Promoviendo la capacidad de autocontrol en niñas y niños : conceptos y estrategias en contexto. En: Innovaciones Educativas vol.24(37)

El presente ensayo tiene el objetivo de mostrar y discutir aspectos clave del autocontrol infantil con base en investigación reciente, así como plantear factores y estrategias para promover el desarrollo de esta importante capacidad. Para ello inicia definiendo el autocontrol, luego identifica algun...

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Chaverri Chaves, Pablo
Diğer Yazarlar:	León González, Sara Paola
Materyal Türü:	Artículo
Dil:	İspanyolca
Baskı/Yayın Bilgisi:	Universidad Estatal a Distancia 2022
Konular:	Conducta Infantil Inteligencia Emocional Psicología del Aprendizaje Publicaciones Periódicas Desarrollo Infantil Innovaciones Educativas Aprendizaje Perceptivo Autocontrol infantil
Online Erişim:	http://dx.doi.org/10.22458/ie.v24i37.4068

Benzer Materyaller

Editorial : Innovación e Investigación en Educación. En: Innovaciones Educativas, Vol. 24(37)
Yazar:: Campos Céspedes, Jensy
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Estrategia didáctica para la promoción de hábitos emocionales saludables en los niños y niñas del grupo interactivo II del Jardín de Niños de Liberia, período 2018
Yazar:: Chévez Zúñiga, Katherine
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Factores que favorecen el desarrollo de la inteligencia emocional para la prevención del estrés infantil en el estudiantado de segundo ano y tercer ano de la Escuela Julia Fernández Rodríguez, circuito escolar 06 de la Dirección Regional de Educación de Occidente, durante el II Semestre del 2017 y en II semestre 2018.
Yazar:: Castillo Rodríguez, Maricel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Expresión de emociones de niños y niñas de 5 a 6 años por medio de la inteligencia emocional
Yazar:: Quirós Camacho, Silvia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

La repercusión de los factores emocionales expresados en las actitudes y acciones que presenta el estudiantado de primer año, perteneciente a la Escuela de Cubujuquí, del circuito 02 de la Dirección Regional de Educación de Heredia, durante el I semestre de 2014
Yazar:: Saénz Cordero, Melissa
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

La repercusión de los factores emocionales expresados en las actitudes y acciones que presenta el estudiantado de primer año, perteneciente a la Escuela de Cubujuquí, del circuito 02 de la Dirección Regional de Educación de Heredia, durante el I semestre de 2014
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Entablando diálogos con Freire: sobre el espacio pedagógico y otras reflexiones compartidas. En: Innovaciones Educativas, Vol. 24(37)
Yazar:: Gutiérrez Slon, Juan Antonio
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Estrategias pedagógicas que estimulan la teoría de la mente en el estudiantado de transición que asisten al Jardín de Niños de la Escuela de San Jerónimo de Desamparados, CEN de San Miguel de Desamparados, Centro Educativo Jardín de los Suenos en San Nicolas de Cartago y al Centro Educativo Bilingüe Mentes Brillantes en Moravia durante el I Semestre del 2018.
Yazar:: Bolaños Sequeira, Sussan Ivette
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Repensar el espacio pedagógico en pandemia: Reflexiones a partir de la lectura de Freire. En : Innovaciones Educativas, Vol.24 (37)
Yazar:: Araya Pérez, Mario
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Programa para la atención a la diversidad educativa basado en las teorías de inteligencias múltiples e inteligencia emocional: un modelo de apoyo metodológico al proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula.
Yazar:: Chaverri Avila, Gabriela
Baskı/Yayın Bilgisi: (2002)

Propuesta didáctica para la construcción de un proceso de intervención en Orientación Socioeducativa.En: Innovaciones Educativas, Vol. 24(37).
Yazar:: Morales Trejos, Carol
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Necesidades de cualificación docente de la EFTP costarricense : primeros resultados del Proyecto CoRiVET. En .Innovaciones Educativas, Vol. 24(37)
Yazar:: Rommel, Irina
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Relevancia e impacto de las tesis de Biología y Enseñanza de las Ciencias en el contexto nacional: tres décadas de investigación de la Universidad Nacional, Costa Rica. En: Innovaciones Educativas, Vol. 24(37)
Yazar:: Zúñiga Meléndez, Adriana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Intervención psicológica para el fortalecimiento de estrategias de afrontamiento en estudiantes víctimas de acoso escolar del Centro Educativo Católico Eulogio López Obando, Cañas, Guanacaste.
Yazar:: Alpízar Quesada, Yerlin
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Gamificación como recurso didáctico en el proceso enseñanza–aprendizaje del estudiantado de preescolar de la escuela Oleander School en Tegucigalpa, Honduras, durante el año lectivo 2020
Yazar:: Rodríguez García, Keydi Jossel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Mediaciones pedagógicas dirigidas a niños y niñas para el manejo de límites en primer ciclo de la Escuela de Moracia, circuito 04 de la Dirección Regional de Liberia, periodo 2005- 2006
Yazar:: García Reyes, Lidieth
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

