Validación del VRNQ en español: Un instrumento para caracterizar aplicaciones innovadoras en Educación Científica que utilicen Realidad Virtual Inmersiva

Ante el auge en el uso de nuevas tecnologías digitales inmersivas como parte de las mediaciones pedagógicas vinculadas con el aprendizaje y enseñanza de temáticas científicas, se hacen también requeridos instrumentos robustos y adecuados para sistematizar y validar los nuevos recursos propuestos. Pa...

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Padilla Mora, Michael
Drugi avtorji:	Zúñiga Serrano, Alexa
Format:	Artículo
Jezik:	španščina
Izdano:	Universidad Nacional de Costa Rica 2025
Teme:	Tecnología de la Información Tecnología Educacional Realidad Virtual Herramientas Costa Rica Realidad Aumentada
Online dostop:	https://hdl.handle.net/11056/30944

Podobne knjige/članki

El empleo de la realidad aumentada como tecnología educacional en la enseñanza del vocabulario en inglés en docentes de preescolar en Costa Rica
od: Alfaro Salas, Hazel
Izdano: (2025)

Integración de la realidad aumentada como estrategia metodológica para la enseñanza de los sistemas del cuerpo humano en II ciclo en la Escuela La Tigra de Venado de San Carlos
od: Arce Quesada, Josselyne Tatiana
Izdano: (2025)

La importancia de la investigación educativa como herramienta poderosa para transformar realidades
od: Duarte Martínez, Luis
Izdano: (2018)

La realidad virtual (RV) como estrategia didáctica para incentivar el aprendizaje de la Biología en estudiantes de duodécimo nivel del Colegio Técnico Profesional de San Mateo, perteneciente al circuito 09 de la Dirección Regional de Educación de Alajuela.
od: Mora Quesada, Gerardo Antonio
Izdano: (2022)

La ruta hacia el aprendizaje en entornos virtuales : papel, recomendaciones y claves para el éxito. (Colección Agora. Serie Cuadernos 16 )
od: Mora Vicarioli, Francisco
Izdano: (2019)

Mitos que manejan padres y madres acerca del autismo en Costa Rica / Myths and believes that costarrican parents share about autism
od: Cabezas Pizarro, Hannia, et al.
Izdano: (2007)

Mitos que aún persisten en los maestros y las maestras costarricenses acerca del trastorno autista / Miths that costarrican teachers share about autistic syndrome
od: Fonseca Retana, Gerardo, et al.
Izdano: (2007)

Tomo I: Capacitación para docentes de especialidades técnicas industriales del COVAO Diurno en la enseñanza de habilidades blandas mediante herramientas virtuales, Cartago. Tomo II: Programa de Capacitación docente para la enseñanza de habilidades blandas mediante herramientas virtuales en la educación técnica profesional.
od: Arce Rivera, Gilberto
Izdano: (2020)

La experiencia educativa docente de cara a las realidades de la virtualización educativa.
od: Muñoz Varela, Luis
Izdano: (2021)

Uso de teléfonos celulares: ¿un nuevo aliado en la educación?: taller 1 Cartago
od: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Tecno@prender
Izdano: (2017)

Uso de Redes sociales con fines educativos: taller 2 Cartago
od: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Tecno@prender
Izdano: (2017)

La experiencia educativa docente de cara a las realidades de la virtualización educactiva.
od: Muñoz Varela, Luis
Izdano: (2021)

Propuesta de solución tecnológica de enseñanza remota para la Escuela de ATI con el fin de estandarizar la experiencia de aprendizaje y aumentar la calidad de las clases virtuales
od: Delgado Aguirre, Héctor David
Izdano: (2024)

La experiencia educativa docente de cara a las realidades de la virtualización educativa /
od: Muñoz Varela, Luis
Izdano: (2021)

El Centro Educativo por Excelencia es un lugar para todos
od: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Cenarec.
Izdano: (2014)

The integration of technological sources through online activities used for educational purposes in order to promote critical thinking skills among students in high school
od: Araya Córdoba, Wendell
Izdano: (2021)

Bienestar Institucional Virtual: una estrategia de formación integral para comunidad universitaria. En: Revista Electrónica: Calidad de la Educación Superior, Vol. 14 (2)
od: Gutiérrez Cifuentes, Ricardo
Izdano: (2023)

Propuesta de estrategias de apoyo en las TIC para fomentar la lectura, en el estudiantado de sétimo año del Colegio Nocturno de Pocora, circuito 04, de la Dirección Regional de Educación de Guápiles (DRE-Guápiles), en el III trimestre del 2017
od: Sánchez Gómez, Kimberly Alexandra
Izdano: (2017)

Pensum* no lineal: Una propuesta innovadora para el diseño de planes de estudio
od: Cañas, Alberto, et al.
Izdano: (2005)

