Cobertura de la enseñanza del idioma inglés en el año 2023 en el Servicio de Educación Materno Infantil - Interactivo II y Transición

El aprendizaje de un segundo idioma desde edades tempranas no solo potencia la habilidad lingüística del infante, sino que también influye positivamente en su desarrollo cognitivo, cultural y en sus oportunidades futuras: Por esto aumentar la cobertura del inglés en el sistema educativo de un país n...

Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkki:	Fernández Obando, David
Eará dahkkit:	Gómez Acuña, Yendry
Materiálatiipa:	Informe
Giella:	espánnjágiella
Almmustuhtton:	Ministerio de Educación Pública 2024
Fáttát:	Enseñanza del Inglés
Liŋkkat:	https://www.mep.go.cr/sites/default/files/2024-11/InfInglesPreescolar.pdf

Geahča maid

Cobertura del programa de segundo idioma 2009.
Dahkki: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Departamento de Estadística. Dirección de Planificación Institucional.
Almmustuhtton: (2009)

Cobertura del programa segundo idioma 2010. En: boletín 13-10
Dahkki: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Dirección de Planificación Institucional. Departamento de Análisis Estadístico.
Almmustuhtton: (2010)

La Educación Musical como estrategia facilitadora del curriculum, para el Ciclo Materno Infantil (grupo de Interactivo II) y Ciclo de Transición de la educación inicial: una propuesta metodológica
Dahkki: Jiménez Navarrete, Marianella
Almmustuhtton: (2009)

Estrategias didácticas innovadoras para promover el manejo oral en el idioma inglés año 2013
Dahkki: Mora Morales, Yaneth
Almmustuhtton: (2013)

Pedagogía del afecto : una propuesta de talleres para favorecer las relaciones interpersonales en el grupo interactivo II del ciclo materno infantil
Dahkki: Chinchilla Quesada, Ana Rebeca
Almmustuhtton: (2009)

The language laboratory and the EFL course / El laboratorio de idiomas y la clase de inglés como lengua extranjera
Dahkki: Navas Brenes, César Alberto
Almmustuhtton: (2006)

Efectos en la adquisición de las competencias y habilidades lingüísticas de personas egresadas del servicio de inglés en preescolar: Grupo específico con especialidad inglés.
Dahkki: Jiménez Asenjo, Wendy
Almmustuhtton: (2024)

Análisis de la conciencia fonológica del idioma inglés en el estudiantado de IV año de la Escuela Sector Siete, Dirección Regional Desamparados, Circuito 02, para el aprendizaje de la lectura en idioma inglés como segunda lengua durante el primer semestre de 2017
Dahkki: Méndez Romero, Melissa
Almmustuhtton: (2017)

Percepción de la exposición a acentos del idioma inglés y su producción por parte de estudiantes universitarios
Dahkki: Charpentier-Jiménez, William
Almmustuhtton: (2019)

Presentación de: diálogos y lecturas en inglés
Dahkki: Elieth Berrocal, Alba
Almmustuhtton: (2000)

Evaluación de la pertinencia de las estrategias para la enseñanza del inglés como segundo idioma utilizadas por la docente en el nivel de transición 2 del Jardín de Niños España, circuito 07, ubicada en San Antonio de Belén durante el segundo ciclo lectivo del 2015
Dahkki: Rivera Campos, Shirley
Almmustuhtton: (2015)

Participación de los padres y madres de familia de los niños y niñas que asisten al interactivo II del ciclo materno infantil : relación entre lo establecido en el programa de estudios del ciclo materno infantil y la realidad en la práctica del aula de un centro infantil público
Dahkki: Chacón Navarro, Grettel
Almmustuhtton: (2012)

Creencias de ocho madres y un padre de familia acerca de la importancia del ciclo materno infantil (interactivo II) en el desarrollo integral de los niños y las niñas
Dahkki: Vega Loría, Silvia Elena
Almmustuhtton: (2005)

La promoción del aprendizaje autónomo de la pronunciación en estudiantes de inglés del Centro de Idiomas de la UNED.
Dahkki: Gómez Atencio, Veronica
Almmustuhtton: (2018)

Análisis cualitativo del problema de la docencia ante una posible situación de disparidad en el conocimiento del idioma inglés en el estudiantado de primer ingreso del colegio Santa Ana de Liberia en Guanacaste
Dahkki: Villanea Morales, Marta Lucía
Almmustuhtton: (2006)

Nuevo Diccionario Cuyas Inglés-Español y Español-Ingles /
Dahkki: Cuyas, Arturo
Almmustuhtton: (1972)

Análisis de la autorregulación de las emociones en población estudiantil de materno infantil (grupo interactivo II) y de transición de la GAM y de Guanacaste, durante la estrategia Aprendo en Casa, debido al virus responsable de la COVID-19. En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(38)
Dahkki: Céspedes Alvarado, Maricruz
Almmustuhtton: (2023)

Propuesta didáctica sustentada en la pedagogía de la ternura dirigida al grupo interactivo II del nivel materno infantil de un jardín de niños público del circuito 03 de la provincia de Heredia
Dahkki: Alfaro Vargas, Gilda Patricia
Almmustuhtton: (2011)

