Mediación pedagógica del análisis gráfico, tabular y algebraico de las funciones exponenciales y logarítmicas, mediante un taller pedagógico diseñado para estudiantes del nivel de bachillerato del Proyecto Educación Abierta del Liceo de Frailes, en el 2021.

Las habilidades relacionadas con función exponencial y función logarítmica se desarrollan en el ciclo diversificado de la educación formal en el currículo costarricense de la enseñanza de la matemática. En la modalidad de educación abierta del Ministerio de Educación Pública (MEP) dichas habilidades...

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Quesada Masís, Lorely
Médium:	Tesis y trabajos finales
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Universidad Estatal a Distancia 2022
Témata:	Mediación Pedagógica Liceo de Frailes Enseñanza de la Matemática Ministerio de Educación Pública - Costa Rica
On-line přístup:	https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/IJUVFMLX1KQBFUR2SYE66KY8BKM4B2.pdf

Podobné jednotky

Propuesta metodológica para abordar el tema de la seguridad en las redes sociales, dirigida a docentes de educación especial, que imparten décimo, undécimo y duodécimo niveles del ciclo diversificado vocacional de educación especial del Liceo de Frailes, durante el primer semestre 2015
Autor: Gamboa Navarro, Xiomara
Vydáno: (2015)

El formato tabular: una revisión de literatura / Tabular format: a review of literature
Autor: Estrella, Soledad
Vydáno: (2014)

Funciones ejecutivas centrales: fundamentos para el desarrollo en la primera infancia.
Autor: Carazo Vargas, Viviana
Vydáno: (2017)

Estrategias de mediación pedagógica desarrolladas por el profesorado de Educación Física en la integración funcional del proceso de aula del estudiantado con déficit atencional hiperactividad (TDA-H) del primer ciclo escolar.
Autor: Chaves Zúñiga, Jessica
Vydáno: (2019)

Proyecto oportunidad: Integrar principios y estrategias de educación abierta para la innovación docente en las universidades latinoamericanas
Autor: Hernández Montoya, Diana, a další
Vydáno: (2016)

Funciones ejecutivas centrales: fundamentos para su desarrollo en la primera infancia /
Autor: Cabrera Guillén, Verónica
Vydáno: (2017)

Diseño gráfico para formar al profesorado de primaria /
Autor: Huerta, Ricard
Vydáno: (2022)

Mediación pedagógica conductista vs constructivista: como orientadoras del currículo en Costa Rica: como orientadoras del currículo en Costa Rica. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula . Vol. 9 no. 3
Autor: Fonseca Zuñiga, Ómer Gerardo
Vydáno: (2017)

Funciones ejecutivas centrales: fundamentos para el desarrollo en la primera infancia.
Autor: Cabrera Guillén, Verónica, a další
Vydáno: (2018)

El clima organizacional del Liceo de Puriscal
Autor: Rojas Fernández, Grace
Vydáno: (2007)

Promoción de espacios de acompañamiento pedagógico junto con las personas docentes de educación preescolar para la exploración y fortalecimiento de los contenidos y estrategias pedagógicas basadas en el aprendizaje por medio del movimiento, la lúdica y el juego en función del abordaje oportuno e inclusivo en la Primera Infancia
Autor: Cruz Juárez, Alejandra
Vydáno: (2022)

Características del proceso de supervisión en el Liceo Mauro Fernández Acuña y propuesta de un modelo de supervisión.
Autor: Noguera Durán, José Alejandro
Vydáno: (2005)

Validación cualitativa de recursos gráficos impresos para un sector agrícola costarricense /
Autor: Cascante Segura, Aida Elena
Vydáno: (1994)

Estrategias de mediación implementadas por el personal docente para el favorecimiento del desarrollo de la articulación del habla y la motricidad gruesa en el nivel de transición del centro de cuido y desarrollo infantil de Flores en Heredia durante el I semestre del 2023.
Autor: Vega Agüero, María Marlene
Vydáno: (2023)

