Guía didáctica para educación religiosa en secundaria diurna a partir desde el Programa de Educación Religiosa del Ministerio de Educación Pública con evidencia de diálogo interreligioso

<p>Se presenta una propuesta donde se establecen puntos de encuentro en la construcción del diálogo interreligioso a partir de los programas de III Ciclo y diversificado de Educación Religiosa con vigencia desde el año 1996 y la política educativa: “Educar para una nueva ciudadanía” (MEP, 2016...

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Díaz Pérez, Jorge Esteban
Médium:	Tesis y trabajos finales
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Universidad Nacional de Costa Rica 2021
Témata:	Educación Religiosa Planes Educacionales Programas de Educación Política Educacional
On-line přístup:	https://repositorio.una.ac.cr/handle/11056/22914

Podobné jednotky

Educación y diversidad religiosa-cultural en el I ciclo de educación general básica.
Autor: Cárdenas Mora, Alison
Vydáno: (2023)

Análisis de los temas de la ciudadanía, visión antropológica y representaciones de Dios en los Programas de Estudio de Educación Religiosa vigentes, desde la perspectiva intercultural.
Autor: Ruíz Chacón, Carmen
Vydáno: (2020)

Estrategias pedagógicas y prácticas inclusivas de convivialidad como proceso educativo que motiva la asistencia a la lección de educación religiosa, en el nivel de octavo año del Liceo de Atenas Martha Mirambell Umaña, correspondiente al segundo periodo del curso lectivo 2019
Autor: Arroyo Morales, Lorena
Vydáno: (2021)

Espiritualidades en promoción de los Derechos Humanos y cultura de paz: taller de expresión poética para adolescentes de secundaria en la de educación religiosa
Autor: Campos Monge, Jeffry
Vydáno: (2017)

Propuesta metodológica para trabajar en ambientes pluriculturales y multirreligiosos en el contenido El ser humano es un ser integral del actual Programa de Educación Religiosa en el cuarto nivel de la Escuela Carlos Sanabria Mora, Pavas, San José Oeste, Escuela Cleto González Víquez, Heredia Centro, Escuela Thomas Jefferson, Concepción de Atenas, Alajuela durante curso lectivo 2016
Autor: Hernández León, Maricel
Vydáno: (2016)

Programas de Estudio de la asignatura de Educación Religiosa: una propuesta de diálogo fe-cultura. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula . Vol. 9 no. 2
Autor: Fallas Mora, Seidy
Vydáno: (2017)

Hacia el diálogo de la Educación Religiosa con el Buen Vivir como paradigma de vida transformador y generador de inclusión.
Autor: Cerdas Masis, Juanita
Vydáno: (2021)

La educación religiosa costarricense y la cultura de paz. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula . Vol. 9 no. 2
Autor: Mora Castillo, Magalli
Vydáno: (2017)

Inteligencia espiritual: un enfoque de trascendencia en la Educación Religiosa. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula . Vol. 9 no. 2
Autor: Salazar Porras, José Manuel
Vydáno: (2017)

Hacia una visión histórica de la asignatura de Educación Religiosa en Costa Rica. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol. 9 no. 2
Autor: Fernández Picado, Marco Antonio
Vydáno: (2017)

Diversidades, Pedagogías y Justicia Cultural, Religiosa, Social.
Autor: Calderón Alvarado, Gabriela
Vydáno: (2023)

Principios de la educación inclusiva presentes en la Educación Religiosa. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula . Vol. 9 no. 2
Autor: Fernández Picado, Marco Antonio
Vydáno: (2017)

La integración de las tecnologías de la información y la comunicación en la Educación Religiosa. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula . Vol. 9 no. 2
Autor: Velázquez Díaz, Martín
Vydáno: (2017)

Revisión crítica de la naturaleza y fines de la educación religiosa costarricense desde una perspectiva intercultural
Autor: Moreno Ureña, Yaquelin
Vydáno: (2022)

Propuesta didáctica para integrar la inteligencia espiritual y la perspectiva intercultural en la educación religiosa para estudiantes de tercer grado de la escuela La Herediana, Siquirres, Limón.
Autor: Núñez García, Diana Maritza
Vydáno: (2023)

Comparación de experiencias y perspectivas de estudiantes de tercer ciclo ante la Educación Religiosa en Argentina y Costa Rica, a dos voces y al unísorio.
Autor: Santos Preza, Abigail
Vydáno: (2022)

La educación religiosa costarricense y la incidencia de la Iglesia Católica : revisión histórica-contextual de los contenidos sobre sexualidad , familia, trabajo e iglesia en planes de estudios utilizados entre 1973-2018.
Autor: Alvarado Villacrés, Luis John
Vydáno: (2019)

Análisis de la opinión de los estudiantes de décimo año del Colegio Billingüe de Palmares con respecto a los contenidos de educación religiosa recibida, con el fin de generar una propuesta innovadora
Autor: Barrantes Chaverri, Wendy
Vydáno: (2012)

Vida religiosa y derechos humanos
Autor: Antochi, Ricardo
Vydáno: (1978)

