Prácticas de liderazgo que favorecen la continuidad de los procesos educativos en el contexto de regreso a la presencialidad implementadas por la persona directora en la Escuela Moravia Verde de Guatuso, durante el segundo semestre del 2022

El propósito de la investigación se centró en analizar las prácticas de liderazgo que favorecen la continuidad de los procesos educativos en el contexto de regreso a la presencialidad, implementadas por la persona directora, para ello se realizó un diseño enmarcado en el paradigma naturalista, enfoq...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Aponte Gutiérrez, Sharon
Format:	Tesis y trabajos finales
Sprog:	spansk
Udgivet:	Universidad Estatal a Distancia 2022
Fag:	Administración Educativa Covid-19 Ministerio de Educación Pública - Costa Rica Escuela Moravia de Guatuso
Online adgang:	https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/F2AAUF8KRJDIE1NPT6CVB7UUFCEKB2.pdf

Lignende værker

Estrategias de liderazgo pedagógico implementadas por la persona directora para favorecer la continuidad de los procesos educativos en el contexto de regreso a la presencialidad en la comunidad estudiantil de primaria y preescolar del Centro Educativo Japón de la Dirección Regional de Educación de Los Santos, durante el II semestre del 2022
af: Gutiérrez Valverde, Katherine Jessica
Udgivet: (2022)

Plan de capacitación a los padres y madres de familia para la integración y el fortalecimiento del proceso educativo de los niños y las niñas de I y II ciclos mediante el enfoque de la convivencia; en la comunidad de Costa Ana, Buena Vista de Guatuso, circuito 06 Katira, de la Dirección Regional de Educación Zona Norte-Norte
af: Cruz Obregón, Fernando
Udgivet: (2016)

Técnicas de estudio para estudiantes de primer ciclo, de la escuela La Trinidad de Moravia, circuito 05, Dirección Regional San José Norte, durante el primer semestre del 2019.
af: Meléndez González, Silvia Elena
Udgivet: (2019)

Propuesta de un material didáctico para la enseñanza de la lengua Malecu a niños entre los 2 y los 6 años
af: Ramos Rivas, Karla Vanessa
Udgivet: (2015)

Diseño de una propuesta metodológica para la enseñanza del pre deportivo kickball por medio de una guía didáctica multimedia, dirigida al profesorado de educación física en el nivel de II ciclo, de la educación general básica, del Colegio María Inmaculada, Moravia, perteneciente a la Dirección Regional de Educación San José Norte del circuito 05, en el segundo periodo del año 2016
af: Mora Román, Karla Vanessa
Udgivet: (2017)

La evaluación participativa para la regulación y autorregulación continua de los aprendizajes en estudiantes de las especialidades técnicas impartidas en la sección técnica nocturna del Colegio Técnico Profesional de Guatuso, durante el periodo académico 2019.
af: Hernández Meza, José Luis
Udgivet: (2019)

Análisis de las estrategias que desarrolla el personal docente para propiciar la motivación hacia la lectura en el estudiantado de I Ciclo de la Educación Primaria en Centros Educativos Diurnos de los circuitos 01, 02, 03, de las Direcciones Regionales de Desamparados y Cartago de las escuelas Guatuso de Patarrá , Joaquín García Monge, Linda Vista, La Fila y Las Gravilias durante el primer semestre del 2019.
af: Abarca Cervantes, Ileana
Udgivet: (2019)

Uso de los resultados evaluativos de los aprendizajes del lenguaje, en la mediación pedagógica en niñas y niños del ciclo de transición, por parte de las docentes en los Centros Educativos de San Blas de Moravia, José Ana Marín Cubero de Coronado, Jardín de Niños Concepción de Alajuelita y Escuela Fila Trucho Coto Brus, durante el I Semestre 2019.
af: Barrantes Camareno, Diana
Udgivet: (2019)

Análisis de las estrategias educativas para la promoción de la actividad física y hábitos de alimentación saludables, en infantes de edad preescolar y I Ciclo del Colegio Saint Francis, Escuela Porfirio Brenes y Escuela San Blas, durante el 2017.
af: Quesada Solano, Marco Antonio
Udgivet: (2018)

La educación en Perú y sus profesores: cambios y continuidades /
af: Chuquilin Cubas, Jerson
Udgivet: (2011)

Percepción de estudiantes universitarios acerca de la presencialidad en el aula y presencialidad remota durante la pandemia del COVID-19. En: Revista Electrónica Calidad de la Educación Superior, Vol.13(1)
af: Anchía Umaña, Irina
Udgivet: (2022)

Protocolo de buenas prácticas para el funcionamiento de las bibliotecas escolares en el regreso a la presencialidad de las instituciones educativas del Ministerio de Educación Pública tras la pandemia de la COVID-19 y en prevención de enfermedades infectocontagiosas: estudio del caso del Liceo de San Carlos, de la Dirección Regional de San Carlos.
af: Camacho Vázquez, Anyel
Udgivet: (2023)

Plan de aseguramiento para la continuidad del servicio en los procesos de T.I
af: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Udgivet: (2012)

Continuidad del proceso formativo en Pandemia. Experiencia estudiantil en la Universidad de Los Lagos, Chile
af: Lemarie Oyarzun, Fernando Rodolfo, et al.
Udgivet: (2022)

Relaciones en el ambiente escolar post-pandémico: Enfrentamientos de regreso a clases presenciales
af: de Almeida, Patrícia Rodrigues, et al.
Udgivet: (2021)

Estrategias de liderazgo que favorecen la integración de los actores interactuantes del currículo a las actividades que propicia la Escuela Quebradón de Upala
af: Villavicencio Escamilla, Sonia
Udgivet: (2012)

