¿Qué significa innovar en educación superior? Una aproximación conceptual. En: Innovaciones educativas. Vol.25(40)

En el ámbito de la educación superior, se ha generalizado el discurso de la innovación educativa como factor clave para el logro de la calidad de la educación, además, como respuesta ante los fenómenos y tendencias educativas provocados por la globalización y el desarrollo de las tecnologías de la i...

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Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Rodríguez Rodríguez, Elsa
Fformat:	Artículo
Iaith:	Sbaeneg
Cyhoeddwyd:	Universidad Estatal a Distancia 2024
Pynciau:	Calidad de la Educación Educación Superior Publicaciones Periódicas Innovaciones Educativas
Mynediad Ar-lein:	https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/VXXBPJEAXE2X8K7Y8TJA1RKIFS3TFT.pdf

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Educación formal, no formal e informal y la innovación: Innovar para educar y educar para innovar. En: Innovaciones Educativas, Vol.25(38)
gan: Navarro Rojas, Oscar
Cyhoeddwyd: (2023)

Transdisciplinariedad y eco formación: principios ético-filosófico para la educación superior. En: Innovaciones Educativas, Vol.25(40)
gan: Acuña Rodríguez, María del Carmen
Cyhoeddwyd: (2024)

Using flashcards as a didactic resource for teaching statistics: The experience in a particular didactics course. En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(40)
gan: Zamora Araya, José Andrey
Cyhoeddwyd: (2024)

Measurement and análisis of critical thinking disposition towards English language learning among secondary school students. En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(40)
gan: Díaz Larenas, Claudio
Cyhoeddwyd: (2024)

Implementación de mercadeo digital en la incentivación de procesos de educación continua. En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(40)
gan: Chaves Chaves, Elena
Cyhoeddwyd: (2024)

Propuesta de ponderación y graduación de dimensiones, componentes y criterios para la autoevaluación de posgrados con miras a la acreditación de una carrera de posgrado. En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(40)
gan: Azofeifa Mora, Christian
Cyhoeddwyd: (2024)

Editorial : Innovación e Investigación en Educación. En: Innovaciones Educativas, Vol. 24(37)
gan: Campos Céspedes, Jensy
Cyhoeddwyd: (2022)

El uso del movimiento corporal para el fortalecimiento de las habilidades matemáticas en el estudiantado de educación primaria. En: Innovaciones Educativas, Vol.25(40)
gan: Piedra Hernández, Margott
Cyhoeddwyd: (2024)

Discussing a concept for an online learning platform with rural sixth-grade students in mind: evidence-based guidelines for designers, teachers, and policy change. Innovaciones Educativas, Vol. 25(40)
gan: Rojas Alfaro, Roberto
Cyhoeddwyd: (2024)

Gestión curricular y administrativa de las modalidades y ofertas educativas de secundaria en Costa Rica. En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(40)
gan: Dobles Trejos, Cecilia
Cyhoeddwyd: (2024)

Transformando la educación: el papel de la formación interculturalidad del profesorado para la integración de estudiantes migrantes internacionales. En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(40)
gan: Agreda Sigindioy, Teresa Marinelly
Cyhoeddwyd: (2024)

La voz de la infancia en el pasado: fundamentos para una enseñanza renovada de la historia y su posible consideración en el currículum chileno. En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(40)
gan: Álvarez Sepúlveda, Humberto
Cyhoeddwyd: (2024)

Desarrollo de la atención temprana en Costa Rica: buenas prácticas aplicadas a la capacitación del docente. En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(38)
gan: Grande Fariñas, Patricia
Cyhoeddwyd: (2023)

Aplicación de metodología de innovación docente: Entrenamiento en técnicas de entrevista psicológica mediante un juego de escape. En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(38)
gan: Barrera Marzal, Usue De la
Cyhoeddwyd: (2023)

¿Cuándo el abandono escolar se convierte en exclusión educativa? En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(38)
gan: Rodríguez Pineda, Magaly
Cyhoeddwyd: (2023)

Comportamiento del estudiantado universitario ante el fraude de copia en evaluaciones, bajo modalidades de enseñanza remota de emergencia de acuerdo a los reglamentos académicos. En: Innovaciones Educativas, Vol. 24
gan: Binns Hernández, Henry Alberto
Cyhoeddwyd: (2022)

Prácticas pedagógicas basadas en el análisis didáctico y el pensamiento complejo. Una propuesta de registro de observación. En: Innovaciones Educativas, Vol.25(39)
gan: Sepúlveda Irribarra, Cristián
Cyhoeddwyd: (2023)

Evaluación de la investigación formativa en Educación Superior a Distancia y en Línea en América Latina y el Caribe. En: Innovaciones educativas, Vol. 25 (39)
gan: Morocho Quezada, Mary
Cyhoeddwyd: (2023)

Desafíos experimentados por el personal académico docente de Ciencias Médicas de la UCIMED durante la pandemia COVID-19 en Costa Rica. En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(40)
gan: Alfaro Gurrola, Sylvia
Cyhoeddwyd: (2024)

