Instructivo para la aplicación de las pruebas de dominio lingüístico de francés e inglés 2022.

<p>Instructivo para la aplicación de las Pruebas de Dominio Lingüístico Francés e Inglés. Introducción. Instrucciones generales. Responsabilidades de los actores participantes en el proceso. Aspectos por considerar para la aplicación. Apoyos educativos. Documentos para la aplicación PDL. Conta...

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Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad.
Fformat:	Libro
Iaith:	Sbaeneg
Cyhoeddwyd:	Ministerio de Educación Pública 2022
Pynciau:	Educación Evaluación Inglés - Estudio y Enseñanza Francés - Estudio y Enseñanza
Mynediad Ar-lein:	https://mep.janium.net/janium-bin/pdfview.pl?Id=20240214091131&r=300882&t=p

Eitemau Tebyg

Informe nacional modalidad académica diurna II parte. Resultados de las pruebas nacionales de la educación formal, bachillerato 2009.
gan: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad.
Cyhoeddwyd: (2010)

Resultados de las pruebas nacionales de conocimientos mínimos: matemática, español, ciencias, estudios sociales, francés, inglés /
gan: Delgado Estrada, Vilma
Cyhoeddwyd: (1989)

Resultados de las pruebas nacionales de conocimientos mínimos: matemática, español, ciencias, estudios sociales, francés, inglés.
gan: Delgado Estrada, Vilma, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Estrategias didácticas mediadas con tecnologías de la información y comunicación en el curso de Expresión Oral I de los programas bachillerato en francés y bachillerato en la enseñanza del francés
gan: Chao Chao, Kuok-wa
Cyhoeddwyd: (2013)

Le discours rapporté comme outil pédagogique pour développer l’expression orale chez les apprenants de la classe de 8ème-1 de français langue étrangère du Lycée Elías Leiva Quirós pendant le deuxième semestre 2016
gan: Herrera Chavarría, Anabelle
Cyhoeddwyd: (2017)

Diccionario General Español-Francés /
gan: Garcia-Pelayo y Gross, Ramón
Cyhoeddwyd: (1992)

Informe: relación entre el rendimiento en la prueba de dominio del ingles para I y II ciclo aplicada en el año 2000, con la edad, sexo, categoría profesional de los docentes y la dirección regional donde laboran.
gan: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. División de Control de Calidad
Cyhoeddwyd: (2001)

Planeamiento didáctico correlacionado en las materias de español, francés, inglés y matemática, para estudiantes con adecuación curricular no significativa en el Liceo Ing. Samuel Saénz Flores
gan: Pereira Carpio, Silvia
Cyhoeddwyd: (2003)

Informe: relación entre el rendimiento en la prueba de dominio del ingles para I y II ciclo aplicada en el año 2000, con la edad, sexo, categoría profesional de los docentes y la direccion regional donde laboran.
gan: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. División de Control de Calidad
Cyhoeddwyd: (2001)

Diagnóstico de las necesidades de investigación en la enseñanza de español, inglés, francés, matemática, estudios sociales y educación física señaladas por los docentes que trabajan en las instituciones oficiales del país /
gan: Quesada Yannarella, Liliana
Cyhoeddwyd: (1983)

Fichas pedagógicas para la promoción del oral del francés como lengua extranjera en el proyecto de inclusión de personas con discapacidad de la Universidad de Costa Rica
gan: Arburola Cabrera, Alejandra
Cyhoeddwyd: (2016)

Dinámicas para las instituciones de educación superior del siglo XXI implementadas en el Bachillerato en la Enseñanza del Inglés de la Universidad Nacional de Costa Rica
gan: Cordero Badilla, Damaris
Cyhoeddwyd: (2015)

Difficultés grammaticales lors de l'acquisition du passé composé à l'écrit, par des apprenants costariciens d'une classe de Cours Moyen 1 (CM1) et d'une classe de Cours Moyen 2 (CM2) du Lycée Franco Costaricien.
gan: Arguedas Rojas, César
Cyhoeddwyd: (2013)

La enseñanza del francés bilingüe y la gestión administrativa de las escuelas República Francesa y Republica de Panamá.
gan: Azofeifa Porras, Francela
Cyhoeddwyd: (2006)

Resultados de aprendizaje de la carrera de enseñanza del francés
gan: Marco Nacional de Cualificaciones para las Carreras de Educación en Costa Rica
Cyhoeddwyd: (2023)

Incidencia del conocimiento metacognitivo y sus implicaciones académicas en la formación del estudiantado de la carrera de enseñanza del inglés de la Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica.
gan: Quiros Vargas, Emilia Maria
Cyhoeddwyd: (2018)

Stratégies pour le développement de l'oral du FLE des cours à l'intention des seniors de "la Asociación Gerontológica Costarricense"
gan: Gutiérrez, Sylvia
Cyhoeddwyd: (2016)