Análisis del papel del mediador pedagógico en el Colegio Técnico Profesional de Heredia (CTPH) modalidad nocturna Marco Tulio Salazar de sétimo año del Circuito Educativo 01 en el año 2017 desde la perspectiva de los docentes de la División de Educología y de estudiantes en formación de la carrera de Bachillerato en Enseñanza de Inglés de la UNA en resolución de conflictos.
Autor: Alfaro Muñoz, Luis Diego
Vydáno: (2019)

Análisis de errores algebraicos que manifiestan docentes en formación de la carrera de enseñanza de la matemática en la Universidad Nacional de Costa Rica
Autor: Picado Alfaro, Miguel
Vydáno: (2025)

Guía didáctica sobre los clanes cabécares, y la función social de los Useglawa en la comunidad indígena Cabécar de Talamanca.
Autor: Hidalgo Obando, Nidia
Vydáno: (2019)

Análisis de estrategias didácticas enfocadas al desarrollo del pensamiento crítico, en el módulo de ética profesional, correspondiente a la atinencia de filosofía, en estudiantes del tercer nivel del centro integrado de educación de adultos de montes de oca, en el curso lectivo 2022.
Autor: Araya Gutiérrez, Jesús Eduardo
Vydáno: (2023)

Reincorporación al sistema educativo nacional de egresados del Liceo Boca de Arenal que deben aprobar las pruebas Nacionales de Bachillerato para obtener su título de Educación Diversificada. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol. 9 no. 1
Autor: Alfaro Araya, Roxana
Vydáno: (2017)

Pertinencia de la mediación que se desarrolla durante el proceso de enseñanza – aprendizaje para promover la teoría y la práctica de las inteligencias múltiples en el centro educativo de las escuela central de Río Claro en el nivel de sexto grado del circuito 08 de la región educativa de Coto del año 2004
Autor: Montenegro Soto, Fidelia
Vydáno: (2005)

El uso de la estrategia didáctica “Historias de vida” para generar un aprendizaje significativo en los Estudios Sociales con el estudiantado de Educación Abierta de Bachillerato por Madurez de la Escuela Nocturna Manuel Hidalgo Mora de Aserrí durante el segundo semestre 2022.
Autor: Mora Hernández, José Alexis
Vydáno: (2022)

Diagnóstico de las necesidades de gestión del departamento de orientación del Liceo Braulio Carrillo Colina
Autor: Gamboa Villanea, Freddy
Vydáno: (2006)

Logaritmos una experiencia más allá del aula. Revista Conexiones una experiencia más allá del aula. 4(2), 23-26
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Vydáno: (2012)

Imágenes de comunidad política presentes en los procesos de enseñanza y aprendizaje de Educación Cívica una propuesta didáctica para abordar los conceptos del Estado y La Nación.
Autor: Quirós González, Gabriela
Vydáno: (2012)

Experiencias del estudiantado en condición de discapacidad visual de las carreras de Orientación, Filosofía y Enseñanza del Francés, pertenecientes al Proyecto UNA Educación de Calidad, sobre la mediación pedagógica implementada por el profesorado de dichas carreras, desde el enfoque de la educación inclusiva, Campus Omar Dengo de la Universidad Nacional
Autor: Ruiz Arroyo, Kimberly
Vydáno: (2024)

Guía didáctica para orientar a la persona docente en el desarrollo de habilidades de dibujo y el fortalecimiento de la motricidad fina como actividad para el inicio del proceso de aprestamiento en el Ciclo de Transición: dibujar es escribir: una guía didáctica para el dibujo, la imaginación y la escritura infantil
Autor: Herrera Villalobos, Sebastián
Vydáno: (2023)