El software matemático como herramienta para el desarrollo de habilidades del pensamiento y mejoramiento del aprendizaje de las matemáticas / The mathematic software as a tool for developing thinking skills and improving the learning of mathematics
od: Cuicas Ávila, Marisol Pastora, et al.
Izdano: (2007)

Apuesta por el aprendizaje significativo desde procesos asincrónicos algunas acciones para mejorar la equidad educativa a raíz de la Covid-19. En: Revista latinoamericana de derechos humanos. Volumen 33, número 1
od: Escobar Galo, Juan Pablo
Izdano: (2022)

Entorno Virtual como herramienta que posibilita la implementación de estrategias en el aula
od: Meza Altamirano, Laura
Izdano: (2018)

Pertinencia de las actividades de aprendizaje, desarrolladas por la población estudiantil, para el logro de los objetivos de aprendizaje de la asignatura Laboratorio de Señales Digitales, de la Licenciatura en Telecomunicaciones, de la Universidad Estatal a Distancia, durante el III Cuatrimestre del 2016
od: Vega Li, Sonia
Izdano: (2017)

Propuesta didáctica para la enseñanza de la Física en el tema de movimiento de proyectiles, por medio de la simulación interactiva “movimiento de proyectiles” de la herramienta didáctica “Tecnología para la educación Fisca” PHET en estudiantes de décimo año del colegio La Asunción del circuito 01. Perteneciente a la DRE Pérez Zeledón durante el II semestre 2021.
od: Cordero Jiménez, Hellen Patricia
Izdano: (2022)

Propuesta para el desarrollo de instrumentos de autoevaluación para programas educativos a distancia / Proposal for the development of self-assessment instruments for distance education programs
od: García Martínez, Verónica, et al.
Izdano: (2011)

Estrategia de formación permanente en el curso virtual: El desarrollo del lenguaje en la educación preescolar
od: Meza Altamirano, Laura
Izdano: (2018)

Propuesta de un Modelo de Competencias Digitales Docentes para la Educación a Distancia, Abierta y en Línea de la UNED de Costa Rica. En: Revista Electrónica: Calidad de la Educación Superior, Vol. 14(2)
od: Artavia Díaz, Karla Yanitzia
Izdano: (2023)

Adopción del aprendizaje combinado en la educación superior: percepción y evaluación del profesorado. En: Revista Electrónica: Calidad de la Educación Superior, Vol. 14(2)
od: Elizondo Saltos, Adolfo Hernán
Izdano: (2023)

Comunidad virtual de aprendizaje para la educación ambiental universitaria
od: Charpantier Esquivel, Claudia
Izdano: (2010)

Percepción del estudiantado universitario sobre la virtualización de la enseñanza de la metodología de la investigación científica en la educación superior
od: Vega Umaña, Lhiam, et al.
Izdano: (2022)

The use of ICTS in the BA in English Teaching / El uso de las TIC en el bachillerato en la Enseñanza del Inglés
od: Charpentier Jiménez, William
Izdano: (2014)

Validación de la propuesta denominada "Lineamientos y estructuración de la Feria de Ciencia y Tecnología en el I ciclo de la EGB propuesta de aplicación de los procesos de experiencia científica para docentes y alumnos de primer ciclo".
od: Mora Agüero, Evelyn
Izdano: (2011)

Comunidad virtual de aprendizaje: Un espacio para la formación ambiental
od: García Fallas, Jacqueline, et al.
Izdano: (2016)

Comunidad virtual de aprendizaje para la educación ambiental universitaria
od: García Fallas, Jacqueline, et al.
Izdano: (2016)

Aportes de la virtualidad en la enseñanza de la biología tropical en procesos de formación de grado y posgrado de una organización educativa a nivel internacional en Costa Rica. La experiencia de la Organización de Estudios Tropicales (OET)
od: Ríos Cortés, Karol
Izdano: (2017)

Propuesta de una estrategia didáctica no presencial para la inducción de participantes en los cursos virtuales de la Unidad de Capacitación y Formación del Instituto de Fomento y Asesoría Municipal para el año 2020.
od: Sánchez Calderón, Michael
Izdano: (2019)

Segundo taller regional para el diseño del programa de capacitación en tecnología educativa innovadora 21-22 de junio 2001.
od: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Izdano: (2001)

Aportes de la virtualidad en la enseñanza de la biología tropical en procesos de formación de grado y posgrado de una organización educativa a nivel internacional en Costa Rica. La experiencia de la Organización de Estudios Tropicales (OET)
od: Ríos Cortés, Karol
Izdano: (2018)

Propuesta de una herramienta tecnológica interactiva de divulgación y promoción sobre los Consejos Regionales de Vinculación con la Empresa y la Comunidad (CORVEC), para los actores vinculados con la Educación Técnica Profesional del CORVEC Puriscal Unido.
od: Martínez Meza, Belkis
Izdano: (2020)

Herramientas culturales y transformaciones mentales: Las tecnologías de la información y la comunicación en perspectiva histórico-cultural
od: Rodríguez Arocho, Wanda C.
Izdano: (2018)