Measurement and análisis of critical thinking disposition towards English language learning among secondary school students. En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(40)

El presente estudio analiza la disposición hacia el pensamiento crítico de 205 estudiantes chilenos de colegios secundarios públicos en torno al aprendizaje del inglés. Una escala Likert de 6 puntos fue aplicada a los participantes para la colección de datos usando la Escala de Disposición hacia el...

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Díaz Larenas, Claudio
Daljnji autori:	Arancibia Ponce, Maite, Castro Freire, Angela
Format:	Artículo
Jezik:	španjolski
Izdano:	Universidad Estatal a Distancia 2024
Teme:	Pensamiento Crítico Publicaciones Periódicas Inglés - Enseñanza Educación Publica
Online pristup:	https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/H429D1JKHI5DLAAU5G8CNXCS377PY1.pdf

Slični predmeti

The integration of technological sources through online activities used for educational purposes in order to promote critical thinking skills among students in high school
od: Araya Córdoba, Wendell
Izdano: (2021)

El pensamiento crítico en la teoría educativa contemporánea / Critical thinking in contemporary educational theory
od: Morales Zúñiga, Luis Carlos
Izdano: (2014)

Las metodologías activas y el foro presencial: su contribución al desarrollo del pensamiento crítico / Active learning methodologies and syncronous forum: its contribution to the development of critical thinking
od: Lira Valdivia, Rosa Inés
Izdano: (2010)

How attitudes are measured : A review of investigations of professional, peer, and parent attitudes toward the handicapped
od: Horne, Marcia D.
Izdano: (1980)

Teaching materials: a critical position about the role they play in the language classroom / Materiales didácticos: una posición crítica sobre el role que cumplen en el proceso enseñanza-aprendizaje de una lengua
od: Araya Araya, Karla
Izdano: (2007)

Escala ACTDIV para medir la actitud a la diversidad / ACTDIV scale to measure attitude towards diversity
od: Solórzano Salas, Julieta
Izdano: (2013)

Análisis crítico sobre el quehacer docente de los músicos / Critical analysis on the educational task of the musicians
od: Pérez Mora, Yamileth
Izdano: (2007)

Empowering sexually diverse EFL students : embracing diversity in the english language classroom towards a more inclusive learning community through complementary strategies and activities to work with sexually diverse classrooms at Liceo de Santo Domingo, Heredia
od: Azofeifa Chaves, Froilan
Izdano: (2022)

Applying technology in an elementary english language class by using ICTs
od: Sánchez Murillo, Seidy
Izdano: (2011)

Consciousness raising tasks for the learning of grammar in high school English language classrooms
od: Salazar Miranda, Jean Pool, i dr.
Izdano: (2018)

Testing and measurement as a multipurpose mirror : the need to ignite introspection in language teachers Rica [artículo de revista] En: SCRIPTORIUM Biblioteca Electrónica de la Facultad de Filosofía y Letras
od: Cubillo Ramírez, Deyanira
Izdano: (2010)

Measurement and evaluation in psychology and education
od: Thorndike, Robert L.
Izdano: (1969)

The role of measurement in the process of instruction
od: Smith, Jeffrey K.
Izdano: (1979)

Cinco metodologías para el desarrollo del pensamiento crítico
od: Chaves Barquero, Carlos Andrés
Izdano: (2018)

A corpus linguistics application in the analysis of textbooks as national teaching instruments of English as a Second Language in Chile
od: Arellano A., Rodrigo
Izdano: (2018)

Evaluation techniques applied by teachers of english as a foreign language and their relation to the guidelines established by the Ministry of Public Education.
od: Morales Arroyo, Hania
Izdano: (2013)

¿Qué significa innovar en educación superior? Una aproximación conceptual. En: Innovaciones educativas. Vol.25(40)
od: Rodríguez Rodríguez, Elsa
Izdano: (2024)

Educational research methodology, and measurement : an international handbook/
od: Keeves, J. P.
Izdano: (1990)

Nuestra América y el pensar crítico: fragmentos de pensamiento crítico de Latinoamérica y El Caribe /
od: Gruner, Eduardo
Izdano: (2011)

