Investigando la trayectoria del profesional novel de ciencias: Implementación del enfoque educativo sTc y STEAM en instituciones de educación secundaria en Costa Rica.

Whakaatu ērā atu putanga (1)

El proyecto realiza una investigación longitudinal, que sigue la trayectoria del profesorado novel formado en socio-constructivismo transformativo (sTc, por sus siglas en inglés), y en STEAM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemática) en la carrera de Bachillerato en la Enseñanza de las Ci...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Kaituhi matua:	Navarro Camacho, Marianela
Hōputu:	Informe
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica 2025
Ngā marau:	Cultura Educación Enseñanza de Las Ciencias Estudiantes Educación Intercultural Competencias del Docente Papel del docente
Urunga tuihono:	https://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/771

Ngā tūemi rite

Investigando la trayectoria del profesional novel de ciencias: Implementación del enfoque educativo sTc y STEAM en instituciones de educación secundaria en Costa Rica /
mā: Navarro Camacho, Marianela
I whakaputaina: (2025)

Remuneración de los docentes en 12 países latinoamericanos: Quiénes son los docentes, factores que determinan su remuneración y comparación con otras profesiones /
mā: Liang, Xiaoyan
I whakaputaina: (2003)

El rol del profesor de matemáticas en la educación secundaria : algunos determinantes y consecuencias /
mā: Contreras Montes de Oca, Ileana
I whakaputaina: (1997)

Evaluación del curso-taller Sistematización de memorias históricas mediante técnicas de investigación cualitativa y principales resultados de las competencias docentes interculturales en los centros educativos de secundaria estudiados en las Direcciones Regionales de Educación Heredia, Sarapiquí, Guápiles, Puntarenas y Occidente
mā: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Dirección de Planificación Institucional. Departamento de Estudios E Investigación Educativa
I whakaputaina: (2014)

Ejercicios docentes en contextos multiculturales: lecciones para la formación en competencias docentes interculturales / Cristina Escalante Rivera, David Fernández Obando, Marcelo Gaete Astica
mā: Escalante Rivera, Cristina
I whakaputaina: (2012)

Estructura social colegial y competencias culturales de docentes de colegios públicos con mayor y menor número de estudiantes de procedencia extranjera.
mā: Chavarría Carranza, Carlos Yurán
I whakaputaina: (2023)

Saberes pedagógicos, estrategias didácticas y aprendizaje significativo en educación superior: Estudio de caso en UCR
mā: González García, Victoria
I whakaputaina: (2024)

Estructura social colegial y competencias culturales de docentes de colegios públicos con mayor y menor número de estudiantes de procedencia extranjera /
mā: Chavarría Carranza, Carlos Yurán
I whakaputaina: (2023)

Estrategias docentes para un aprendizaje significativo /
mā: Díaz-Barriga Arceo, Frida
I whakaputaina: (2003)

Análisis de la construcción de la cultura científica del profesorado de Biología: Concepciones y prácticas eductivas en colegios públicos de la Gran Área Metropolitana (GAM)
mā: Navarro Camacho, Marianela
I whakaputaina: (2018)

La docencia universitaria y la evaluación del desempeño docente.
mā: González García, Victoria
I whakaputaina: (2020)

El papel docente ante las emociones de niñas y niños de tercer grado / The teaching role facing emotions of third grade children
mā: Calderón Rodríguez, Mónica, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

Saberes pedagógicos, estrategias didácticas y aprendizaje significativo en educación superior: Estudio de caso en UCR /
mā: González García, Victoria
I whakaputaina: (2024)

Seguimiento, consolidación y desarrollo de la Red Inter: Red Iberoamericana de Estudios Interculturales e Interdisciplinarios. Nodo Costa Rica
mā: Morales Trejos, Carol
I whakaputaina: (2023)

La docencia universitaria y la evaluación del desempeño docente /
mā: González García, Victoria
I whakaputaina: (2020)

Caracterización del saber pedagógico: estudio en profesorado novel.
mā: Almonacid Fierro, Alejandro
I whakaputaina: (2014)

