Protocolo sobre la protección sociosanitaria de las personas funcionarias con discapacidad del Ministerio de Educación Pública ante la emergencia sanitaria por COVID-19

En este documento se pretende establecer las medidas sanitarias y condiciones necesarias de protección sociosanitarias para las personas funcionarias con discapacidad del Ministerio de Educación Pública ante la emergencia sanitaria por COVID-19.

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Kaituhi matua:	Costa Rica. Ministerio de Educación Pública Viceministerio de Planificación Institucional y Coordinación Regional Dirección de Planificación Institucional Departamento de Control Interno y Gestión del Riesgo
Hōputu:	Libro
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Ministerio de Educación Pública 2021
Ngā marau:	Aspectos Económicos Condiciones Económicas Necesidades Educacionales Orientación Educativa Covid-19 Pandemia Covid-19 (enfermedad) Centro educativo
Urunga tuihono:	https://mep.janium.net/janium-bin/pdfview.pl?Id=20241001130543&r=301541&t=p

Ngā tūemi rite

Experiencias de gestión educativa en el contexto de la emergencia sanitaria por COVID-19
mā: Cascante Ramirez, Jinny
I whakaputaina: (2021)

Las percepciones de docentes costarricenses de francés sobre la enseñanza remota de emergencia en el año 2020 en la Universidad de Costa Rica
mā: Chao Chao, Kuok-Wa, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Actualización del protocolo general para la distribución de alimentos en centros educativos públicos por la suspensión de lecciones, a raíz de la emergencia nacional por COVID-19
mā: Costa Rica Ministerio de Educación Pública. Dirección de Programas de Equidad
I whakaputaina: (2020)

Redes sociales y experiencias universitarias durante la enseñanza remota de emergencia en Costa Rica
mā: Gómez-Montero, Paola, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Percepción de la evaluación de competencias formativas y satisfacción con los cursos virtuales por sexo y nivel profesional entre estudiante universitarios. En: Revista Electrónica Educare, Vol. 27(3)
mā: Morera Castro, María
I whakaputaina: (2023)

Resultados de aprendizaje en la población estudiantil de primaria en el contexto de la pandemia por Covid-19, en el marco de la Estrategia Aprendo en cada, año 2020.
mā: Gaete, Marcelo
I whakaputaina: (2021)

Transformaciones en las prácticas educativas en contextos de COVID-19. Percepciones de un grupo de docentes argentinos
mā: Elisondo, Romina Cecilia
I whakaputaina: (2021)

La pandemia de Covid-19 y el precario desarrollo del trabajo docente en Brasil
mā: Pessanha, Fabiana Nery de Lima, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Retos generados por la pandemia del Covid-19 en la implementación de estrategias de mediación pedagógica bajo la modalidad a distancia durante la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias en un colegio público de San José.
mā: Carvajal Serrano, Jessica
I whakaputaina: (2021)

El sistema educativo colombiano retos desde el currículo y el proceso de aprendizaje durante la pandemia. En: Ensayos pedagógicos, Vol.18(1)
mā: Mejía Cordero, Isbelia Arlenys
I whakaputaina: (2023)

“Aprendo en casa”: una estrategia emergente para potenciar el derecho a la educación durante épocas de pandemia. En: Revista latinoamericana de derechos humanos, Vol. 34(1)
mā: Vargas Dengo, Marie Claire
I whakaputaina: (2023)

Estudio comparativo con base a las percepciones de las comunidades educativas en el I y II ciclo del Centro Educativo Sonador, ubicado en Longo Mai de Volcán, Buenos Aires, Puntarenas y la escuela Juan Ramírez Ramírez ubicada en Tobosi de El Guarco, Cartago, acerca de los procesos educativos vivenciados en la coyuntura de la pandemia mundial causada por el SARS-COVID-19.
mā: Escorcia Montero, Eduardo Josué
I whakaputaina: (2024)

Análisis de los significados construidos por un grupo de seis estudiantes de sexto grado de Golden Valley School respecto a las experiencias de aprendizaje en el contexto de la Pandemia por COVID-19
mā: Vargas Campos, María Fernanda
I whakaputaina: (2025)

Protocolo para la celebración de las efemérides y otras fechas conmemorativas destacadas en el Calendario Escolar, 2021, ante la COVID-19
mā: Costa Rica Ministerio de Educación Pública. Dirección de Desarrollo Curricular
I whakaputaina: (2021)

Asegurar la permanencia estudiantil en la Universidad de Costa Rica durante la crisis sanitaria. Reflexiones desde la Vicerrectoría de Vida Estudiantil
mā: Sandoval García, Carlos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Importancia de la recreaci?n en tiempos del COVID-19
mā: Salazar Salas, Carmen Grace
I whakaputaina: (2024)

