Análisis de errores algebraicos que manifiestan docentes en formación de la carrera de enseñanza de la matemática en la Universidad Nacional de Costa Rica

En este estudio se presentan resultados provenientes de un análisis cualitativo donde se describen y clasifican errores algebraicos que cometen estudiantes en formación inicial en enseñanza de la matemática cuando ingresan al curso MAC400 Matemática fundamental de la carrera Bachillerato y Licenciat...

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Detaylı Bibliyografya
Yazar: Picado Alfaro, Miguel
Diğer Yazarlar: Parra Rodríguez, Emmanuel, Alpízar Vargas, Marianela
Materyal Türü: Artículo
Dil:İspanyolca
Baskı/Yayın Bilgisi: Instituto Tecnológico de Costa Rica 2025
Konular:
Docentes
Enseñanza
Educación
Education
Álgebra
Mathematics
Teachers
Online Erişim:https://hdl.handle.net/11056/32845

Internet

https://hdl.handle.net/11056/32845

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