Perfiles de estudiantes de educación superior que adoptan estrategias de micro aprendizaje.

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Salas Díaz, Fabiola
Další autoři:	González Bello, Edgar Oswaldo
Médium:	Artículo
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Universidad Nacional de Costa Rica 2023
Témata:	Aprendizaje Enseñanza Superior Estrategias Tecnología Educacional Educación en Línea
On-line přístup:	https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/17196/27939

Podobné jednotky

Actividades de mediación pedagógica en la virtualidad: nuevas formas de favorecer el aprendizaje
Vydáno: (2020)

Los Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) como herramienta para el aprendizaje de Precálculo en la Educación Superior.
Autor: Ruiz Murillo, Kandy Priscilla
Vydáno: (2023)

Los cursos masivos abiertos en líneas oportunidades educativas en que llegan lejos ¿qué tan cerca están de nosotros?. Revista Conexiones una experiencia más allá del aula. 5(3), 25-30
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Vydáno: (2013)

Actividades de mediación pedagógica para el aprendizaje autónomo: oportunidades para innovar en la planificación del proceso educativo
Autor: Costa Rica Ministerio de Educación Pública
Vydáno: (2021)

Propuesta didáctica para la mejora de la práctica de la comprensión lectora en el estudiantado de Segundo Ciclo a través del aprovechamiento de las tecnologías digitales en la Escuela Nuevo Amanecer de Guácimo de Limón, Costa Rica, durante el 2023.
Autor: Esquivel Reyes, Rebeca
Vydáno: (2023)

Diseño de curso virtual en metodología de la investigación como apoyo a la elaboración de trabajos finales de graduación en Bibliotecología y Ciencias de la Información.
Autor: Chaves Arias, Itza Eulalia
Vydáno: (2023)

Vicisitudes en la presencialidad remota de los estudiantes de la carrera Gestión Empresarial del Turismo Sostenible del Campus Pérez Zeledón, Sede Regional Brunca, Universidad Nacional. En: Revista latinoamericana de derechos humanos, Vol.33(1)
Autor: Madrigal Villanueva, Erick Roberto
Vydáno: (2022)

Competencias del docente de educación superior en línea / Teacher`s competencies for on line higher education
Autor: Campos Céspedes, Jensy, a další
Vydáno: (2010)

Experiencia pedagógica con clases híbridas en el contexto universitario. En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(39)
Autor: De la Cruz Porta, Erika Amelia
Vydáno: (2023)

Plataformas virtuales en la educación superior en tiempos de COVID-19. Experiencias en estudiantes de Cuba
Autor: Jiménez-Puig, Elizabeth, a další
Vydáno: (2021)

Vicissitudes in the remote presence of the students of the Business Management of Sustainable Tourism program at the Pérez Zeledón Campus, Brunca Regional Headquarters, Universidad Nacional. En: Revista Latinoamericana de Derechos Humanos vol. 33 no. 1 I semestre 2022
Autor: Madrigal Villanueva, Erick
Vydáno: (2021)

Impacto de los servicios en línea del MEP en la comunidad escolar
Autor: Retana Quirós, Francisco
Vydáno: (2005)

Perspectivas académicas sobre la enseñanza virtual en contextos de educación superior. En: Ensayos pedagógicos, Vol. 19(1)
Autor: Briceño Núñez, Chess Emmanuel
Vydáno: (2024)

Autoeficacia, estado emocional y autorregulación del aprendizaje en el estudiantado universitario durante la pandemia por COVID-19
Autor: Gaeta González, Martha Leticia, a další
Vydáno: (2021)

La situación dialógica microgenética: una estrategia de trabajo en el aula universitaria / The micro-genetic dialogical situation: a working strategy in university classroom
Autor: Tapia Valladares, Javier
Vydáno: (2011)

Aprendiendo para educar: estrategia de capacitación en tecnologías de la información y la comunicación dirigida a personas facilitadoras de los ocho módulos educativos del Programa Institucional de la Persona Adulta y Adulta Mayor de la Universidad de Costa Rica, durante el año 2022
Autor: Carcache Cascante, Natasha
Vydáno: (2023)

Enseñar historia mediante las redes sociales y enseñar sobre redes sociales mediante la historia : los alcances de las redes sociales en la enseñanza de la historia. En: Perspectivas : revista de estudios sociales y educación cívica, No.24
Autor: Gamboa Fallas, Marisol
Vydáno: (2022)

Las comunidades de aprendizaje en el contexto de la educación a distancia: la perspectiva de la Universidad Estatal a Distancia en el periodo 2023.
Autor: Mora Ortega, José Pablo
Vydáno: (2024)

Estrategia didáctica para el trabajo colaborativo por medio de una red virtual de aprendizaje, con estudiantes de sétimo año del Colegio Miravalle del Circuito Escolar 04 de la Dirección Regional de Educación de Cartago, durante el curso lectivo 2011
Autor: Araya Alvarado, Jessica
Vydáno: (2016)

