Propuesta de Juegos Interactivos Educativos para fortalecer la ciencia fonológica en la población infantil de 5 a 6 años de la Escuela Rogelio Fernández Güell, en Ciudad Colón, San José durante el primer semestre del 2023

El presente proyecto de investigación propone juegos interactivos educativos para fortalecer la conciencia fonológica en la población infantil de 5 a 6 años, esto se realiza en la Escuela Rogelio Fernández Güell que se ubica en Ciudad Colón, un distrito de la provincia de San José durante el primer...

Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkki:	Angulo Quesada, Ana Gabriela
Materiálatiipa:	Tesis y trabajos finales
Giella:	espánnjágiella
Almmustuhtton:	Universidad Estatal a Distancia 2023
Fáttát:	Educación Preescolar Juegos Infantiles – Enseñanza Tecnología en la educación Mediación docente
Liŋkkat:	https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/EPJIGPAQ2BXKP9UD33FSJSMGBK68TV.pdf

Geahča maid

Propuesta de Juegos Interactivos Educativos para fortalecer la conciencia fonológica en la población infantil de 5 a 6 años de la Escuela Rogelio Fernández Güell, en Ciudad Colón, San José durante el primer semestre del 2023.
Dahkki: Angulo Quesada, Ana Gabriela
Almmustuhtton: (2023)

Incidencia del involucramiento de los padres de familia en el desempeño escolar de estudiantes con discapacidad intelectual de la Escuela Rogelio Fernández Güell
Dahkki: García Cuadra, Georgianella
Almmustuhtton: (2017)

La mediación en el manejo de conflictos en la Escuela Cristóbal Colon: una propuesta desde la orientación.
Dahkki: Jiménez Vendas, Daniela
Almmustuhtton: (2013)

Representaciones sociales sobre la paz y la violencia de adolescentes de la comunidad de Ciudad Colón.
Dahkki: Cerdas Agüero, Evelyn
Almmustuhtton: (2019)

Estrategias metodológicas implementadas por el profesorado de educación preescolar, para el fomento de la interculturalidad en la población infantil de 5 a 6 años en los centros educativos la primavera, María Auxiliadora y San Isidro, durante el I semestre del año 2023.
Dahkki: Bustos Miranda, Rosibel
Almmustuhtton: (2023)

Propuesta de una aplicación educativa multiplataforma desarrolladas con GDEVELOP como estrategia didáctica para fortalecer la mediación pedagógica en el desarrollo de la habilidad metalingüística de la conciencia fonológica con el estudiantado de primer grado de la Escuela Carolina Bellelli de Malavassi y la Escuela Ecológica Braulio C. Roel, durante el segundo semestre del año 2020
Dahkki: Alfaro Castro, Cinthya
Almmustuhtton: (2022)

Juego interactivo: La célula: Microcosmos de vida /
Dahkki: Gurdián Fernández, Alicia

Juego interactivo: La célula: Microcosmos de vida.
Dahkki: Gurdián Fernández, Alicia
Almmustuhtton: (2000)

Estrategias metodológicas implementadas por el profesorado de educación preescolar para el desarrollo del área psicomotriz de las personas estudiantes de 4 a 6 años en los centros educativos: Escuela Adele Clarini, Escuela 26 de febrero 1886; Escuela San Joaquín, Escuela León Cortes Castro, Escuela Eugenio Corrales Bianchini, durante el I semestre del 2023.
Dahkki: Méndez Moreno, Josebet
Almmustuhtton: (2023)

El aprendizaje de las habilidades para la vida en niños (as) con discapacidad cognitiva mediante el recurso de caninos en un grupo de estudiantes del nivel de estimulación temprana del centro nacional de educación especial Fernando Centeno Güell
Dahkki: Mata Chaves, Kattia
Almmustuhtton: (2016)

Involucramiento familiar en el proceso educativo y su influencia en el desarrollo emocional del estudiantado del ciclo de Transición desde la visión del profesorado la persona directora y las familias de las instituciones Escuela Darío Flores Hernández ubicada en Santiago de Puriscal; Escuela Ramón Bedolla Monge ubicada en San Antonio de Puriscal; Escuela Rogelio Fernández Güell y Escuela Santa Cruz ubicadas en Buenos Aires durante el primer semestre de 2025
Dahkki: Agüero Vega, Jelin Patricia
Almmustuhtton: (2025)