Diseño de un manual de prácticas de laboratorio con recursos alternativos, como propuesta de apoyo de mediación pedagógica para la enseñanza y el aprendizaje del tema de reacciones químicas para Ciencias de noveno año del III Ciclo de Educación General Básica y Química de décimo año académico y undécimo año técnico del Ciclo Diversificado en los colegios públicos diurnos de la Zona Sur de Costa Rica, año 2022.
Autor: Quesada Céspedes, Dayana
Vydáno: (2023)

Mediación pedagógica de una Unidad Didáctica diseñada en el tema de Probabilidad para los estudiantes del módulo 53 del segundo nivel del CINDEA de Venecia, en el año 2022.
Autor: Arroyo Calderón, Hernán
Vydáno: (2022)

Diagnóstico para la capacitación docente y el fortalecimiento de la Feria de Ciencia y Tecnología del Liceo Sinaí
Autor: Vega Murillo, Ronald Jesús
Vydáno: (2007)

La Universidad va a la escuela/
Vydáno: (2001)

Estrategias para satisfacer las necesidades educativas especiales de los estudiantes del Liceo San Antonio de Coronado que demuestren tener habilidades matemáticas sobresalientes en el ciclo diversificado
Autor: Chacón Vargas, Erick
Vydáno: (2009)

Propuesta pedagógica para fortalecer el lenguaje desde el componente pragmático del grupo heterogéneo del nivel de educación preescolar en el CECUDI, Puntarenas, Coto Brus, San Vito, durante el primer semestre, 2022.
Autor: Araúz Guadamuz, Dalyla
Vydáno: (2022)

Estrategias de mediación para favorecer procesos pedagógicos inclusivos del estudiantado en condición migrante del 3-C en la Escuela Holanda, Alajuela.
Autor: Chavarría Meza, Ariela
Vydáno: (2023)

Estrategias metodológicas implementadas por el profesorado de educación preescolar para el desarrollo del área psicomotriz de las personas estudiantes de 4 a 6 años en los centros educativos: Escuela Adele Clarini, Escuela 26 de febrero 1886; Escuela San Joaquín, Escuela León Cortes Castro, Escuela Eugenio Corrales Bianchini, durante el I semestre del 2023.
Autor: Méndez Moreno, Josebet
Vydáno: (2023)

Estrategias metodológicas basadas en el enfoque lúdico implementadas por el profesorado de Educación Preescolar para el desarrollo del área psicomotriz en la población infantil de 4 a 5 años, en los Centros Educativos Escuela Bristol, Cristiana Linda Vista, Monte Verde y Centro Educativo de atención prioritaria San Rafael, durante el II semestre del año 2022.
Autor: Mora López, Diana Carolina
Vydáno: (2023)

Estrategias metodológicas implementadas por el profesorado de educación preescolar para el desarrollo del área psicomotriz en infantes de 4 y 5 años, de las instituciones educativas: Escuela Santa Rita (Limoncito), Guardería Mundo Mágico de los Niños (San Vito) y Escuela Nueva Santa Rita (Coyolar), durante el II semestre, 2022.
Autor: Arias Mena, Jessica Margoth
Vydáno: (2023)

Plan para el mejoramiento curricular en el Liceo de Costa Rica y en otras instituciones del país /
Autor: Roldán Santamaría, Leda María
Vydáno: (2005)

Propensiones educativas [artículo de revista]: aprender, enseñar, medir En: Ensayos pedagógicos, Vol. 19(1)
Autor: Espinoza Vásquez, Rodrigo
Vydáno: (2024)

Prácticas pedagógicas con el uso de las tecnologías digitales en la educación preescolar: una construcción de conocimiento desde la investigación acción
Autor: Hutchinson Heath, Sandra
Vydáno: (2021)

Actividades de mediación que contribuyan a mejorar el uso racional del recurso hídrico en Cubujuquí de Horquetas de Sarapiquí, Heredia [recurso electrónico]
Autor: Arias Escobar, Andrés
Vydáno: (2010)

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