Diagnóstico de las necesidades de investigación en la enseñanza de español, inglés, francés, matemática, estudios sociales y educación física señaladas por los docentes que trabajan en las instituciones oficiales del país.
gan: Quesada Yannarella, Liliana, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Taller sobre análisis y construcción de ítemes.
gan: Instituto de Investigación para el Mejoramiento de la Educación Costarricense
Cyhoeddwyd: (2015)

English for computing and app programmers.
gan: Céspedes Araya, Jennifer
Cyhoeddwyd: (2019)

Enhancing Oral Competencies in II Cycle Grades: A Study of English Teaching Strategies at Santiago School
gan: Rojas Zúñiga, Yendy Lourdes
Cyhoeddwyd: (2016)

Creencias del profesorado de primaria y secundaria acerca de la evaluación del francés como lengua extranjera
gan: Chao Chao, Kuok Wa, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Dictamen sobre el rediseño del plan de estudios de la carrera de enseñanza del francés de la Universidad Estatal a Distancia.
gan: Jiménez Bolaños, Johanna
Cyhoeddwyd: (2024)

Teacher´s Guide for the New English Curriculum First Grade 2016
gan: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Dirección de Desarrollo Curricular. Departamento de Primero y Segundo Ciclos
Cyhoeddwyd: (2017)

English for growth
gan: Hernández Guzmán, Cristhofer Joseph
Cyhoeddwyd: (2014)

Evaluación de la pertinencia de las estrategias para la enseñanza del inglés como segundo idioma utilizadas por la docente en el nivel de transición 2 del Jardín de Niños España, circuito 07, ubicada en San Antonio de Belén durante el segundo ciclo lectivo del 2015
gan: Rivera Campos, Shirley
Cyhoeddwyd: (2015)

Teaching Strategies and Activities that Encourage Students of I Cycle at Colegio Católica Nuestra Señora de Guadalupe into Communicating in English
gan: Azofeifa Arias, Patricia
Cyhoeddwyd: (2017)

Informe nacional modalidad académica diurna I parte. Resultado de las pruebas nacionales de la educación formal, bachillerato 2009.
gan: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad.
Cyhoeddwyd: (2010)

Evaluación del perfil de egreso de profesores de francés de parte de los empleadores: propuestas de mejora y desarrollo / Evaluation of the graduate profile of french teachers: suggestions for improvement and development
gan: Olivos Pérez, María Eugenia, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Exploring teachers perspectives in the action oriented approach implementation with Sith Grade English teachers in urban and rural Costa Rica: a case study
gan: Retana Badilla, Juan Luis
Cyhoeddwyd: (2025)

El uso de la rúbrica como herramienta de evaluación y de retroalimentación de la expresión escrita en Francés
gan: Chao Chao, Kuok-Wa, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Informe nacional modalidad académica nocturna I parte. Resultado de las pruebas nacionales de la educación formal, bachillerato 2009
gan: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad.
Cyhoeddwyd: (2010)

Student Self-Evaluation and Autonomy Development in EFL Learning
gan: Gamboa Mena, Roy
Cyhoeddwyd: (2016)

Las percepciones de docentes costarricenses de francés sobre la enseñanza remota de emergencia en el año 2020 en la Universidad de Costa Rica
gan: Chao Chao, Kuok-Wa, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Estrategias metodológicas empleadas por los docentes de la enseñanza del inglés como segunda lengua, para estimular la conciencia fonológica en niños de cinco a seis años del Jardín de Infantes Colibrí en Moravia, 2014
gan: Rodríguez González, Pamela
Cyhoeddwyd: (2015)

Análisis de la conciencia fonológica del idioma inglés en el estudiantado de IV año de la Escuela Sector Siete, Dirección Regional Desamparados, Circuito 02, para el aprendizaje de la lectura en idioma inglés como segunda lengua durante el primer semestre de 2017
gan: Méndez Romero, Melissa
Cyhoeddwyd: (2017)

La matemática como dominio masculino: un estudio de la percepción en la educación media costarricense. Revista electrónica EDUCARE Vol.25(3) setiembre-diciembre 2021. pp.1-15
gan: Agüero Calvo, Evelyn
Cyhoeddwyd: (2021)

The use of theater and drama techniques to foster speaking skills in the English class. / Revista de lenguas modernas, N° 26
gan: Salas Alvarado, Jonathan
Cyhoeddwyd: (2017)

English teachers’ attitudes concerning their use of L1 in the classrooms : an exploratory sequential study
gan: Campos Morales, Meilin Alejandra
Cyhoeddwyd: (2022)

L'apprentissage coopératif comme stratégie appliquée au développement de la production orale à travers la réalisation d'un projet dans une classe d'élèves intermédiaires (B1) du Lycée Ing. Alejandro Quesada.
gan: Cantillo Morales, María Daniela
Cyhoeddwyd: (2018)