La tutoría entre pares y su incidencia sobre el rendimiento académico en un curso de matemática universitaria. En: Educare, Vol. 26, No 1

Analizar el impacto de las tutorías entre pares que se imparten en el Programa Éxito Académico (PEA) sobre el rendimiento del estudiantado de primer año en el curso Matemática General del Instituto Tecnológico de Costa Rica (TEC). Metodología. Se analizaron los datos de 528 estudiantes de nuevo ingr...

Descrizione completa

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Chacón Vargas, Erick
Natura:	Artículo
Lingua:	spagnolo
Pubblicazione:	Universidad Nacional de Costa Rica 2022
Soggetti:	Enseñanza Superior Matemáticas Rendimiento Académico Tutores (Educación)
Accesso online:	https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/13403

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