Adaptación curricular y énfasis de la mediación pedagógica para la enseñanza del Español en la primaria durante la pandemia

Ponencia presentada como investigación base para el OCTAVO INFORME ESTADO DE LA EDUCACIÓN (2021). Capítulo 2: Educación preescolar, general básica y diversificada en Costa Rica

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Murillo Rojas, Marielos
Další autoři:	Barquero Mejías, Katherine, Ugalde Fajardo, Diego, Bermúdez Mesén, José Manuel
Médium:	Informe
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Consejo Nacional de Rectores 2021
Témata:	Costa Rica Currículo Educación Primaria Enseñanza del Español Lectoescritura Mediación Pedagógica Covid-19
On-line přístup:	http://hdl.handle.net/20.500.12337/8177

Podobné jednotky

La mediación pedagógica de los procesos lógicos en la asignatura de español
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Vydáno: (2011)

Malestares y adaptaciones positivas de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de Pandemia por COVID-19
Autor: Cordero Cordero, Teresita
Vydáno: (2022)

Miedo al COVID y ansiedad: Mediación de la resiliencia en estudiantes universitarios /
Autor: Gonçalves, M. P.
Vydáno: (2021)

La pandemia de Covid-19 y el precario desarrollo del trabajo docente en Brasil
Autor: Pessanha, Fabiana Nery de Lima, a další
Vydáno: (2022)

Importancia del desarrollo de la empatía para una sana convivencia, en el estudiantado de preescolar de Materno I y II, del Jardín de Niños de Sarchí, Alajuela, durante el escenario educativo por COVID-19 en el segundo semestre del año 2022.
Autor: Rodríguez Corrales, Maribel
Vydáno: (2023)

El sistema educativo colombiano retos desde el currículo y el proceso de aprendizaje durante la pandemia. En: Ensayos pedagógicos, Vol.18(1)
Autor: Mejía Cordero, Isbelia Arlenys
Vydáno: (2023)

Los recursos educativos de apoyo a docentes y estudiantes para la aplicación de los programas de estudio en Costa Rica, antes y durante de la pandemia : énfasis en preescolar y español de primaria
Autor: Rodino Pierri, Ana María
Vydáno: (2021)

La formación inicial docente en las carreras de Educación Preescolar, Primera Infancia y Educación Primaria en Costa Rica. El contexto excepcional de la pandemia por Covid-19
Autor: Murillo Rojas, Marielos
Vydáno: (2023)

Factores que intervienen en la calidad de vida docente durante la pandemia del COVID-19
Autor: Santana, Leni de Lima, a další
Vydáno: (2022)

Respuestas de los sistemas educativos en el mundo y en Costa Rica para hacer frente a los efectos de la pandemia de la Covid-19 : una revisión rápida
Autor: Román Vega, Isabel
Vydáno: (2021)

La educación en la pandemia: Ampliando las brechas preexistentes
Autor: Chaverri Chaves, Pablo
Vydáno: (2021)

Atenci?n de la salud mental durante la pandemia. ?Qu? puede hacer la universidad?
Autor: C?rdoba, Cynthia, a další
Vydáno: (2025)

Estrategias de acompañamiento familiar en la educación preescolar durante el contexto mexicano de la pandemia
Autor: Jiménez Ramírez, Genis Yaisuri, a další
Vydáno: (2024)

Algunas medidas de adaptación de la Educación y Formación Técnica Profesional ante el COVID-19 y perspectivas de su desarrollo futuro en Costa Rica
Autor: Vargas Méndez, Monserrat, a další
Vydáno: (2024)

Jóvenes ecuatorianos en pandemia: tiempo y espacio fracturado /
Autor: Cerbino, Mauro
Vydáno: (2023)

Informe28-2022 : Controles establecidos por Dirección de Recursos Humanos para el teletrabajo en las Oficinas Centrales durante la Pandemia.
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Auditoría Interna.
Vydáno: (2022)

Literacidad digital, enseñanza a distancia y accesibilidad durante la pandemia del COVID-19: Impactos en las mujeres de posgrado en la Amazonia Brasileña
Autor: Silva, Cícero da, a další
Vydáno: (2023)

Experiencias de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de pandemia.
Autor: Cordero Cordero, Teresita
Vydáno: (2023)

Resultados de aprendizaje en la población estudiantil de primaria en el contexto de la pandemia por Covid-19, en el marco de la Estrategia Aprendo en cada, año 2020.
Autor: Gaete, Marcelo
Vydáno: (2021)

Retos generados por la pandemia del Covid-19 en la implementación de estrategias de mediación pedagógica bajo la modalidad a distancia durante la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias en un colegio público de San José.
Autor: Carvajal Serrano, Jessica
Vydáno: (2021)