Percepción de las estudiantes acerca del Plan de estudios de la carrera de pedagogía con énfasis en educación preescolar(CPEP), de la Universidad Nacional (UNA) : la experiencia de una investigación-acción
Autor: Chaves Álvarez, Ana Lucía
Vydáno: (2012)

Desafíos didácticos para la enseñanza religiosa: descubriendo caminos hacia una educación para la vida /
Autor: Leme Garcez, María Cecilia
Vydáno: (2015)

Reflexiones en torno a la educación religiosa: elementos para una propuesta desde la psicología de la religión /
Autor: Rodríguez García, José Miguel
Vydáno: (2001)

Une alternative pour evaluer en FLE au Costa Rica: pilotage du
Autor: Hernández Sáenz, Vivian
Vydáno: (2016)

Espiritualidad Ifá-Orisha afrocaribeña Yoruba/Lukumí : educación interreligiosa intercultural crítica, descolonialidad y salud biopsicosocial. En: SIWÔ’ : revista de teología, Vol.15(2)
Autor: López Sierra, Héctor E.
Vydáno: (2022)

Competencia curricular de estudiantes de I y II Ciclo con adecuación curricular significativa
Autor: Durán Astorga, Cira Gabriela
Vydáno: (2006)

Análisis del diseño curricular de la carrera enseñanza de Estudios Sociales y Educación Cívica de la Universidad Nacional, para realizar una propuesta de perfil de salida acorde a las necesidades para la enseñanza de Educación Cívica
Autor: Durán Valverde, Wendy
Vydáno: (2014)

Entre la teoría y la práctica: el componente de educación cívica y los aprendizajes obtenidos por un grupo de estudiantes egresado del Bachillerato en la Enseñanza de los Estudios Sociales y Educación Cívica de la Universidad Nacional (UNA), Costa Rica. En: Perspectivas, (26)
Autor: Blanco Chacón, Luis
Vydáno: (2023)

La huerta escolar como una estrategia pedagógica para fomentar una alimentación saludable y el cuidado del medio ambiente en niños y niñas de 4 a 5 años de edad de la Escuela León Cortes Castro.
Autor: Herrera Salazar, Marianela
Vydáno: (2013)

Consecuencias de la nueva espiritualidad global en los católicos guatemaltecos
Autor: Revuelta Celestino, José Antonio
Vydáno: (2011)

Entretejiendo las heridas coloniales presentes en los modelos pedagógicos en la enseñanza de las artes en América Latina.
Autor: Meoño Guzmán, Susana
Vydáno: (2023)

Gestión para la implementación del Programa de Afectividad y Sexualidad Integral en el Liceo Napoleón Quesada Salazar
Autor: Araya Vílchez, Jessica
Vydáno: (2022)

Relaciones entre las concepciones de sexualidad y de educación sexual de las personas docentes, con la mediación pedagógica utilizada para el abordaje del Programa de Estudio de Educación para la Afectividad y Sexualidad Integral de III Ciclo en dos colegios de Heredia
Autor: Alfaro Arias, Natalia
Vydáno: (2021)

Interpretación religiosa de programas sobre sexualidad empaño inicio de clases : Padres y activistas bloquearon acceso de niños a educación pública / Articulo Periódico Semanario Universidad N.º 2215
Autor: Cordero Parra, Monserrat
Vydáno: (2018)

Necesidad de formación en emprendimiento empresarial que requieren los y las egresadas del Bachillerato Técnico Profesional en Desarrollo Agropecuario.
Autor: Contreras Claros, Fernando Antonio
Vydáno: (2020)

Expectativas y necesidades de formación de los y las estudiantes activos (as) y docentes en servicio egresados (as) de la carrera de Pedagogía con énfasis en I y II Ciclo de la Educación General Básica de la Universidad Nacional en el Campus Omar Dengo
Autor: Cubero Cordero, Diana Pamela
Vydáno: (2011)

Estrategias de mediación que potencien la habilidad de pensamiento crítico con el abordaje del tema la célula en estudiantes de las Olimpiadas costarricense de Ciencias Biológicas 2020
Autor: Mejías Rodríguez, Fabiola
Vydáno: (2022)

Análisis del plan de preescolar del Ministerio de Educación Pública desde un enfoque multisensorial e inclusivo
Autor: Alvarado Villalobos, Karen
Vydáno: (2017)

Plan del valor agregado: en la educación académica diurna y nocturna
Autor: Aguilar Quesada, Elizabeth
Vydáno: (2000)

Perfil de la persona docente de educación religiosa desde la perspectiva del estudiantado de décimo año de cuatro centros educativos de enseñanza media en las provincias de Alajuela y San José
Autor: Cortés Campos, Alexander
Vydáno: (2016)

Segunda parte. Orientaciones específicas de mediación pedagógica para la educación combinada, en la Educación Preescolar, Escuelas Unidocentes, Aula Edad, Educación Especial, Educación Religiosa, Educación Indígena, Colegios Deportivos y Artísticos y Lenguas Extranjeras : Estrategia Regresar Ciclo lectivo 2021
Autor: Costa Rica Ministerio de Educación Pública
Vydáno: (2022)