Desarrollo del pensamiento numérico en proceso de formación continua con docentes de educación primaria utilizando una perspectiva sociocultural

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Este estudio tuvo por objetivo analizar el aprendizaje de docentes de primaria de escuelas públicas que participan en un proceso de formación continua en matemáticas que promueve el pensamiento numérico en relación con las operaciones básicas con números naturales y diseñado con base en postulados s...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
1. autor:	Maroto Vargas, Ana Patricia
Format:	Proyecto
Język:	hiszpański
Wydane:	Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica 2023
Hasła przedmiotowe:	Calidad de la Educación Educación Primaria Enseñanza Formación de Docentes Matemáticas
Dostęp online:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/595

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