Trayectoria histórica-curricular de la carrera de educación preescolar en la Universidad Nacional: 1976-2005
Reconstruye históricamente la evolución curricular de la carrera de Educación Preescolar en la Universidad Nacional en el período de 1976-2005. Es una investigación del paradigma cualitativo, de tipo histórica-educativa, tiene dos poblaciones de estudio , uno de ámbito documental, que son : los once...
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| Format: | Tesis y trabajos finales |
| Jezik: | španjolski |
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Universidad Nacional de Costa Rica
2007
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| Teme: |
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| author | Campos Chinchilla, Ericka |
| author2 | Guevara López, Sonia Segura Aguirre, Ana Yancy Solís Flores, Ericka |
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| description | Reconstruye históricamente la evolución curricular de la carrera de Educación Preescolar en la Universidad Nacional en el período de 1976-2005. Es una investigación del paradigma cualitativo, de tipo histórica-educativa, tiene dos poblaciones de estudio , uno de ámbito documental, que son : los onces planes de estudio que se han creado desde el año 1976 al 2005 y el otro de informantes : sujetos participantes en las comisiones curriculares de esos años y egresadas de esos planes. Utiliza como técnicas e instrumentos el análisis documental, la matriz temática, entrevista en profundidad, guía de entrevista en profundidad |
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<dc:title>Trayectoria histórica-curricular de la carrera de educación preescolar en la Universidad Nacional: 1976-2005</dc:title>
<dc:creator>Campos Chinchilla, Ericka</dc:creator>
<dc:creator>Guevara López, Sonia</dc:creator>
<dc:creator>Segura Aguirre, Ana Yancy</dc:creator>
<dc:creator>Solís Flores, Ericka</dc:creator>
<dc:subject>Análisis Documental</dc:subject>
<dc:subject>Currículo</dc:subject>
<dc:subject>Educación Preescolar</dc:subject>
<dc:subject>Modelos de Enseñanza</dc:subject>
<dc:subject>Planes de Estudio (universidad Nacional)</dc:subject>
<dc:subject>Universidad Nacional de Costa Rica</dc:subject>
<dc:description>Reconstruye históricamente la evolución curricular de la carrera de Educación Preescolar en la Universidad Nacional en el período de 1976-2005. Es una investigación del paradigma cualitativo, de tipo histórica-educativa, tiene dos poblaciones de estudio , uno de ámbito documental, que son : los onces planes de estudio que se han creado desde el año 1976 al 2005 y el otro de informantes : sujetos participantes en las comisiones curriculares de esos años y egresadas de esos planes. Utiliza como técnicas e instrumentos el análisis documental, la matriz temática, entrevista en profundidad, guía de entrevista en profundidad</dc:description>
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