Consecuencias de la pandemia en el cumplimiento de las recomendaciones de la OCDE emitidas en el año 2017 a Primera Infancia, Educación General Básica y Educación Diversificada.

<p>Índice de figuras. Índice de tablas. Lista de siglas y abreviaturas. Presentación. Capítulo 1. Introducción. 1.1. Origen y propósito del estudio. 1.2. Antecedentes. 1.3. Delimitación del problema de investigación. Capítulo 2. Marco referencial. Capítulo 3. Procedimiento metodológico. 3.1. T...

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Chavarría Arias, Doris María
Daljnji autori:	Jiménez Asenjo, Wendy
Format:	Libro
Jezik:	španjolski
Izdano:	Ministerio de Educación Pública 2022
Teme:	Enseñanza Primaria Enseñanza Secundaria Pandemia Cooperación Internacional Costa Rica Covid-19 (enfermedad),2020
Online pristup:	https://mep.janium.net/janium-bin/pdfview.pl?Id=20240212133038&r=301001&t=p

Slični predmeti

Gestión de la cooperación internacional en el Centro de Investigación y Docencia en Educación, Universidad Nacional: periodo 2005-2010
od: Montero López, Jackeline
Izdano: (2015)

Investigación evaluativa sobre el proceso educativo no formal desarrollado por el Programa Institucional para la Persona Adulta y Adulta Mayor de la Universidad de Costa Rica durante la pandemia por COVID-19 en los años 2020-2022
od: González Quirós, María José
Izdano: (2023)

Radios universitarias en tiempos de infodemia.
od: Martín Pena, Daniel
Izdano: (2021)

Protocolo sobre la protección sociosanitaria de las personas funcionarias con discapacidad del Ministerio de Educación Pública ante la emergencia sanitaria por COVID-19
od: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública Viceministerio de Planificación Institucional y Coordinación Regional Dirección de Planificación Institucional Departamento de Control Interno y Gestión del Riesgo
Izdano: (2021)

Guía de gerencia de la cooperación internacional /
Izdano: (1994)

Propuesta para la promoción de los hábitos de salud, nutrición y autonomía en los ciclos materno infantil y transición a partir de las experiencias educativas del personal docente del Centro Infantil de la Universidad de Costa Rica, Sede de Guanacaste durante el período de pandemia del COVID-19
od: Arguello Mejías, Maria Fabiola
Izdano: (2024)

Jóvenes ecuatorianos en pandemia: tiempo y espacio fracturado /
od: Cerbino, Mauro
Izdano: (2023)

Informe28-2022 : Controles establecidos por Dirección de Recursos Humanos para el teletrabajo en las Oficinas Centrales durante la Pandemia.
od: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Auditoría Interna.
Izdano: (2022)

Consecuencias de la Pandemia COVID-19 en la permanencia de la población estudiantil universitaria
od: Regueyra Edelman, María Gabriela, i dr.
Izdano: (2021)

La educación en la pandemia: Ampliando las brechas preexistentes
od: Chaverri Chaves, Pablo
Izdano: (2021)

Resultados de aprendizaje en la población estudiantil de primaria en el contexto de la pandemia por Covid-19, en el marco de la Estrategia Aprendo en cada, año 2020.
od: Gaete, Marcelo
Izdano: (2021)

Liderazgo pedagógico: una experiencia de colaboración y aprendizaje profesional de un centro escolar en contexto de la pandemia por COVID-19. En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(38)
od: Hidalgo Muñoz, Óscar
Izdano: (2023)

El sistema educativo colombiano retos desde el currículo y el proceso de aprendizaje durante la pandemia. En: Ensayos pedagógicos, Vol.18(1)
od: Mejía Cordero, Isbelia Arlenys
Izdano: (2023)

Malestares y adaptaciones positivas de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de Pandemia por COVID-19
od: Cordero Cordero, Teresita
Izdano: (2022)

“Aprendo en casa”: una estrategia emergente para potenciar el derecho a la educación durante épocas de pandemia. En: Revista latinoamericana de derechos humanos, Vol. 34(1)
od: Vargas Dengo, Marie Claire
Izdano: (2023)

Actores no tradicionales de la cooperación internacional en Costa Rica durante el periodo 2006-2010.
od: Cordero Jirón, Joselyn
Izdano: (2019)

Experiencias de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de pandemia.
od: Cordero Cordero, Teresita
Izdano: (2022)

Retos generados por la pandemia del Covid-19 en la implementación de estrategias de mediación pedagógica bajo la modalidad a distancia durante la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias en un colegio público de San José.
od: Carvajal Serrano, Jessica
Izdano: (2021)

