Análisis de errores algebraicos que manifiestan docentes en formación de la carrera de enseñanza de la matemática en la Universidad Nacional de Costa Rica

En este estudio se presentan resultados provenientes de un análisis cualitativo donde se describen y clasifican errores algebraicos que cometen estudiantes en formación inicial en enseñanza de la matemática cuando ingresan al curso MAC400 Matemática fundamental de la carrera Bachillerato y Licenciat...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
1. autor:	Picado Alfaro, Miguel
Kolejni autorzy:	Parra Rodríguez, Emmanuel, Alpízar Vargas, Marianela
Format:	Artículo
Język:	hiszpański
Wydane:	Instituto Tecnológico de Costa Rica 2025
Hasła przedmiotowe:	Docentes Enseñanza Educación Education Álgebra Mathematics Teachers
Dostęp online:	https://hdl.handle.net/11056/32845

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