La gestión administrativa para una educación inclusiva caso de estudio: Escuela Estados Unidos de América, San Joaquín de Flores, Heredia

Analiza las prácticas del colectivo docente en el proceso de educación inclusiva desde la gestión administrativa en la escuela Estados Unidos De América San Joaquín de Flores en Heredia. El trabajo de investigación posee un enfoque cualitativo, el cual se enmarca desde un paradigma naturalista. Entr...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Chavarría Vargas, Adriana
Weitere Verfasser:	Vásquez Vásquez, Hellen
Format:	Tesis y trabajos finales
Sprache:	Spanisch
Veröffentlicht:	Universidad Nacional de Costa Rica 2022
Schlagworte:	Cultura Docentes Educación Inclusiva Enseñanza Primaria Liderazgo Gestión Educacional Política Educacional Disco Compacto
Online-Zugang:	http://hdl.handle.net/11056/22869

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