Un vistazo a la pérdida auditiva: desde la prevención, la evaluación y los sistemas de apoyo auditivo disponibles, 2021

El monitoreo audiológico es tan relevante que empieza desde la etapa prenatal de una persona (durante su gestación) y se extiende durante toda la vida. Por lo tanto, es de suma importancia para las personas de todas las edades, el adoptar prácticas para la correcta salud auditiva, desde la prevenció...

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Granados Chacón, Sergio Fabián
Materyal Türü:	Libro
Dil:	İspanyolca
Baskı/Yayın Bilgisi:	Ministerio de Educación Pública 2021
Konular:	Educación Especial Lenguaje de signos Sordo
Online Erişim:	https://mep.janium.net/janium-bin/pdfview.pl?Id=20241001122147&r=301111&t=p

Benzer Materyaller

Terapia auditiva verbal: un abordaje centrado en la familia, 2021
Yazar:: Moya Azofeifa, Tania
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Impacto en la vida cotidiana, de la adquisición de la lengua de señas costarricense (LESCO) durante la etapa adulta de una persona sorda educada bajo el método oralista
Yazar:: Roldán García, Jessica
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

La persona sorda desde la visión de una profesora, 2021
Yazar:: Carranza Solano, Ana Lucía
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Servicios educativos: que acompañan el proceso educativo de estudiantes con pérdida auditiva o sordera, 2021
Yazar:: Barboza Zúñiga, Nancy
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Planes de estudio: aulas integradas y centros de educación especial
Yazar:: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Departamento de Educación Especial
Baskı/Yayın Bilgisi: (2000)

Un vistazo a la cultura de la comunidad sorda y la gramática de la Lesco en el marco de la educación inclusiva : Versión accesible
Yazar:: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Cenarec.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Desarrollar una aplicación para mejorar la gestión de la administración de los inventarios de árboles disponibles actualmente en el CITTED.
Yazar:: Granados Cuende, Aarón
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Análisis del proceso de inclusión educativa de estudiantes sordos de III ciclo y diversificado implementado en el colegio diurno de Limón del circuito 01 para las clases del idioma inglés durante el período 2017
Yazar:: Foster Morgan, Glenda
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Cómo impactan los productos de apoyo en las familias y en las personas estudiantes con discapacidad auditiva, 2021
Yazar:: Valenzuela Elizondo, Eduardo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Estrategias de enseñanza y aprendizaje para maximizar el currículo operacional en el aprendizaje de una lengua extranjera: dos casos de estudio de estudiantes con discapacidad auditiva. En:Repertorio Americano: segunda nueva época, (33)
Yazar:: Cubillo Ramírez, Deyanira
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Propuesta de estrategias de apoyo para algunas alteraciones del lenguaje oral escrito.
Yazar:: Acuña Brenes, Betty
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

“El ratoncito que murió ahogado” y las pérdidas en la adolescencia / “The little mouse that drowned” and losses during adolescence
Yazar:: Méndez Anchía, Silvia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)

El desprendimiento epistémico y las ciencias del lenguaje. En. Revista Electrónica Educare Vol. 25(1) ENERO-ABRIL, 2021: 1-15
Yazar:: Barrantes Montero, Luis Guillermo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Revista Inclusiva: Discapacidad Auditiva
Yazar:: Centro Nacional de Recursos para la Educación Inclusiva
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Sistematización de la experiencia del proceso de ejecución del proyecto PROEDUCA, sustentado en el análisis de la información disponible /
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Desarrollo de la expresión oral y la comprensión auditiva como parte de las competencias comunicativas y desde el enfoque comunicativo, en estudiantes de educación diversificada de colegios públicos de Cartago en el 2009
Yazar:: Brenes Solano, Rosaura
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Desarrollos tecnológicos en Costa Rica en apoyo a la comunidad sorda, 2021
Yazar:: Chacón Rivas, Mario
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Un vistazo a la cultura de la comunidad sorda y la gramática de la Lesco en el marco de la educación inclusiva: Versión accesible
Yazar:: Centro Nacional de Recursos para la Educación Inclusiva
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Propositions de stratégies pour le développement de la compréhension écrite en FLE chez des élèves sourds aux Lycées Roberto Brenes Mesén et Napoleón Quesada Salazar
Yazar:: Calderón Calderón, Alejandra
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Análisis de las causas que influyen en la transculturación y pérdida de identidad cultural que repercuten en el estudiantado del Liceo Académico de Boruca, durante el primer semestre, 2019.
Yazar:: Madrigal Leiva, Ingrid
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

