Marco nacional de cualificaciones para las carreras de educación: resultados de aprendizaje de la carrera de enseñanza de los estudios sociales y educación cívica

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Marco Nacional de Cualificaciones para las Carreras de Educación en Costa Rica
Format:	Informe
Sprog:	spansk
Udgivet:	Consejo Nacional de Rectores 2021
Fag:	Carreras Universitarias Educación Cívica Estudios Sociales Educación Costa Rica Marco Nacional de Cualificaciones para las Carreras de Educación en Costa Rica
Online adgang:	http://hdl.handle.net/20.500.12337/8298

Lignende værker

Marco nacional de cualificaciones para las carreras de educación: resultados de aprendizaje de la carrera de enseñanza del inglés
af: Marco Nacional de Cualificaciones para las Carreras de Educación en Costa Rica
Udgivet: (2021)

Marco nacional de cualificaciones para las carreras de educación: resultados de aprendizaje de la carrera de enseñanza del español
af: Marco Nacional de Cualificaciones para las Carreras de Educación en Costa Rica
Udgivet: (2021)

Marco nacional de cualificaciones para las carreras de educación: resultados de aprendizaje de la carrera de enseñanza del francés
af: Marco Nacional de Cualificaciones para las Carreras de Educación en Costa Rica
Udgivet: (2021)

Marco nacional de cualificaciones para las carreras de educación: resultados de aprendizaje de la carrera de enseñanza de las ciencias
af: Marco Nacional de Cualificaciones para las Carreras de Educación en Costa Rica
Udgivet: (2022)

Marco nacional de cualificaciones para las carreras de educación: resultados de aprendizaje de la carrera de enseñanza de las matemáticas
af: Marco Nacional de Cualificaciones para las Carreras de Educación en Costa Rica
Udgivet: (2021)

Marco nacional de cualificaciones para las carreras de educación : resultados de aprendizaje esperados para las carreras de educación en Costa Rica.
Udgivet: (2020)

Resultados de aprendizaje de la carrera de enseñanza de los estudios sociales y educación cívica
af: Marco Nacional de Cualificaciones para las Carreras de Educación en Costa Rica
Udgivet: (2023)

Resultados de aprendizaje de la carrera de docencia
af: Marco Nacional de Cualificaciones para las Carreras de Educación en Costa Rica
Udgivet: (2023)

Resultados de aprendizaje de la carrera de enseñanza del francés
af: Marco Nacional de Cualificaciones para las Carreras de Educación en Costa Rica
Udgivet: (2023)

Resultados de aprendizaje de la carrera de enseñanza del inglés
af: Marco Nacional de Cualificaciones para las Carreras de Educación en Costa Rica
Udgivet: (2023)

Resultados de aprendizaje de la carrera de enseñanza del español
af: Marco Nacional de Cualificaciones para las Carreras de Educación en Costa Rica
Udgivet: (2023)

Resultados de aprendizaje de la carrera de enseñanza de la matemática
af: Marco Nacional de Cualificaciones para las Carreras de Educación en Costa Rica
Udgivet: (2023)

Orientaciones para la verificación e inclusión de tendencias de formación, descriptores y resultados de aprendizaje del MNC-CE-CR en los planes de estudio de las carreras de educación
af: Marco Nacional de Cualificaciones para las Carreras de Educación en Costa Rica
Udgivet: (2023)

Resultados de aprendizaje de la carrera de enseñanza de las ciencias naturales
af: Marco Nacional de Cualificaciones para las Carreras de Educación en Costa Rica
Udgivet: (2023)

Guía orientadora para el uso del MNC-CE-CR en la creación, rediseño o modificación de planes de estudio de las carreras de educación.
af: Marco Nacional de Cualificaciones para las Carreras de Educación en Costa Rica
Udgivet: (2024)

Marco Nacional de Cualificaciones para las carreras de Educación de Costa Rica (MNC-CE-CR): condiciones para su aplicación y propuesta de temas estratégicos a considerar para indicadores de seguimiento
af: Fallas Zúñiga, Melba Sofía
Udgivet: (2023)

Plan de implementación interinstitucional del MNC-CE-CR.
af: Marco Nacional de Cualificaciones para las Carreras de Educación en Costa Rica
Udgivet: (2024)

