Arias Ureña, A. (2022). Idoneidad didáctica desde la perspectiva etnomatemática, del proceso de instrucción desarrollado entre un docente oyente y estudiantes en condición de sordera, que se comunican en LESCO, de la Dirección Regional de Educación de Heredia: Un estudio de caso único. Universidad Nacional de Costa Rica.
Cita Chicago Style (17a ed.)Arias Ureña, Adriana. Idoneidad Didáctica Desde La Perspectiva Etnomatemática, Del Proceso De Instrucción Desarrollado Entre Un Docente Oyente Y Estudiantes En Condición De Sordera, Que Se Comunican En LESCO, De La Dirección Regional De Educación De Heredia: Un Estudio De Caso único. Universidad Nacional de Costa Rica, 2022.
Cita MLA (9a ed.)Arias Ureña, Adriana. Idoneidad Didáctica Desde La Perspectiva Etnomatemática, Del Proceso De Instrucción Desarrollado Entre Un Docente Oyente Y Estudiantes En Condición De Sordera, Que Se Comunican En LESCO, De La Dirección Regional De Educación De Heredia: Un Estudio De Caso único. Universidad Nacional de Costa Rica, 2022.