La comprensión auditiva: definición, importancia, características, procesos, materiales y actividades
Yazar:: Córdoba Cubillo, Patricia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

Un vistazo al domo legal del derecho a la educación de calidad en Costa Rica. Revista Kalos. Vol. 4 no. 4 (jun. 2014-jun. 2015) p. 10-13
Yazar:: Oviedo Bogantes, Carlos Andrés
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Propuesta didáctica para la prevención del conflicto humano-cocodrilo, dirigida a pobladores y estudiantes, a partir del eje transversal Cultura ambiental para el desarrollo sostenible en comunidades del Pacifico Central
Yazar:: Fernández Segura, Junior Alexander
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Investigación evaluativa de la participación de la familia en la atención de individuos con necesidades especiales y la utilización de recursos disponibles en un contexto comunitario costarricense.
Yazar:: Stupp Kupiec, Roxana, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Investigación evaluativa de la participación de la familia en la atención de individuos con necesidades especiales y la utilización de recursos disponibles en un contexto comunitario costarricense /
Yazar:: Stupp Kupiec, Roxana
Baskı/Yayın Bilgisi: (1991)

Análisis de los recursos pedagógicos, psicológicos y recreativos disponibles en el distrito San Isidro de El General para el aprovechamiento de los niños y las niñas preescolares
Yazar:: Jiménez Cascante, Evelyn María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Pedagogía de la liberación de la educación opresora a la educación liberadora : un vistazo a la educación en el siglo XXI desde Paulo Freire. / Revista pensamiento Vol 11, N° 17-17
Yazar:: Valverde Brenes, Francisco Javier
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Plan Nacional para la Prevención y atención de la Violencia en y desde el Sistema Educativo.
Yazar:: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Despacho del Ministro
Baskı/Yayın Bilgisi: (2001)

Proceso de acompañamiento familiar para el fomento de la estimulación del lenguaje oral, de los infantes de 4 a 6 años de la Escuela de Santa Clara de Upala, provincia de Alajuela, durante el I semestre de 2021
Yazar:: Lacayo Araica, Aracelly
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

L´interculturel en classe de francais lange etrangere: le mot, l´image et l´object.
Yazar:: López Alfaro, Liliana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Factores que afectan la adquisición y el desarrollo del lenguaje oral del niño de 3 a 6 años con trastorno especifico del lenguaje y guía metodológica para la estimulación del lenguaje oral del niño con T.E.L.
Yazar:: Cascante Montero, Gilberto Enrique
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

Estrategias de mediación pedagógica utilizadas por las docentes para el desarrollo de habilidades lingüísticas en niños y niñas del Ciclo de Transición, empleando la estrategia “Aprendo en casa” en dos Centros Educativos Públicos de Liberia, Guanacaste, durante el periodo 2020-2021.
Yazar:: Campos Chacón, Kattya Susana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Educación lingüística en la escuela primaria costarricense. Período 1907-1990. En: Kañina 35(1) Página(s) 115-137
Yazar:: Murillo Rojas, Marielos
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

El papel del docente de Educación Preescolar en la detección e intervención de las dislalias de los grupos heterogéneos del circuito 03 de la Dirección Regional de Heredia, durante el II semestre 2012
Yazar:: Serrano Villalobos, Adriana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Estrategias metodológicas para estimular el lenguaje oral en niños y niñas de 5 a 6 años de edad
Yazar:: Jiménez Rodríguez, Ana Beatriz
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

Cómo jugar en el lenguaje
Yazar:: Recasens, Margarita
Baskı/Yayın Bilgisi: (1988)

La presencia de elementos constructivistas en la enseñanza del lenguaje escrito en estudiantes de tercer grado de primaria de una escuela de San José
Yazar:: Gross Martínez, Martha
Baskı/Yayın Bilgisi: (2002)

La coevolución del lenguaje y su relación con los procesos cognitivos superiores
Yazar:: Mora Umaña, Andrea Melissa
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Descripción del lenguaje verbal de una muestra de niños costarricenses de 2 a 3 años de edad: bases para un diseño curricular en la educación infantil
Yazar:: Gutiérrez Morales, Ivonne
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Estrategia didáctica: voces del Yo, para el fortalecimiento de las habilidades lingüísticas: expresión oral y comprensión auditiva, dirigido a niños y niñas de la sección 6-2, de la Escuela Jesús de Nazareth, Liberia, Guanacaste, período lectivo: 2021-2022.
Yazar:: Abarca Espinoza, María Fernanda
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)