Propuesta pedagógica para fomentar el proceso de comprensión lectora en el estudiantado de segundo grado de la Escuela Finca Dos de la Dirección Regional Educativa de Sarapiquí de Heredia, durante el II semestre de 2022.

Diseña una estrategia metodológica que fomente la comprensión lectora en el estudiantado de segundo grado, de la Escuela Finca Dos de la Dirección Regional Educativa de Sarapiquí de Heredia, durante el ciclo 2022. El paradigma de investigación es naturalista o también conocido como paradigma interpr...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Kaituhi matua:	Matarrita Gómez, Jossette
Ētahi atu kaituhi:	Silva Sánchez, Sacet, Villafuerte Rodríguez, Yanci
Hōputu:	Tesis y trabajos finales
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Universidad Nacional de Costa Rica 2023
Ngā marau:	Comprensión de Lectura Estrategias de Enseñanza Promoción de la Lectura Enseñanza primaria Educación rural
Urunga tuihono:	https://repositorio.una.ac.cr/handle/11056/27191

Ngā tūemi rite

Comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de costa Rica.
mā: Regueyra Edelman, María Gabriela
I whakaputaina: (2017)

Sistematizando lo aprendido sobre la comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica.
mā: Regueyra Edelman, María Gabriela
I whakaputaina: (2019)

Comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica /
mā: Regueyra Edelman, María Gabriela
I whakaputaina: (2017)

Estrategias metodológicas que estimulen habilidades en el proceso inicial de la lectoescritura en el estudiantado del I ciclo de la escuela multigrado. Los Ángeles de Finca Diez de Horquetas de Sarapiquí durante el II período 2022.
mā: Muñoz Torres, Celeste
I whakaputaina: (2023)

Un estudio cualitativo de la comprensión lectora en niños y niñas de tercer grado de la educación general básica de la escuela de atención prioritaria Manuel Maria Gutiérrez Zamora
mā: Monge Porras, Ana Marcela
I whakaputaina: (2004)

Superando mitos sobre la comprensión lectora en la población estudiantil universitria /
mā: Regueyra Edelman, María Gabriela

Recursos didácticos para la mediación pedagógica de la comprensión lectora inferencial en Educación Secundaria (MEDICI).
mā: Guzmán Simón, Fernando
I whakaputaina: (2020)

Sistematizando lo aprendido sobre la comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica /
mā: Regueyra Edelman, María Gabriela
I whakaputaina: (2019)

Validación de contenido léxico de los textos para la comprensión lectora del test de lectura y escritura en español (LEE) para su aplicación en Costa Rica
mā: Carpio Brenes, María de los Ángeles, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Los procesos de comprensión lectora y su interacción con las TIC, otros mediadores culturales y la acción pedagógica docente en el nivel de transición, I y II ciclos de la educación general básica
mā: Chaves Salas, Ana Lupita
I whakaputaina: (2018)

El juego: un enfoque pedagógico para el fortalecimiento de la comprensión lectora en la población infantil de VI nivel de la escuela Barrio Guadalupe de la Dirección Regional Educativa Liberia, periodo 2021-2022.
mā: Camacho Umaña, Dayan Alexandra
I whakaputaina: (2022)

Sistematizando lo aprendido sobre la comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica.
mā: Regueyra Edelman, María Gabriela, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Comprensión lectora: módulo de capacitación para docentes
I whakaputaina: (2009)

Influencia de la comprensión lectora como herramienta para el mejoramiento del aprendizaje de V año del Centro Educativo Escuela Rincón de Herrera, Circuito 04 de la Dirección Regional de Educación de Alajuela, en el ciclo lectivo 2017
mā: Rosales Flores, Johanna
I whakaputaina: (2017)

Recursos didácticos para la mediación pedagógica de la comprensión lectora inferencial en Educación Secundaria (MEDICI) /
mā: Gallardo Álvarez, Isabel
I whakaputaina: (2020)

Enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en el estudiantado del I ciclo del Centro Educativo Complementaria Cahuita, posterior al estado de emergencia de la COVID-19 durante el III trimestre del 2022.
mā: López Trejos, Kimberly
I whakaputaina: (2023)

Propuesta de estrategias metodológicas que fomenten la comprensión lectora en el nivel inferencial en el estudiantado, dirigida al docente de la asignatura de español de noveno año, Liceo Rodrigo Facio, Circuito 03, Dirección Regional de Educación San José Central, segundo semestre 2017
mā: Elizondo Barquero, María José
I whakaputaina: (2017)

Los procesos de comprensión lectora y su interacción con las TIC, otros mediadores culturales y la acción pedagógica docente en el nivel de transición, I y II ciclos de la educación general básica /
mā: García Fallas, Jacqueline
I whakaputaina: (2018)

Desarrollo de la comprensión lectora y expresión escrita con relación a la reforma curricular del MEP en el área de lectoescritura, en el estudiantado que ha concluido el primer ciclo en la Unidad Pedagógica Sotero González, circuito 02 de la Dirección Regional de Educación de Desamparados, año 2017
mā: Delgado Valverde, Karol Gioconda
I whakaputaina: (2017)