Laboratorio de idioma digital como apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje del inglés en la Educación Preescoalr y I y II Ciclos de la Educación General Básica, Educación Diversificada Académica y Educación Técnica
Dahkki: Quesada Pacheco, Allen
Almmustuhtton: (2012)

Autoestima e idioma inglés: una primera discusión /
Dahkki: Montes de Oca Rodríguez, Raúl
Almmustuhtton: (2005)

Diccionario Moderno Español-Inglés /
Dahkki: Garcia-Pelayo y Gross, Ramón
Almmustuhtton: (1983)

Análisis del proceso de inclusión educativa de estudiantes sordos de III ciclo y diversificado implementado en el colegio diurno de Limón del circuito 01 para las clases del idioma inglés durante el período 2017
Dahkki: Foster Morgan, Glenda
Almmustuhtton: (2017)

Propuesta de estrategias psicopedagógicas para la atención de los factores afectivos que intervienen el desarrollo de la comprensión y producción oral en el idioma inglés de la población estudiantil virtual del Centro de Idiomas de la Universidad Nacional, campus Pérez Zeledón, durante el primer bimestre del 2021
Dahkki: Martínez Mora, Verónica María
Almmustuhtton: (2021)

Informe: relación entre el rendimiento en la prueba de dominio del ingles para I y II ciclo aplicada en el año 2000, con la edad, sexo, categoría profesional de los docentes y la dirección regional donde laboran.
Dahkki: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. División de Control de Calidad
Almmustuhtton: (2001)

Laboratorio de idioma digital como apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje del inglés en la educación preescolar y I y II ciclos de la educación general básica, educación diversificada académica y educación técnica
Dahkki: Quesada Pacheco, Allen, et al.
Almmustuhtton: (2015)

Los preconceptos acerca de género que manifiestan las niñas y los niños de 4 a 5 años de edad que asisten al interactivo II del ciclo materno infantil de las escuelas Darío Flores Hernández y Once de abril
Dahkki: Ugalde Alfaro, Gabriela
Almmustuhtton: (2002)

Fortalecimiento del liderazgo pedagógico en docentes en servicio egresados de la carrera de Bachillerato en la Enseñanza del Inglés de la Universidad Nacional, Sede Regional Brunca a través de Redes de Educación Continua (REEDUCO)
Dahkki: Barrantes Elizondo, Lenna
Almmustuhtton: (2014)

Informe: relación entre el rendimiento en la prueba de dominio del ingles para I y II ciclo aplicada en el año 2000, con la edad, sexo, categoría profesional de los docentes y la direccion regional donde laboran.
Dahkki: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. División de Control de Calidad
Almmustuhtton: (2001)

Fortalezas, desafíos y oportunidades de mejora que resultan de la implementación del enfoque pedagógico de los Programas de Inglés en I y II Ciclos de la Educación General Básica : informe final
Dahkki: Vargas Ocampo, Alvaro
Almmustuhtton: (2023)

Enhancing Student Motivation through Game-Based Learning and Meaningful Classroom Interactions in English Courses at Centro de Estudios de Idiomas Conversacionales
Dahkki: Hernández Salazar, Ericka
Almmustuhtton: (2025)

Promoción del desarrollo de habilidades psicosociales en espacios de crianza social : experiencia con los grupos de materno e interactivo del Centro de Desarrollo Integral Infantil pequeño Pueblito, Paraíso de Cartago, 2016
Dahkki: Cervantes Zamora, Nikole
Almmustuhtton: (2017)

El aporte de la enseñanza del inglés al desarrollo económico de Costa Rica
Dahkki: Marín Arroyo, Edwin
Almmustuhtton: (2003)

El estrés en madres y padres de familia de personas con discapacidad cognitiva, transtornos emocionales y de conducta y retos múltiples que asisten a los servicios de materno infantil y transición en cuatro instituciones de educación especial
Dahkki: Solano Hernández, Catalina
Almmustuhtton: (2010)

El estrés en madres y padres de familia de personas con discapacidad cognitiva, transtornos emocionales y de conducta y retos múltiples que asisten a los servicios de materno infantil y transición en cuatro instituciones de educación especial.
Dahkki: Solano Hernández, Catalina
Almmustuhtton: (2010)

Análisis de la expresión artística mediante estrategias de mediación pedagógica empleadas por las personas docentes de preescolar para el fortalecimiento de las habilidades cognitivas en el nivel de interactivo II y transicion del Jardín de niños de Puntarenas 2023-2025
Dahkki: Contreras Leal, Mónica
Almmustuhtton: (2025)

Programas de Estudio. Ciclo Materno Infantil. Educación Preescolar /
Almmustuhtton: (2000)

Programa de estudio ciclo materno infantil educación preescolar
Dahkki: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Almmustuhtton: (2000)

Internacionalización del currículo en México desde la innovación de asignaturas en inglés
Dahkki: González Bello, Edgar Oswaldo, et al.
Almmustuhtton: (2021)

Incidencia del conocimiento metacognitivo y sus implicaciones académicas en la formación del estudiantado de la carrera de enseñanza del inglés de la Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica.
Dahkki: Quiros Vargas, Emilia Maria
Almmustuhtton: (2018)

Ense?anza del ingl?s en Costa Rica y movilidad social: desaf?os y realidades
Dahkki: Garc?a Castro, Ver?nica, et al.
Almmustuhtton: (2025)