Propuesta educativa virtual para el aprendizaje del tema sólidos de revolución en el curso MAT003 cálculo II impartido en el Campus Omar Dengo de la Universidad Nacional
Autor: Cascante Víquez, Luis Diego
Vydáno: (2022)

Resiliencia en docentes universitarios: Afrontando retos en tiempos de pandemia
Autor: Llopis Orrego, Maria del Mar, a další
Vydáno: (2022)

Percepción de la evaluación de competencias formativas y satisfacción con los cursos virtuales por sexo y nivel profesional entre estudiante universitarios. En: Revista Electrónica Educare, Vol. 27(3)
Autor: Morera Castro, María
Vydáno: (2023)

Prácticas lectoras durante la cuarentena : una experiencia desde Argentina. En: Temas de Nuestra América. Volumen 38(71) (Enero-junio 2022), páginas 13-16
Autor: Sánchez, María Gabriela
Vydáno: (2022)

Gestión de la evaluación del aprendizaje en proyectos de carreras en línea
Autor: Ortiz Ortiz, María Gloria, a další
Vydáno: (2016)

Desafíos experimentados por el personal académico docente de Ciencias Médicas de la UCIMED durante la pandemia COVID-19 en Costa Rica. En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(40)
Autor: Alfaro Gurrola, Sylvia
Vydáno: (2024)

Las redes sociales como herramienta de Formación Continua para docentes de Estudios Sociales de Secundaria en Costa Rica. Un estudio de caso “Profes de Estudios Sociales y Cívica C.R.” en el período comprendido entre febrero 2016 y febrero 2017
Autor: Peréz Peréz, Estíbaliz Mariela
Vydáno: (2017)

El uso de las redes sociales por parte de las bibliotecas escolares y centros de recursos para el aprendizaje: estrategias de sistematización y comunicación para su adecuada implementación
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Vydáno: (2021)

Experiencia de Aprendizaje-Servicio online en una Escuela de Nutrición y Dietética de Santiago, Chile
Autor: Rodríguez Palleres, Ximena, a další
Vydáno: (2023)

Las redes sociales como recurso metodológico para la promoción de los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes y docentes en educación básica: análisis de escuelas privadas y públicas en las provincias de San José y Heredia
Autor: Alfaro Cuernavaca, Nathalia
Vydáno: (2018)

Análisis de la comprensión lectora a través de texto digital y las características de los estudiantes de educación a distancia matriculados en la Licenciatura en Educación Especial durante los módulos I y IV del tercer trimestre de 2022 (UNED, Costa Rica).
Autor: Poltronieri Méndez, Sarita
Vydáno: (2024)

Estudio de efecto del tipo de estrategia de enseñanza en entornos virtuales sobre el aprendizaje: el aporte del aprendizaje colaborativo.
Autor: Lazo Alfaro, Mónica
Vydáno: (2018)

Propuesta metodológica para abordar el tema de la seguridad en las redes sociales, dirigida a docentes de educación especial, que imparten décimo, undécimo y duodécimo niveles del ciclo diversificado vocacional de educación especial del Liceo de Frailes, durante el primer semestre 2015
Autor: Gamboa Navarro, Xiomara
Vydáno: (2015)

Discussing a concept for an online learning platform with rural sixth-grade students in mind: evidence-based guidelines for designers, teachers, and policy change. Innovaciones Educativas, Vol. 25(40)
Autor: Rojas Alfaro, Roberto
Vydáno: (2024)

Experiencia de docentes en tiempo de pandemia con estudiantes con retos educativos: desafíos en el retorno a educación presencial con enfoque inclusivo en Medellín. En: Revista electrónica Educare, Vol. 27(2)
Autor: Correa Alzate, Jorge Iván
Vydáno: (2023)

Instructor interactivo de nivelación diferencial (IIN) en ingeniería topográfica: diseño, desarrollo y evaluación
Autor: Garbanzo León, Jaime, a další
Vydáno: (2018)

Análisis de la comprensión lectora por medio del texto digital y las características del estudiantado de educación a distancia inscrito en la Licenciatura en Educación Especial durante los módulos I y IV del tercer cuatrimestre del 2022.
Autor: Poltronieri Méndez, Sarita
Vydáno: (2024)

Educación en valores para la ciudadanía: Estrategias y técnicas de aprendizaje /
Autor: Pérez Pérez, Cruz
Vydáno: (2016)

Estrategias de mediación que potencien la habilidad de pensamiento crítico con el abordaje del tema la célula en estudiantes de las Olimpiadas costarricense de Ciencias Biológicas 2020
Autor: Mejías Rodríguez, Fabiola
Vydáno: (2022)

Propuesta para el uso de la gamificación en el Curso Manejo Básico de la Plataforma Moodle, en la Universidad Técnica Nacional durante el año 2020.
Autor: Camacho Zúñiga, María Guadalupe
Vydáno: (2024)

La educación en derechos humanos en la educación superior y en la formación docente: Guía sobre el perfil docente, el abordaje pedagógico y la evaluación. /
Autor: García Fallas, Jacqueline
Vydáno: (2022)

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