La gestión administrativa para una educación inclusiva caso de estudio: Escuela Estados Unidos de América, San Joaquín de Flores, Heredia
Analiza las prácticas del colectivo docente en el proceso de educación inclusiva desde la gestión administrativa en la escuela Estados Unidos De América San Joaquín de Flores en Heredia. El trabajo de investigación posee un enfoque cualitativo, el cual se enmarca desde un paradigma naturalista. Entr...
| Glavni avtor: | |
|---|---|
| Drugi avtorji: | |
| Format: | Tesis y trabajos finales |
| Jezik: | španščina |
| Izdano: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2022
|
| Teme: | |
| Online dostop: | http://hdl.handle.net/11056/22869 |
| Izvleček: | Analiza las prácticas del colectivo docente en el proceso de educación inclusiva desde la gestión administrativa en la escuela Estados Unidos De América San Joaquín de Flores en Heredia. El trabajo de investigación posee un enfoque cualitativo, el cual se enmarca desde un paradigma naturalista. Entre los instrumentos para la recolección de datos se encuentran: entrevista semiestructurada, grupo focal y cuestionario. |
|---|