Análisis de estrategias didácticas enfocadas al desarrollo del pensamiento crítico, en el módulo de ética profesional, correspondiente a la atinencia de filosofía, en estudiantes del tercer nivel del centro integrado de educación de adultos de montes de oca, en el curso lectivo 2022.
od: Araya Gutiérrez, Jesús Eduardo
Izdano: (2023)

Transdisciplinariedad y eco formación: principios ético-filosófico para la educación superior. En: Innovaciones Educativas, Vol.25(40)
od: Acuña Rodríguez, María del Carmen
Izdano: (2024)

Vigotsky y Freire dialogan a través de los participantes de una comunidad virtual latinoamericana de convivencia escolar / The dialogue of Vigotsky and Freire trough the participants in a latinoamerican virtual community of school “convivencia”
od: Cánovas Marmo, Célica Esther
Izdano: (2009)

Pensamiento crítico en educación /
od: Ducoing Watty, Patricia
Izdano: (2011)

Filosofía para niños y niñas, una propuesta para favorecer el pensamiento reflexivo en la primera infancia
od: Camacho Valerio, Karen Tatiana
Izdano: (2009)

Representaciones a través del cine: la interpretación de los procesos históricos para la enseñanza de los Estudios Sociales. En: Perspectivas, (27)
od: Calvo Alpízar, Valeria
Izdano: (2023)

Using flashcards as a didactic resource for teaching statistics: The experience in a particular didactics course. En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(40)
od: Zamora Araya, José Andrey
Izdano: (2024)

Implementación de mercadeo digital en la incentivación de procesos de educación continua. En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(40)
od: Chaves Chaves, Elena
Izdano: (2024)

Think, Create and Program: Evolving to a K-9 Nationwide Computational Thinking Curriculum in Costa Rica
od: Muñoz García, Leda
Izdano: (2018)

Educação outra : ações docentes como pedagogia decolonial e intercultural = Otra educación : acciones docentes como pedagogía decolonial e intercultural = Education other : teaching actions as decolonial and intercultural pedagogy. / Revista pensamiento actual Vol. 18 N° 30.
od: de Souza e Cruz, Eliane Almeida
Izdano: (2018)

Creencias de estudiantes de primaria sobre el aprendizaje del inglés en un establecimiento educacional chileno / Primary school students’ beliefs on the learning of english in a chilean school
od: Díaz Larenas, Claudio, i dr.
Izdano: (2015)

El inglés en Costa Rica: requisito indispensable en un mundo globalizado / The english language in Costa Rica: an essential tool in a globalized world
od: Hernández Herrero, Annabelle
Izdano: (2008)

Universal Design for Learning for English as a Foreign Language Class in First Cycle Students in San Vicente School, La Unión, Cartago, scholar year 2021
od: Aguilar Picado, Valeria
Izdano: (2022)

Attitudes toward science : Investigations
od: Piper, Martha K.
Izdano: (1977)

Gestión curricular y administrativa de las modalidades y ofertas educativas de secundaria en Costa Rica. En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(40)
od: Dobles Trejos, Cecilia
Izdano: (2024)

Análisis de la ley de educación y formación técnica dual bajo la modalidad de investigación - acción participativa (IAP), en conjunto con un grupo de cuatro docentes sindicalizadas (ANDE-APSE) de la región central de Heredia.
od: Rivas Monge, Oscar
Izdano: (2023)

Computers in Kenia's secondary schools : case study of an innovation in education /
od: Makau, B.M

Curriculum reform and the development of educational programs in secondary vocational education
Izdano: (2006)

Self-confidence and fear of failure among university students and their relationship with entrepreneurial orientation: Evidence from Colombia /
od: Martins, Izaias
Izdano: (2018)

Evaluación Integrada de pensamiento crítico y conciencia ciudadana como competencias ATC21s en Costa Rica y en Japón
od: Mena Araya, Aarón Elí
Izdano: (2022)

Levels of Burnout and Engagement after COVID-19 among Psychology and Nursing Students in Spain: A Cohort Study /
od: Aguayo-Estremera, Raimundo
Izdano: (2023)