Literatura : Enlace: Hogar-Escuela de Platanares de Moravia
af: Castro Bonilla, Julieta
Udgivet: (2005)

Proyecto "Literatura: Enlace: Hogar - Escuela de Platanares de Moravia" /
Udgivet: (2004)

Reconocimiento del trabajo docente en la educación básica en una escuela brasileña: De la pandemia al regreso presencial
af: de Moura, Sara, et al.
Udgivet: (2025)

Estrategias metodológicas basadas en el enfoque lúdico implementadas por el profesorado de Educación Preescolar para el desarrollo del área psicomotriz en la población infantil de 4 a 5 años, en los Centros Educativos Escuela Bristol, Cristiana Linda Vista, Monte Verde y Centro Educativo de atención prioritaria San Rafael, durante el II semestre del año 2022.
af: Mora López, Diana Carolina
Udgivet: (2023)

Desafíos económicos, socioafectivos y académicos del regreso a la educación presencial pos-COVID-19 En: Ensayos pedagógicos, Vol.19(1)
af: Guillén Cordero, Norieth
Udgivet: (2024)

Desarrollo de un modelo de gestión organizacional integral para el crecimiento verde en organizaciones vinculadas a la economía social en Costa Rica durante los años 2016-2019
af: Campos Rudín, Manuel Enrique
Udgivet: (2021)

Percepción que tienen los docentes sobre el liderazgo ejercido por los directores y las directoras al tomar decisiones en su labor administrativa de las direciones 2, 3, 4 y 5 de la región San José‚ 1, circuito 04
af: Caravaca Rodríguez, Maritza
Udgivet: (2003)

Alternative assessment tecniques to develop the speaking production of fifth Grades at Thiales Schoo, Guatuso.
af: Murillo Contreras, Silvia
Udgivet: (2019)

Minienciclopedia de los territorios indígenas de Costa Rica: los Malekus de Guatuso
af: Monsesa, Mys
Udgivet: (2014)

Apoyo y acompañamiento a personas directoras noveles en el sistema educativo: un desafío estratégico que atender
af: Murillo Delgado, Dagoberto
Udgivet: (2024)

Propuesta de transición entre el nivel de preparatoria y el primer grado para el Instituto de Psicopedagogía Integral (IPI) que favorezca la continuidad y articulación entre etapas.
af: Fong Jimenez, Dannia Lucía
Udgivet: (2018)

Formación de las habilidades de liderazgo que favorecen la participación responsable en los procesos escolares de los niños y niñas del Centro Educativo Villa Hermosa, del Circuito 03 de la Dirección Regional Zona Norte-Norte.
af: Hernández Cruz, Lisdmour
Udgivet: (2012)

Factores que favorecen la calidad en la atención a la niñez /
Udgivet: (1999)

Prácticas de liderazgo educativo a nivel superior implementadas en la gestión administrativa del centro universitario UNED Ciudad Neily y Centro Universitario UNED Alajuela ante la emergencia por Covid-19 durante el II Semestre del 2022.
af: Fernández Matamoros, Yissenya
Udgivet: (2022)

Análisis del grado de relación del desempeño administrativo en las áreas de recursos humanos y de recursos físicos según las características del liderazgo de la directora de la escuela Anselmo Llorente y Lafuente, localizada en Llorente de Tibás, San José, desde Julio de 2009 hasta junio de 2010.
af: Lasso Bolaños, Óscar Andrés
Udgivet: (2013)

Las creencias que poseen las docentes, las directoras y los padres de familia en relación con el apresto del grupo interactivo II
af: Castro Mendoza, Adriana
Udgivet: (2003)

Vicisitudes en la presencialidad remota de los estudiantes de la carrera Gestión Empresarial del Turismo Sostenible del Campus Pérez Zeledón, Sede Regional Brunca, Universidad Nacional. En: Revista latinoamericana de derechos humanos, Vol.33(1)
af: Madrigal Villanueva, Erick Roberto
Udgivet: (2022)

Experiencias desarrolladas por las personas directoras de escuelas primarias en el ejercicio de sus funciones durante el periodo de pandemia por COVID-19
af: Hernández Vélez, Adrián
Udgivet: (2022)

Factores que favorecen el desarrollo de una actitud positiva hacia las actividades académicas /
af: Naranjo Pereira, María Luisa
Udgivet: (2010)

Plan de Educación Ambiental para la conservación del recurso hídrico, dirigido a docentes de primaria en la zona de Guatuso y Los Chiles.
af: Rodríguez, Ana Isabel
Udgivet: (2013)

Propuesta de estrategias para el fortalecimiento del trabajo entre equipo docentes y personas encargadas legales del estudiantado del ciclo, del Centro Educativo Escuela Valle Verde del Circuito 02 de la Dirección Regional de Educación Zona Norte- Norte durante el ll semestre 2019.
af: Alvarado Quesada, Joselyne Adriana
Udgivet: (2019)

Factores socioculturales que favorecen la permanencia de estudiantes indígenas bribris en la Universidad de Costa Rica
af: Blanco Torres, María Jesús, et al.
Udgivet: (2024)

Instructivo técnico administrativo de la educación tecnológica para directores y directoras de colegio, de desarrollo educativo, administrativo, recursos humanos, asesores supervisores, asesoras supervisoras y otros funcionarios administrativos
af: Aguilar Quesada, Elizabeth
Udgivet: (2001)

Análisis del proceso de supervisión educativa desarrollado por la persona directora para la implementación de la política de fomento de la lectura en la Escuela Unificada República del Perú.
af: Arias Gamboa, Jacqueline
Udgivet: (2023)