Prácticas de gestión orientadas a impulsar el centro educativo como espacio de educación inclusiva en la institución pública escuela Inglaterra, Dirección Regional de Educación San José Este y la escuela privada KTS School, Dirección Regional de Educación San José Central, durante el curso lectivo II semestre 2022.

El presente trabajo pertenece a la línea de investigación denominada inclusión en escenarios educativos, la cual pretende analizar las prácticas de gestión que se orientan a impulsar el centro educativo como un espacio de educación inclusiva en la institución pública escuela Inglaterra y la instituc...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Brenes Villalobos, Sonia Carolina
Altres autors:	Campos Chacón, Catherine, Chacón Marín, Priscilla, Dávila Morales, Trisia Mabel, Martínez Vargas, Kristin, Meléndez Araya, Natalia
Format:	Tesis y trabajos finales
Idioma:	espanyol
Publicat:	Universidad Estatal a Distancia 2022
Matèries:	Derecho A la Educación Igualdad de Oportunidades Necesidades Educativas Especiales Administración Educativa Gestión Educativa Inclusión Educativa Sistema educativo - Costa Rica
Accés en línia:	https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/3NYG6AV3T7SS7VSN5YRCS6R5S5UCJC.pdf

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