Acercamiento al proceso de evaluación para los aprendizajes formativa con sentido ético. En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(38)
gan: Zuñiga Arrieta, Sandra
Cyhoeddwyd: (2023)

Relevancia e impacto de las tesis de Biología y Enseñanza de las Ciencias en el contexto nacional: tres décadas de investigación de la Universidad Nacional, Costa Rica. En: Innovaciones Educativas, Vol. 24(37)
gan: Zúñiga Meléndez, Adriana
Cyhoeddwyd: (2022)

Las fracciones: conocimiento del profesorado y su contribución en la enseñanza para el estudiantado de cuarto grado en escuelas chilenas. En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(1)
gan: Rodríguez Rojas, Palmenia
Cyhoeddwyd: (2023)

Revisando actitudes ante las tecnologías digitales. En: Innovaciones educativas Volumen 23, Número especial (Octubre, 2021), páginas 12-15.
gan: Bartolomé Pina, Antonio
Cyhoeddwyd: (2021)

Entablando diálogos con Freire: sobre el espacio pedagógico y otras reflexiones compartidas. En: Innovaciones Educativas, Vol. 24(37)
gan: Gutiérrez Slon, Juan Antonio
Cyhoeddwyd: (2022)

Formación continua de docentes de Media Superior en el área de lectoescritura. Una revisión sistemática. En: Innovaciones Educativas, Vol.25(38)
gan: Padilla Contreras, Andrea
Cyhoeddwyd: (2023)

Repensar el espacio pedagógico en pandemia: Reflexiones a partir de la lectura de Freire. En : Innovaciones Educativas, Vol.24 (37)
gan: Araya Pérez, Mario
Cyhoeddwyd: (2022)

Liderazgo pedagógico: una experiencia de colaboración y aprendizaje profesional de un centro escolar en contexto de la pandemia por COVID-19. En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(38)
gan: Hidalgo Muñoz, Óscar
Cyhoeddwyd: (2023)

Una visión del paradigma de la educación en la dualidad de la gestión de la educación como parte del proceso educativo. En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(38)
gan: Jiménez González, Kenneth
Cyhoeddwyd: (2023)

Programación Neurolingüística y su influencia en las habilidades intrapersonales y rendimiento académico del estudiantado desde los Entornos Virtuales de Aprendizaje. En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(38)
gan: Sanabria Araya, Fabio
Cyhoeddwyd: (2023)

Conectando la educación matemática infantil y el pensamiento computacional: aprendizaje de patrones de repetición con el robot educativo programable Cubetto. En : Innovaciones Educativas, Vol.24(37)
gan: Alsina, Ángel
Cyhoeddwyd: (2022)

La escuela en un escenario postcovid : Lo que hemos perdido, lo que podemos ganar En: Innovaciones Educativas Volumen 23, Número 35 (2021) páginas 7-13
gan: Bolívar Botia, Antonio
Cyhoeddwyd: (2021)

Propuesta didáctica para la construcción de un proceso de intervención en Orientación Socioeducativa.En: Innovaciones Educativas, Vol. 24(37).
gan: Morales Trejos, Carol
Cyhoeddwyd: (2022)

Desarrollo de habilidades para la vida en estudiantes universitarios por medio de un programa de asignaturas electivas: un análisis de coincidencia de percepciones. En: Innovaciones Educativas, Vol. 24(37)
gan: García Sicard, Nadia
Cyhoeddwyd: (2022)

Taxonomía revisada de Bloom como apoyo para la redacción de resultados de aprendizaje y el alineamiento constructivo. En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(38)
gan: Gamboa Solano, Livieth
Cyhoeddwyd: (2023)

Promoción del diseño universal para el aprendizaje en la producción de materiales didácticos con Microsoft Visio©. Repertorio Científico, Vol. 25(1)
gan: Peraza Delgado, Mercedes
Cyhoeddwyd: (2022)

Necesidades de cualificación docente de la EFTP costarricense : primeros resultados del Proyecto CoRiVET. En .Innovaciones Educativas, Vol. 24(37)
gan: Rommel, Irina
Cyhoeddwyd: (2022)

Diferencias en el desempeño del ejecutivo central y la agenda viso-espacial en el estudiantado de preescolar costarricense según su nivel socioeconómico y sexo. En: Innovaciones Educativas, Vol. 24(37)
gan: Alvarado Navarro, Dahiana
Cyhoeddwyd: (2022)

La formación continua en competencias digitales docentes: una propuesta para la mejora de la calidad educativa en la sociedad actual. En: Episteme: Revista Académica, Vol. 1(1)
gan: Centeno Caamal, Rosendo
Cyhoeddwyd: (2023)

La educación como acto político en Freire: La teoría antidialógica, la arbitrariedad cultural y la educación bancaria: nociones para comprender la reproducción de las desigualdades en América Latina. En: Innovaciones Educativas, Vol. 24(37)
gan: García Marín, Anthony
Cyhoeddwyd: (2022)

La corriente pedagógica social y sus propuestas críticas latinoamericanas en la formación profesional en Trabajo Social, Sede de Occidente, Universidad de Costa Rica. En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(38)
gan: Quesada Monge, Ana Cristina
Cyhoeddwyd: (2023)