Respuestas de los sistemas educativos en el mundo y en Costa Rica para hacer frente a los efectos de la pandemia de la Covid-19 : una revisión rápida
mā: Román Vega, Isabel
I whakaputaina: (2021)

Factores que intervienen en la calidad de vida docente durante la pandemia del COVID-19
mā: Santana, Leni de Lima, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Implicaciones académicas y psicosociales de la práctica pedagógica virtual universitaria. En: Praxis Investigativa. REDIE 13(24), junio 2021.
mā: León León, Giselle
I whakaputaina: (2021)

Manual para el retorno seguro y responsable a los centros educativos en 2021: Yo me cuido, yo te cuido, y la comunidad se cuida, podemos volver a compartir
mā: Costa Rica Ministerio de Educación Pública
I whakaputaina: (2021)

Self-reflection as a means to improve my online teaching praxis
mā: Mora Gamboa, Kembly
I whakaputaina: (2021)

Challenges and opportunities developing original digital english teaching material in pandemic times
mā: Retana Hernández, Karla
I whakaputaina: (2021)

El derecho humano a la educación primaria ante el COVID-19, en Tecpan de Galeana, Guerrero, México. En: Revista latinoamericana de derechos humanos, Vol.33(2)
mā: Ramírez Izazaga, Cinthia
I whakaputaina: (2022)

Consecuencias de la pandemia en el cumplimiento de las recomendaciones de la OCDE emitidas en el año 2017 a Primera Infancia, Educación General Básica y Educación Diversificada.
mā: Chavarría Arias, Doris María
I whakaputaina: (2022)

Informe28-2022 : Controles establecidos por Dirección de Recursos Humanos para el teletrabajo en las Oficinas Centrales durante la Pandemia.
mā: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Auditoría Interna.
I whakaputaina: (2022)

Estrategias de acompañamiento familiar en la educación preescolar durante el contexto mexicano de la pandemia
mā: Jiménez Ramírez, Genis Yaisuri, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Implicaciones de la incorporación de las tecnologías digitales en los procesos de aprendizaje de instituciones educativas públicas costarricenses, durante la emergencia nacional por COVID-19
mā: Trejos Trejos, Isabel
I whakaputaina: (2021)

Manual bitäkäläne jekyuäkälä juí balanaka tsana, 2021 ská
mā: Costa Rica Ministerio de Educación Pública
I whakaputaina: (2022)

Yèkuö sa minaglö bëta jemi yunaglö juí olótsö duwas 2021
mā: Costa Rica Ministerio de Educación Pública
I whakaputaina: (2021)

Manual bitäkäläne jekyuäkälä juí balanaka tsana, 2021 ská
mā: Costa Rica Ministerio de Educación Pública
I whakaputaina: (2021)

Majioca ni ajá anhuti ni irba cuan tiato ni iyu mi trane ata colonhafa mi tion naico onhuti majioca rri erronhemrame nija 2021
mā: Costa Rica Ministerio de Educación Pública
I whakaputaina: (2021)

Kawëí sä däkläwa ni aloí ta,jekyuäklä juí na duás 2021
mā: Costa Rica Ministerio de Educación Pública
I whakaputaina: (2021)

Literacidad digital, enseñanza a distancia y accesibilidad durante la pandemia del COVID-19: Impactos en las mujeres de posgrado en la Amazonia Brasileña
mā: Silva, Cícero da, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Malestares y adaptaciones positivas de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de Pandemia por COVID-19
mā: Cordero Cordero, Teresita
I whakaputaina: (2022)

Atenci?n de la salud mental durante la pandemia. ?Qu? puede hacer la universidad?
mā: C?rdoba, Cynthia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2025)

La configuración de proyectos de vida desarrolladores: Un programa para su atención psicopedagógica
mā: Pérez Gamboa, Alfredo Javier, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

La educación en la pandemia: Ampliando las brechas preexistentes
mā: Chaverri Chaves, Pablo
I whakaputaina: (2021)

Protocolo de buenas prácticas para el funcionamiento de las bibliotecas escolares en el regreso a la presencialidad de las instituciones educativas del Ministerio de Educación Pública tras la pandemia de la COVID-19 y en prevención de enfermedades infectocontagiosas: estudio del caso del Liceo de San Carlos, de la Dirección Regional de San Carlos.
mā: Camacho Vázquez, Anyel
I whakaputaina: (2023)

Algunas medidas de adaptación de la Educación y Formación Técnica Profesional ante el COVID-19 y perspectivas de su desarrollo futuro en Costa Rica
mā: Vargas Méndez, Monserrat, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Reflexiones pedag?gicas en los nuevos procesos de aprendizaje
mā: Gonz?lez Garc?a,Victoria
I whakaputaina: (2024)