Manual bitäkäläne jekyuäkälä juí balanaka tsana, 2021 ská

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Estrategia REGRESAR. Territorios Cabécares de Talamanca. Tayni- Telire - Talamanca Cabécar.

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Costa Rica Ministerio de Educación Pública
Médium:	Libro
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Ministerio de Educación Pública 2021
Témata:	Covid-19 Cabécar (Lengua indígena) Medidas sanitarias
On-line přístup:	https://mep.janium.net/janium-bin/pdfview.pl?Id=20241001103508&r=301400&t=p

Podobné jednotky

Manual bitäkäläne jekyuäkälä juí balanaka tsana, 2021 ská
Autor: Costa Rica Ministerio de Educación Pública
Vydáno: (2022)

Yèkuö sa minaglö bëta jemi yunaglö juí olótsö duwas 2021
Autor: Costa Rica Ministerio de Educación Pública
Vydáno: (2021)

Kawëí sä däkläwa ni aloí ta,jekyuäklä juí na duás 2021
Autor: Costa Rica Ministerio de Educación Pública
Vydáno: (2021)

Majioca ni ajá anhuti ni irba cuan tiato ni iyu mi trane ata colonhafa mi tion naico onhuti majioca rri erronhemrame nija 2021
Autor: Costa Rica Ministerio de Educación Pública
Vydáno: (2021)

Análisis de la autorregulación de las emociones en población estudiantil de materno infantil (grupo interactivo II) y de transición de la GAM y de Guanacaste, durante la estrategia Aprendo en Casa, debido al virus responsable de la COVID-19. En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(38)
Autor: Céspedes Alvarado, Maricruz
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Protocolo de buenas prácticas para el funcionamiento de las bibliotecas escolares en el regreso a la presencialidad de las instituciones educativas del Ministerio de Educación Pública tras la pandemia de la COVID-19 y en prevención de enfermedades infectocontagiosas: estudio del caso del Liceo de San Carlos, de la Dirección Regional de San Carlos.
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Autor: Costa Rica Ministerio de Educación Pública
Vydáno: (2021)

Estrategias pedagógicas que utilizan los docentes de I ciclo para la inclusión educativa de estudiantes Cabécares de la Escuela Pública Excelencia Tayutic, Dirección Regional de Educación de Turrialba, circuito escolar No. 05, Cartago
Autor: Campos Hernández, Cindy
Vydáno: (2014)

Minienciclopedia de los territorios indígenas de Costa Rica: los cabécares de Chirripó
Autor: Monsesa, Mys
Vydáno: (2014)

Fonología y ortografía del Cabécar: apuntes dirigidos a maestros de lengua y cultura / Guillermo González Campos y Freddy Obando Martínez
Autor: González Campos, Guillermo
Vydáno: (2017)

Conocimiento y manejo e importancia que tiene para los- as docentes el tratamiento del lenguaje Cabécar en el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje en Escuelas Indígenas circuito 06 Direción Regional de Enseñanza y Aprendizaje Turrialba
Autor: Barboza Coto, Sandra
Vydáno: (2009)

Minienciclopedias de los territorios indígenas de Costa Rica: los Bribris y los Cabécares de Sulá
Autor: Monsesa, Mys
Vydáno: (2014)

Transformaciones en las prácticas educativas en contextos de COVID-19. Percepciones de un grupo de docentes argentinos
Autor: Elisondo, Romina Cecilia
Vydáno: (2021)

Manual de estrategias metodológicas para la estimulación oral de la lengua Cabécar, dirigida al profesorado de preescolar que labora horario alterno en las escuelas de Sinoli y Ñari Ñak de la zona Indígena de Alto Chirripó Cabécar, perteneciente al circuito 07 de la Dirección Regional de Turrialba y Jiménez durante el año 2016
Autor: Sáenz Quesada, Kathy Raquel
Vydáno: (2017)

La escuela en un escenario postcovid : Lo que hemos perdido, lo que podemos ganar En: Innovaciones Educativas Volumen 23, Número 35 (2021) páginas 7-13
Autor: Bolívar Botia, Antonio
Vydáno: (2021)

La pandemia de Covid-19 y el precario desarrollo del trabajo docente en Brasil
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Docente impulsa reencuentro de cabécares con su memoria histórica y cultural. / Artículo de periódico Semanario Universdiad N° 2292.
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Protocolo para la celebración de las efemérides y otras fechas conmemorativas destacadas en el Calendario Escolar, 2021, ante la COVID-19
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Vydáno: (2021)

Las percepciones de docentes costarricenses de francés sobre la enseñanza remota de emergencia en el año 2020 en la Universidad de Costa Rica
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Vydáno: (2021)

La política educativa 2017 "la persona: centro del proceso educativo y sujeto transformador de la sociedad" y su respuesta a las necesidades culturales de la población indígena Cabécar.
Autor: Valverde Arias, Daniela
Vydáno: (2019)

Respuestas de los sistemas educativos en el mundo y en Costa Rica para hacer frente a los efectos de la pandemia de la Covid-19 : una revisión rápida
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Importancia de la recreaci?n en tiempos del COVID-19
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Propuesta para la promoción de los hábitos de salud, nutrición y autonomía en los ciclos materno infantil y transición a partir de las experiencias educativas del personal docente del Centro Infantil de la Universidad de Costa Rica, Sede de Guanacaste durante el período de pandemia del COVID-19
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Una mirada a la educación de la comunidad cábecar de Chirripó, desde la perspectiva de diferentes actores sociales.
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Capítulo 1: Sinopsis [Estado de la Educación 2021]
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Factores que intervienen en la calidad de vida docente durante la pandemia del COVID-19
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Informe28-2022 : Controles establecidos por Dirección de Recursos Humanos para el teletrabajo en las Oficinas Centrales durante la Pandemia.
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Vydáno: (2022)

Protocolo sobre la protección sociosanitaria de las personas funcionarias con discapacidad del Ministerio de Educación Pública ante la emergencia sanitaria por COVID-19
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública Viceministerio de Planificación Institucional y Coordinación Regional Dirección de Planificación Institucional Departamento de Control Interno y Gestión del Riesgo
Vydáno: (2021)

Culturas pedagógicas de docentes indígenas cabécares. Una mirada a su trabajo aúlico.
Autor: Watson Soto, Hannia
Vydáno: (2021)

Familia Cabécar: estructura y funcionalidad, su incidencia en la promoción de la participación familiar en las escuelas cabécares de Chirripó.
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Literacidad digital, enseñanza a distancia y accesibilidad durante la pandemia del COVID-19: Impactos en las mujeres de posgrado en la Amazonia Brasileña
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Malestares y adaptaciones positivas de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de Pandemia por COVID-19
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Implicaciones académicas y psicosociales de la práctica pedagógica virtual universitaria. En: Praxis Investigativa. REDIE 13(24), junio 2021.
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Vydáno: (2021)

Redes sociales y experiencias universitarias durante la enseñanza remota de emergencia en Costa Rica
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Vydáno: (2022)

La configuración de proyectos de vida desarrolladores: Un programa para su atención psicopedagógica
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Vydáno: (2023)

Sä shkä ina Duchíi kí = Jueguemos en Chirripó.
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Vydáno: (2022)

Propuesta para la enseñanza y aprendizaje de la gestión integral de riesgo ante amenazas naturales y antrópicas en sétimo año: el caso del colegio Nuestra Señora del Pilar.
Autor: Muñoz Arroyo, Alfredo
Vydáno: (2004)