Propuesta pedagógica para fortalecer el lenguaje desde el componente pragmático del grupo heterogéneo del nivel de educación preescolar en el CECUDI, Puntarenas, Coto Brus, San Vito, durante el primer semestre, 2022.
Dahkki: Araúz Guadamuz, Dalyla
Almmustuhtton: (2022)

Estrategias de mediación implementadas por el personal docente para el favorecimiento del desarrollo de la articulación del habla y la motricidad gruesa en el nivel de transición del centro de cuido y desarrollo infantil de Flores en Heredia durante el I semestre del 2023.
Dahkki: Vega Agüero, María Marlene
Almmustuhtton: (2023)

Situación inicial, aportes de las nuevas tecnologías de la información y evolución de la Biblioteca del Liceo Diurno de Ciudad Colón en el año 2010. Revista Conexiones una experiencia más allá del aula. 4(3), 23-27
Dahkki: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Almmustuhtton: (2012)

La lectura emergente como estrategias didácticas para el desarrollo de la conciencia fonológica en los educandos de preescolar de 4 a 6 años del Centro Educativo Mundo de Ilusiones, en el primer semestre del 2023.
Dahkki: Serrano Mena, Elinette Andrea
Almmustuhtton: (2023)

El papel del juego en el ambiente de aprendizaje de la institución pública José Ezequiel Gonzáles Vindas con un grupo de niños y niñas del nivel Materno Infantil
Dahkki: Umaña Vado, María Isabel
Almmustuhtton: (2025)

Mediación pedagógica con el uso de la disciplina positiva en el aula preescolar y su beneficio en el desarrollo afectivo de los infantes de 3 y 4 años en los centros educativos CECUDI ubicado en Puriscal, Centro Infantil Jacarandá ubicado en Turrujal de Acosta, y Centro Pedagógico Villa Creativa ubicado en San Josecito de Alajuelita, durante el I semestre, 2023.
Dahkki: Bermúdez Quirós, Natalia del Carmen
Almmustuhtton: (2023)

Mediación pedagógica en la estimulación de la conciencia fonológica para promover el proceso de de la lectura emergente, de los infantes de transición de la Escuela valle Azul, San Ramón, durante el curso lectivo 2018.
Dahkki: Vargas Granados, Heysel Dayana
Almmustuhtton: (2018)

Propuesta de mediación pedagógica utilizando el Geómetro en el II Ciclo, de la Educación General Básica, como una herramienta para mejorar el aprendizaje en el área de la geometría
Dahkki: Trejos Angulo, Jason Antonio
Almmustuhtton: (2011)

Propuesta metodológica para la implementación de juegos no violentos en niños y niñas de 5 a 6 años
Dahkki: Alpízar Herrera, Gabriela
Almmustuhtton: (2003)

Promoción de espacios de acompañamiento pedagógico junto con las personas docentes de educación preescolar para la exploración y fortalecimiento de los contenidos y estrategias pedagógicas basadas en el aprendizaje por medio del movimiento, la lúdica y el juego en función del abordaje oportuno e inclusivo en la Primera Infancia
Dahkki: Cruz Juárez, Alejandra
Almmustuhtton: (2022)

La Universidad va a la escuela/
Almmustuhtton: (2001)

Mediación pedagógica conductista vs constructivista: como orientadoras del currículo en Costa Rica: como orientadoras del currículo en Costa Rica. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula . Vol. 9 no. 3
Dahkki: Fonseca Zuñiga, Ómer Gerardo
Almmustuhtton: (2017)

Cobertura de la enseñanza del idioma inglés en el año 2023 en el Servicio de Educación Materno Infantil - Interactivo II y Transición
Dahkki: Fernández Obando, David
Almmustuhtton: (2024)

Estrategias metodológicas implementadas por el profesorado de educación preescolar para el desarrollo del área psicomotriz en infantes de 4 y 5 años, de las instituciones educativas: Escuela Santa Rita (Limoncito), Guardería Mundo Mágico de los Niños (San Vito) y Escuela Nueva Santa Rita (Coyolar), durante el II semestre, 2022.
Dahkki: Arias Mena, Jessica Margoth
Almmustuhtton: (2023)