Desarrollo de habilidades para la vida en estudiantes universitarios por medio de un programa de asignaturas electivas: un análisis de coincidencia de percepciones. En: Innovaciones Educativas, Vol. 24(37)
Yazar:: García Sicard, Nadia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Conectando la educación matemática infantil y el pensamiento computacional: aprendizaje de patrones de repetición con el robot educativo programable Cubetto. En : Innovaciones Educativas, Vol.24(37)
Yazar:: Alsina, Ángel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Diferencias en el desempeño del ejecutivo central y la agenda viso-espacial en el estudiantado de preescolar costarricense según su nivel socioeconómico y sexo. En: Innovaciones Educativas, Vol. 24(37)
Yazar:: Alvarado Navarro, Dahiana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Uso de recursos didácticos y tecnologías digitales por parte de personas docentes itinerantes en Costa Rica.En: Innovaciones Educativas, Vol. 24 (37)
Yazar:: Paniagua Esquivel, Cristina
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Guía metodológica para la evaluación y estimulación del lenguaje oral en el nivel pragmático para los beneficiarios de tres y cuatro años que asisten al Centro Infantil de Atención Integral (CINAI) de Gravilias, Región Central Sur, oficina local Curridabat
Yazar:: Castro Gullén, Evelyn de los Ángeles
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Estrategias metodológicas para facilitar las relaciones inter e intrapersonales del estudiantado del nivel de transición del Jardín de Niños de la Escuela República de Guatemala, del cantón Central de Alajuela, durante el curso 2017
Yazar:: Fonseca Rubí, María del Milagro
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

La educación como acto político en Freire: La teoría antidialógica, la arbitrariedad cultural y la educación bancaria: nociones para comprender la reproducción de las desigualdades en América Latina. En: Innovaciones Educativas, Vol. 24(37)
Yazar:: García Marín, Anthony
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Acercamiento al proceso de evaluación para los aprendizajes formativa con sentido ético. En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(38)
Yazar:: Zuñiga Arrieta, Sandra
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Estrategias didácticas aplicadas por el profesorado para estimular el lenguaje expresivo y que potencian el área cognitiva en párvulos de 3 a 6 años del Centro de Estimulación Temprana Osito Panda circuito 02, Dirección Regional de Desamparados, curso lectivo 2017
Yazar:: Rodríguez Loría, Ana Yancy
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Estrategías moderadoras de conducta que contribuyen al control de grupo en procura de un proceso de enseñanza-aprendizaje integral en el Centro Educativo Cristo Rey de Sarapiquí, en el año 2017
Yazar:: Arce Cruz, Nilett
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Construcción y atención de conductas perturbadoras que se manifiestan en el Jardín de Niños
Yazar:: Moya Alpízar, Ana Lucía
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Mediación pedagógica con el uso de la disciplina positiva en el aula preescolar y su beneficio en el desarrollo conductual de los infantes de 3 y 4 años de edad, de los Centros Infantiles: CECUDI Puerto Viejo (Sarapiquí), Yanalá Montessori (Escazú) y Carmen Lyra School (San Carlos), durante el curso lectivo 2019.
Yazar:: Arias Villalta, Elvira
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Using flashcards as a didactic resource for teaching statistics: The experience in a particular didactics course. En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(40)
Yazar:: Zamora Araya, José Andrey
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Relación entre la adaptación de conducta y el rendimiento académico de los estudiantes de primer curso de Educación Media de una institución educación privada de la ciudad de Tegucigalpa
Yazar:: Matute Mejía, Graciela Etelvina
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

¿Colusión o trabajo colaborativo? : percepción de la población estudiantil universitaria acerca de la integridad académica. En : Innovaciones Educativas, Vol. 24
Yazar:: Hernández Chaves, Carolina
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Características del desarrollo del componente semántico de los niños y las niñas preescolares del Centro Educativo Santa Rosa Abajo, Dirección Regional Los Santos, circuto 03, durante el I Semestre del año 2014
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Evaluación de la competencia lingüística en el nivel léxico del estudiantado de 5 años a 5 años y 11 meses, de la Escuela Villas de Ayarco, Jardín de Niños Central de Puntarenas, Jardín de Niños de Liberia, Escuela Manuel Quesada Bastos y Escuela Mercedes Quesada Quesada, durante el primer semestre del 2022
Yazar:: Alpízar Pérez, Laura
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Estrategias de intervención docentes, para favorecer el manejo de la disciplina y minimizar las conductas disruptivas en los educandos de sexto nivel de la Escuela Estanquillos de Atenas, circuito 08, Dirección Regional de Educación de Alajuela, durante el periodo lectivo 2018.
Yazar:: Ovares Hidalgo, Marlen Maria
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Dimensiones exógenas de la inteligencia emocional: capacidad de adaptación al entorno y capacidad de relacionarse para la salud integral de adolescentes de sétimo y octavo año del Colegio Unidad José Rafael Araya Vargas
Yazar:: Campos Espinoza, María Paula
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Análisis de las características que se dan entre el estudiantado que vive violencia física en el hogar, en el nivel de sexto año de la Escuela San Jerónimo, circuito 07, Dirección Regional de Desamparados , segundo semestre 2014
Yazar:: Jiménez Meléndez, Marta
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Propuesta psicoeducativa en el Taller Infantil Psicopedagógico del TEC para padres, madres y personas encargadas del proceso de parentaje, dirigida a la concientización de las implicaciones que tiene el apego y las competencias parentales en la primera infancia
Yazar:: Brenes Guillén, Andrea
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Análisis explicativo del papel del docente en el manejo de la disciplina de los escolares del II ciclo en un centro educativo de la Dirección Regional de Educación Peninsular
Yazar:: Núñez Gómez, Juan de Dios
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Análisis de los cambios conductuales y cognitivos de un proceso psicopedagógico basado en el arte terapia como método de intervención en un estudio de casos de tres niños escolares diagnosticados con trastorno de déficit atencional
Yazar:: Méndez Rodríguez, Yesenia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

El derecho a la educación inclusiva para la niñez con el trastorno del espectro autista: caso de estudio
Yazar:: Molina Barrantes, Carolina
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

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