La lectura Interactiva como medio para el desarrollo de las habilidades de expresión escrita y comprensión de lectura en la población estudiantil de cuarto año de la Educación General Básica
mā: Rojas Pochet, Adriana
I whakaputaina: (2008)

Recursos didácticos para la mediación pedagógica de la comprensión lectora inferencial en Educación Secundaria (MEDICI).
mā: Gallardo Álvarez, Isabel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Análisis del nivel de comprensión lectora y su relación con las materias básicas impartidas a los estudiantes de quinto año de la Escuela León Cortés Castro, circuito 01 de la Dirección Regional de Alajuela durante el curso lectivo 2014
mā: Rodríguez Trujillo, Roberto
I whakaputaina: (2014)

Estrategias Pedagógicas para el fortelicimiento de la comprensión lectora, desde el enfoque de la neurociencia, en las secciones 4-1-y 4-6 de la Escuela José Ezequiel González Vindas circuito 06, Dirección Regional de Educación Heredia, durante 2017
mā: Rodríguez Zúñiga, Ana Alicia
I whakaputaina: (2017)

Análisis cualitativo de los sectores que inciden en la comprensión lectora de niños y niñas de 4º de la Escuela de San Rafael de Platanares
mā: Castro Navarro, Marielos
I whakaputaina: (2006)

Nivel de comprensión lectora en el área de estudios sociales del estudiantado de II ciclo en relación con las estrategias metodológicas utilizadas por el profesorado de la Escuela llano Grande, circuito escolar 02 de la Dirección Regional de Educación de Cartago, durante el I Semestre 2017
mā: Rivera Barquero, Johanna
I whakaputaina: (2017)

Los procesos de comprensión lectora y su interacción con las TIC, otros mediadores culturales y la acción pedagógica docente en el nivel de transición, I y II ciclos de la educación general básica.
mā: García Fallas, Jacqueline, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

La animación y promoción de la lectura por medio de la caja viajera como un recurso de comunicación entre la escuela y el hogar.
mā: Barquero López, Ana Catalina
I whakaputaina: (2004)

La lectura y su importancia en la estimulación del desarrollo cognitivo y emocional en los estudiantes. Revista Conexiones una experiencia más allá del aula. 5(3), 40-44
mā: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
I whakaputaina: (2013)

Mapas conceptuales estrategia metodológica para mejorar la comprensión de lectura en estudiantes de sétimo año.
mā: Pereira Zúñiga, Leonardo
I whakaputaina: (2011)

Propuesta de estrategias pedagógicas de comprensión lectora que influyan en el logro del aprendizaje significativo del estudiantado de II Ciclo del Centro Educativo La Trinidad de la Dirección Regional de Educación de Alajuela, circuito escolar 02, durante el primer semestre del curso lectivo 2016
mā: Soto Espinoza, Mariela
I whakaputaina: (2016)

La implementación de metodologías lúdicas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en el grupo de II grado del centro educativo IDA Cartagena del Circuito Escolar 02, Dirección Regional de Educación Sarapiquí, durante el II semestre 2022.
mā: Arrieta Zamora, Emily Francini
I whakaputaina: (2023)

El desarrollo de la competencia lectora su intervención didáctica desde el enfoque comunicativo en la educación primaria /
mā: González Araya, María Nidia
I whakaputaina: (2017)

Comprensión lectora en estudiantes universitarios de primer año: Hallazgos del estudio DIALECT en Costa Rica
mā: Montero Rojas, Eiliana
I whakaputaina: (2025)

Estrategias de fomento a la lectura mediante la aplicación de la Política de Fomento de la Lectura para el mejoramiento de los procesos de lectoescritura en los estudiantes de I Ciclo de la Educación General Básica en bibliotecas escolares del Ministerio de Educación Pública.
mā: Castro Chaves, Ana Gileidy
I whakaputaina: (2024)

Propuesta de un Programa de Fomento a la Lectura para Incentivar la Educación Intercultural desde la biblioteca de la Escuela Reverendo Francisco Schmitz.
mā: Araya Rodríguez, Marcela
I whakaputaina: (2023)

Construcción de un espacio innovador para el desarrollo de la lectura en el Centro Escolar Rubén Darío Nro. 1 de la comunidad de Ciudadela San Martín del Municipio de Tipitapa, Departamento de Managua, Nicaragua.
mā: Altamirano Cano, Carmen Sofía
I whakaputaina: (2020)

Los procesos cognitivos que emplean los niños con discapacidad cognitiva que asisten a las aulas integradas cuando aplican estrategias metacognitivas en la comprensión
mā: Ramírez García, Anthia
I whakaputaina: (2006)

Diagnóstico de la comprensión lectora en alumnos de sexto año de la dirección regional de Cartago
mā: Vargas Pinaud, María Eugenia
I whakaputaina: (1984)

El desarrollo de la comprensión oral en los niños del primer ciclo de la educación primaria.
mā: Pineda Cordero, Alejandra
I whakaputaina: (2010)

¿Cómo lee el grupo estudiantil del tercer ciclo de la Educación General Básica y cómo enseñan las habilidades de lectura sus docentes?
mā: Gallardo Álvarez, Isabel
I whakaputaina: (2011)