El juego y las experiencias lúdicas como estrategias para el desarrollo de los aprendizajes significativos en los y las estudiantes de primer ciclo de la Escuela Rogelio Sotela Bonilla, en Jesús María, San Mateo, del circuito escolar 09, perteneciente a la Direccción Regional de Alajuela
Dahkki: Brenes Brenes, Mauren Lucrecia
Almmustuhtton: (2010)

Pertinencia de la mediación que se desarrolla durante el proceso de enseñanza – aprendizaje para promover la teoría y la práctica de las inteligencias múltiples en el centro educativo de las escuela central de Río Claro en el nivel de sexto grado del circuito 08 de la región educativa de Coto del año 2004
Dahkki: Montenegro Soto, Fidelia
Almmustuhtton: (2005)

Análisis del papel del mediador pedagógico en el Colegio Técnico Profesional de Heredia (CTPH) modalidad nocturna Marco Tulio Salazar de sétimo año del Circuito Educativo 01 en el año 2017 desde la perspectiva de los docentes de la División de Educología y de estudiantes en formación de la carrera de Bachillerato en Enseñanza de Inglés de la UNA en resolución de conflictos.
Dahkki: Alfaro Muñoz, Luis Diego
Almmustuhtton: (2019)

Guía didáctica para orientar a la persona docente en el desarrollo de habilidades de dibujo y el fortalecimiento de la motricidad fina como actividad para el inicio del proceso de aprestamiento en el Ciclo de Transición: dibujar es escribir: una guía didáctica para el dibujo, la imaginación y la escritura infantil
Dahkki: Herrera Villalobos, Sebastián
Almmustuhtton: (2023)

Propensiones educativas [artículo de revista]: aprender, enseñar, medir En: Ensayos pedagógicos, Vol. 19(1)
Dahkki: Espinoza Vásquez, Rodrigo
Almmustuhtton: (2024)

Prácticas pedagógicas con el uso de las tecnologías digitales en la educación preescolar: una construcción de conocimiento desde la investigación acción
Dahkki: Hutchinson Heath, Sandra
Almmustuhtton: (2021)

Estrategias metodológicas basadas en el enfoque lúdico implementadas por el profesorado de Educación Preescolar para el desarrollo del área psicomotriz en la población infantil de 4 a 5 años, en los Centros Educativos Escuela Bristol, Cristiana Linda Vista, Monte Verde y Centro Educativo de atención prioritaria San Rafael, durante el II semestre del año 2022.
Dahkki: Mora López, Diana Carolina
Almmustuhtton: (2023)

La metodología por proyectos como estrategia didáctica para propiciar el aprendizaje significativo en niños y niñas de 3 a 6 años de edad, en un Centro de Educación y Nutrición y un Centro Educativo Privado.
Dahkki: Arguedas Rodríguez, Leslie
Almmustuhtton: (2013)

La planificación y la mediación pedagógica desde el enfoque de la educación científica basada en la indagación. Modulo 2.
Dahkki: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Instituto de Desarrollo Profesional Uladislao Gámez. Departamento de Gestión de Recursos.
Almmustuhtton: (2010)

La mediación pedagógica de los procesos lógicos en la asignatura de español
Dahkki: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Almmustuhtton: (2011)

Enseñanza de la contabilidad: su mediación pedagógica a nivel universitario
Dahkki: Cruz Chacón, Maikol
Almmustuhtton: (2023)

Análisis de estrategias didácticas enfocadas al desarrollo del pensamiento crítico, en el módulo de ética profesional, correspondiente a la atinencia de filosofía, en estudiantes del tercer nivel del centro integrado de educación de adultos de montes de oca, en el curso lectivo 2022.
Dahkki: Araya Gutiérrez, Jesús Eduardo
Almmustuhtton: (2023)

Experiencias del estudiantado en condición de discapacidad visual de las carreras de Orientación, Filosofía y Enseñanza del Francés, pertenecientes al Proyecto UNA Educación de Calidad, sobre la mediación pedagógica implementada por el profesorado de dichas carreras, desde el enfoque de la educación inclusiva, Campus Omar Dengo de la Universidad Nacional
Dahkki: Ruiz Arroyo, Kimberly
Almmustuhtton: (2024)

Política para el Aprovechamiento de las Tecnologías Digitales en Educación
Dahkki: Costa Rica. Consejo Superior Educación. Ministerio de Educación Pública
Almmustuhtton: (2021)

Capítulo 5: Educación superior [2023]
Dahkki: Barquero Mejías, Katherine
Almmustuhtton: (2023)

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