Cristina
Publicado: (2010)

R2D2: ¿Un modelo efectivo para incorporar las TIC en el salón de clases de la enseñanza de un idioma extranjero?
por: Olivares Garita, Cinthya, et al.
Publicado: (2020)

"¿Cuáles condiciones se requieren en la institución educativa y en el aula para lograr resultados efectivos en el desarrollo de valores". En: SIMED En Accion (Separata). 8(1):8
Publicado: (2000)

Bienestar Institucional Virtual: una estrategia de formación integral para comunidad universitaria. En: Revista Electrónica: Calidad de la Educación Superior, Vol. 14 (2)
por: Gutiérrez Cifuentes, Ricardo
Publicado: (2023)

Análisis de la implementación de la plataforma virtual Santillana en los procesos de mediación pedagógica: una experiencia en la comunidad educativa Sistema Educativo San Isidro Labrador
por: Chacón Villegas, Melissa
Publicado: (2018)

Tensiones entre la educación tradicional y el uso de TDIC en la enseñanza remota de emergencia durante la pandemia
por: Galizia, Fernando Stanzione, et al.
Publicado: (2022)