Condiciones sociales que influyeron en la implementación de estrategias de educación virtual en Costa Rica, durante la pandemia por covid-19
od: Cordero Carvajal, Melany Francinie
Izdano: (2024)

Estudio comparativo con base a las percepciones de las comunidades educativas en el I y II ciclo del Centro Educativo Sonador, ubicado en Longo Mai de Volcán, Buenos Aires, Puntarenas y la escuela Juan Ramírez Ramírez ubicada en Tobosi de El Guarco, Cartago, acerca de los procesos educativos vivenciados en la coyuntura de la pandemia mundial causada por el SARS-COVID-19.
od: Escorcia Montero, Eduardo Josué
Izdano: (2024)

Impacto en acceso a la educación del estudiantado con discapacidad visual de III ciclo y educación diversificada, en la educación pública de Costa Rica, como consecuencia de la COVID-19, durante el curso lectivo 2020. En: Revista latinoamericana de derechos humanos, Vol.33(1)
od: Madrigal Flores, María del Socorro
Izdano: (2022)

Implicaciones de las medidas sanitarias por la pandemia del COVID-19 en el ejercicio de la maternidad en la vida cotidiana de las estudiantes madres de la Universidad de Costa Rica, Sede de Occidente para hacer efectivo su derecho a la educación, en el periodo 2020-2021.
od: Campos Cubero, Verónica de los Ángeles
Izdano: (2023)

Universidades, ciudadanos y responsables : en la perspectiva de la conferencia mundial sobre la educación superior
Izdano: (1998)

Propuesta de estrategia de cooperación internacional para el Ministerio de Educación Pública (MEP)
od: Corrales Camacho, Ismael
Izdano: (2013)

Propuesta de estrategia de cooperación internacional para el Ministerio de Educación Pública (MEP)
od: Corrales Camacho, Ismael
Izdano: (2013)

Observatorio nacional temático sobre movilidades académicas y científicas en Costa Rica
od: Muñoz Varela, Luis
Izdano: (2015)

Experiencias de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de pandemia.
od: Cordero Cordero, Teresita
Izdano: (2023)

Nodo Costa Rica del Observatorio Regional de la Calidad y Equidad de la Educación Superior Latinoamericano (ORACLE)
od: Achoy Sánchez, José Mario
Izdano: (2023)

Análisis de los significados construidos por un grupo de seis estudiantes de sexto grado de Golden Valley School respecto a las experiencias de aprendizaje en el contexto de la Pandemia por COVID-19
od: Vargas Campos, María Fernanda
Izdano: (2025)

Informe anual 2017: Avanzando hacia una Costa Rica más inclusiva para no dejar a ningún niño, niña o adolescente atrás /
Izdano: (2018)

El papel del gobierno y la cooperación internacional en la atención de la problemática que sufren las mujeres pobres de la provincia de Limón caso específico de las jefas de hogar del cantón central (2004-2009)
od: Coronado Gutierrez, Gisela
Izdano: (2010)

Seguimiento de la condición laboral de las personas graduadas 2014-2016 de las universidades costarricenses : incluye implicaciones laborales durante la pandemia.
od: Gutiérrez Coto, Ilse
Izdano: (2020)

Experiencias de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de pandemia /
od: Cordero Cordero, Teresita
Izdano: (2022)

Percepción de la evaluación de competencias formativas y satisfacción con los cursos virtuales por sexo y nivel profesional entre estudiante universitarios. En: Revista Electrónica Educare, Vol. 27(3)
od: Morera Castro, María
Izdano: (2023)

Impacto del COVID-19 en las mujeres
od: Mesa Peluffo, Sylvia
Izdano: (2024)

The fear of COVID-19 and its role in preventive behaviors /
od: Pakpour, Amir H.
Izdano: (2020)

La escuela en un escenario postcovid : Lo que hemos perdido, lo que podemos ganar En: Innovaciones Educativas Volumen 23, Número 35 (2021) páginas 7-13
od: Bolívar Botia, Antonio
Izdano: (2021)

Experiencias de gestión educativa en el contexto de la emergencia sanitaria por COVID-19
od: Cascante Ramirez, Jinny
Izdano: (2021)

La formación inicial docente en las carreras de Educación Preescolar, Primera Infancia y Educación Primaria en Costa Rica. El contexto excepcional de la pandemia por Covid-19
od: Murillo Rojas, Marielos
Izdano: (2023)

Protocolo de buenas prácticas para el funcionamiento de las bibliotecas escolares en el regreso a la presencialidad de las instituciones educativas del Ministerio de Educación Pública tras la pandemia de la COVID-19 y en prevención de enfermedades infectocontagiosas: estudio del caso del Liceo de San Carlos, de la Dirección Regional de San Carlos.
od: Camacho Vázquez, Anyel
Izdano: (2023)