Clasificación de carreras como STEM
af: Cox Alvarado, Alexander
Udgivet: (2025)

Guía orientadora para el uso del MNC-CE-CR en la creación, rediseño o modificación de planes de estudio de las carreras de educación (GUÍA-MNCCE-01-24)
af: Fallas Zúñiga, Melba Sofía
Udgivet: (2024)

Acreditación de carreras de ingeniería : la experiencia de los evaluados AAPIA II
af: Méndez Álvarez, Lorena
Udgivet: (2025)

Orientación para el desarrollo de la carrera: Instrumento para la exploración
af: Murillo Aguilar, Osvaldo
Udgivet: (2022)

Planeamiento didáctico correlacionado para la enseñanza de la crónica: "las carreras de San Juan" y las tradiciones y las costumbres cívicas de la sociedad costarricense en las asignaturas de Educación Cívica y Español en 7 año
af: Chaves Moya, Erika
Udgivet: (2006)

Experiencia de empoderamiento durante el proceso de adaptabilidad de carrera de dos mujeres estudiantes de formación STEM pertenecientes a la Organización Rocket Girls en el año 2022.
af: Ramírez Alpízar, Valeria
Udgivet: (2023)

Propuesta estratégica de mercadeo para la carrera de gestión del turismo sostenible del TEC en el periodo de admisión 2013
af: Mora Sánchez, Alberto
Udgivet: (2011)

Trayectoria laboral de las personas graduadas universitarias en Costa Rica 2001 - 2021
af: Lentini Gilli, Valeria
Udgivet: (2023)

PLANES 2026-2030: compendio de artículos de análisis del entorno interno y externo.
af: Chaves Zambrano, Zully
Udgivet: (2025)

Análisis de la demanda de profesionales en la educación superior : periodo 2018-2019.
af: Méndez Libby, Carla
Udgivet: (2020)

Trayectorias educativas de mujeres graduadas en STEM
af: Román Forastelli, Marcela
Udgivet: (2023)

Tendencias, avances y desafíos en la educación y formación técnica profesional en Costa Rica
af: Durán Monge, Esteban
Udgivet: (2025)

Los contenidos programáticos y la formación integral del estudiante: el caso de la carrera de profesorado y bachillerato para la enseñanza de la Matemática en la UNED
af: Delgado Moreira, Elisa
Udgivet: (2006)

La integración de las neurociencias en la formación inicial de docentes para las carreras de la educación inicial y básica: caso Cuba
af: Calzadilla Pérez, Oscar Ovidio
Udgivet: (2017)

Posibilidades de Estudio en la Educación Superior Estatal de Costa Rica en el 2016
af: Jiménez Bolaños, Johanna
Udgivet: (2016)

Seguimiento de la condición laboral de las personas graduadas 2008-2010 de las universidades costarricenses
af: Gutiérrez, Ilse
Udgivet: (2015)

Correspondencia de oferta académica actual del sistema universitario estatal de Costa Rica para las necesidades de empleo y desarrollo territorial actuales y futuras de las regiones periféricas
af: Román Forastelli, Marcela
Udgivet: (2025)

Evolución histórica de las oportunidades académicas en la educación superior de Costa Rica, 1824-2020
af: Méndez Libby, Carla
Udgivet: (2022)

Guía de trabajo para el planteamiento de resultados de aprendizaje para el Marco Nacional de Cualificaciones para carreras de educación.
af: Jiménez Bolaños, Johanna
Udgivet: (2024)

Guía de trabajo para el planteamiento de resultados de aprendizaje para el Marco Nacional de Cualificaciones para carreras de educación.
af: Jiménez Bolaños, Johanna
Udgivet: (2024)

Guía de trabajo para el planteamiento de resultados de aprendizaje para el Marco Nacional de Cualificaciones para carreras de educación
af: Fallas Zúñiga, Melba Sofía
Udgivet: (2024)

Posibilidades de estudio en la educación superior estatal de Costa Rica en el 2013
af: Consejo Nacional de Rectores (Costa Rica)
Udgivet: (2013)

Posibilidades de estudio en la educación superior estatal de Costa Rica en el 2014
af: Consejo Nacional de Rectores (Costa Rica)
Udgivet: (2014)

Cannot write session to /tmp/vufind_sessions/sess_1dqe5uo5c6767leq2er26qju96