Autopercepción de la competencia digital docente.

<p>I. Introducción. II. Fundamentación teórica. 2.1 Competencia digital, conceptos y factores asociados. 2.2 Marcos de estándares y competencias digitales docentes. 2.3 Evaluación de la competencia digital docente. 2.4 Marco de competencias digitales docentes del MEP. III. Metodología. 3.1 Con...

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Бібліографічні деталі
Автор: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación.
Формат: Libro
Мова:Іспанська
Опубліковано: Ministerio de Educación Pública 2022
Предмети:
Costa Rica
Enseñanza Con Ayuda de Computadoras
Internet en Educación
Innovaciones Educativas
Capacitación Docente
Онлайн доступ:https://mep.janium.net/janium-bin/pdfview.pl?Id=20240215110535&r=301263&t=p
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Резюме:<p>I. Introducción. II. Fundamentación teórica. 2.1 Competencia digital, conceptos y factores asociados. 2.2 Marcos de estándares y competencias digitales docentes. 2.3 Evaluación de la competencia digital docente. 2.4 Marco de competencias digitales docentes del MEP. III. Metodología. 3.1 Construcción de los instrumentos. 3.2 Población participante. 3.3 Técnicas de análisis de los datos. IV. Resultados. 4.1 Validación de los instrumentos. 4.1.1 Validación piloto. 4.1.2 Validación final. 4.2 Perfil de competencias digitales docentes. 4.2.1 Características de la población participante. 4.2.2 Nivel de competencia digital docente. V. Conclusiones y recomendaciones. VI. Referencias. VII. Anexos. Anexo 1. Resultados del análisis factorial confirmatorio (pilotaje). Anexo 2. Resultados del análisis factorial confirmatorio (validación final). Anexo 3. Características de los grupos de docentes participantes. Anexo 4. Relación entre competencia digital y algunos factores asociados. Anexo 5. Resultados de la regresión lineal para valorar significancia de los factores asociados.</p>

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