Liderazgo pedagógico: una experiencia de colaboración y aprendizaje profesional de un centro escolar en contexto de la pandemia por COVID-19. En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(38)
Autor: Hidalgo Muñoz, Óscar
Vydáno: (2023)

Transformaciones en las prácticas educativas en contextos de COVID-19. Percepciones de un grupo de docentes argentinos
Autor: Elisondo, Romina Cecilia
Vydáno: (2021)

Experiencias de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de pandemia.
Autor: Cordero Cordero, Teresita
Vydáno: (2022)

Implicaciones de la incorporación de las tecnologías digitales en los procesos de aprendizaje de instituciones educativas públicas costarricenses, durante la emergencia nacional por COVID-19
Autor: Trejos Trejos, Isabel
Vydáno: (2021)

Elementos de la mediación pedagógica en los entornos virtuales de aprendizaje en la educación a distancia. En: Revista Electrónica: Calidad de la Educación Superior, Vol. 14(2)
Autor: Bonilla Villalobos, Verónica
Vydáno: (2023)

Las percepciones de docentes costarricenses de francés sobre la enseñanza remota de emergencia en el año 2020 en la Universidad de Costa Rica
Autor: Chao Chao, Kuok-Wa, a další
Vydáno: (2021)

Análisis de los significados construidos por un grupo de seis estudiantes de sexto grado de Golden Valley School respecto a las experiencias de aprendizaje en el contexto de la Pandemia por COVID-19
Autor: Vargas Campos, María Fernanda
Vydáno: (2025)

Las repercusiones de la huelga del 2018 y la covid-19 en la aplicación de los programas de estudio de matemáticas
Autor: Poveda Vásquez, Ricardo
Vydáno: (2021)

Importancia de la recreaci?n en tiempos del COVID-19
Autor: Salazar Salas, Carmen Grace
Vydáno: (2024)

La atención a la diversidad a través de estrategias de aprendizaje significativo, mediante una unidad integrada en las asignaturas de Ciencias y Español en el Centro Metropolitano para Jóvenes y Adultos (CEMEJA), ubicado en la Escuela Ricardo Jiménez Oreamuno
Autor: Arias Soto, Jonathan
Vydáno: (2010)

“Aprendo en casa”: una estrategia emergente para potenciar el derecho a la educación durante épocas de pandemia. En: Revista latinoamericana de derechos humanos, Vol. 34(1)
Autor: Vargas Dengo, Marie Claire
Vydáno: (2023)

Percepción de estudiantes universitarios acerca de la presencialidad en el aula y presencialidad remota durante la pandemia del COVID-19. En: Revista Electrónica Calidad de la Educación Superior, Vol.13(1)
Autor: Anchía Umaña, Irina
Vydáno: (2022)

Estrategias de las universidades para continuar el servicio educativo durante la pandemia covid-19
Autor: Lentini Gilli, Valeria
Vydáno: (2021)

Aproximación al estado de las competencias digitales docentes de los educadores del MEP antes de la pandemia por COVID-19
Autor: Zúñiga Céspedes, Magaly
Vydáno: (2021)

Capítulo 2: Educación Preescolar, General Básica y Diversificada en Costa Rica [2021]
Autor: Barquero Mejías, Katherine
Vydáno: (2021)

Mediación pedagógica conductista vs constructivista: como orientadoras del currículo en Costa Rica: como orientadoras del currículo en Costa Rica. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula . Vol. 9 no. 3
Autor: Fonseca Zuñiga, Ómer Gerardo
Vydáno: (2017)

La planificación y la mediación pedagógica desde el enfoque de la educación científica basada en la indagación. Modulo 2.
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Instituto de Desarrollo Profesional Uladislao Gámez. Departamento de Gestión de Recursos.
Vydáno: (2010)

El abordaje metodológico realizado por el profesor de Español a partir del programa de estudios vigente y en el contexto de enseñanza del Sistema Educativo Social Posada de Belén, Alajuela circuito 08
Autor: Campos Ortiz, Grethel Viviana
Vydáno: (2021)

Situación de la población de I y II ciclo en situación de discapacidad y barreras de aprendizaje durante la pandemia.
Autor: Navarro Solano, Virginia
Vydáno: (2024)

Protocolo sobre la protección sociosanitaria de las personas funcionarias con discapacidad del Ministerio de Educación Pública ante la emergencia sanitaria por COVID-19
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública Viceministerio de Planificación Institucional y Coordinación Regional Dirección de Planificación Institucional Departamento de Control Interno y Gestión del Riesgo
Vydáno: (2021)