Seguimiento, consolidación y desarrollo de la Red Inter: Red Iberoamericana de Estudios Interculturales e Interdisciplinarios. Nodo Costa Rica
mā: Morales Trejos, Carol
I whakaputaina: (2024)

Presencia del enfoque intercultural en representaciones docentes sobre lo juvenil, la diversidad y la cultura rural
mā: Morales-Trejos, Carol
I whakaputaina: (2018)

Educación intercultural del estudiante universitario: el enfoque de formación humanístico intercultural / Intercultural education of university student: a humanistic-intercultural training approach
mā: Cabrera Ruiz, Isaac Iran, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Estrategias metodológicas implementadas por el profesorado de educación preescolar, para el fomento de la interculturalidad en la población infantil de 5 a 6 años en los centros educativos la primavera, María Auxiliadora y San Isidro, durante el I semestre del año 2023.
mā: Bustos Miranda, Rosibel
I whakaputaina: (2023)

Análisis de la construcción de la cultura científica del profesorado de Biología: concepciones y prácticas educativas en colegios públicos de la Gran Área Metropolitana (GAM) /
mā: Navarro Camacho, Marianela
I whakaputaina: (2018)

Marco competencial para la evaluación del desempeño profesional docente en la Universidad de Costa Rica
mā: Zamora Serrano, Evelyn
I whakaputaina: (2024)

Memorias 1999 /
I whakaputaina: (1999)

La docencia universitaria y la evaluación del desempeño docente
mā: González García, Victoria, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Planeación y evaluación basada en competencias : Fundamentos y prácticas para el desarollo de competencias docentes, desde preescolar hasta el posgrado /
mā: Cázares Aponte, Leslie
I whakaputaina: (2007)

Consulta nacional sobre necesidades de Formación Permanente en educación inclusiva de las personas docentes que laboran en la Educación Preescolar, General Básica y Educación Diversificada
mā: Calderón Jiménez, María de los Ángeles
I whakaputaina: (2025)

Seguimiento, consolidación y desarrollo de la Red Inter: Red Iberoamericana de Estudios Interculturales e Interdisciplinarios. Nodo Costa Rica /
mā: Morales Trejos, Carol
I whakaputaina: (2023)

Promoting the development of intercultural competence in higher education through intercultural learning interventions. En: Revista Educare, Vol. 26(2).
mā: Sierra Huedo, María Luisa
I whakaputaina: (2022)

Glosario de competencia digital docente para el contexto educativo costarricense
mā: Ministerio de Educación Pública
I whakaputaina: (2025)

Evaluación del desempeño de los gestores de la educación desde un enfoque por competencias
mā: Barrantes Aguilar, Isabel
I whakaputaina: (2010)

Evaluación del desempeño de los gestores de la educación desde un enfoque por competencias .
mā: Barrantes Aguilar, Isabel
I whakaputaina: (2010)

Dime cómo enseñas y te diré que tanto aprenden los estudiantes: Los resultados de evaluación y las prácticas de aula en algunas facultades de ingeniería en Colombia /
mā: Camacho Amparo
I whakaputaina: (2014)

Necesidades de formación permanente del personal docente de I y II ciclos del Ministerio de Educación Pública, para el desarrollo de las habilidades del estudiantado, a través de la mediación pedagógica, según la Política Curricular "Educar para la nueva ciudadanía" : Dirección Regional de Educación Aguirre.
mā: Delgado Castro, Mynor
I whakaputaina: (2022)

Diseño y validación de una propuesta para el desarrollo de las competencias digitales en programación de las personas docentes en la carrera de ingeniería de informática de la UNED en el año 2022 para la incorporación del uso del robot humanoide NAO.
mā: Soto Calderón, Mariano
I whakaputaina: (2023)

Análisis de la construcción de la cultura científica del profesorado de Biología: Concepciones y prácticas educativas en colegios públicos de la Gran Área Metropolitana (GAM)
mā: Navarro Camacho, Marianela, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Competencias docentes sobre la inclusión de personas estudiantes con ascendencia nicaragüense en las lecciones de Educación Cívica dentro del Liceo de Santo Domingo de Heredia, 2024-2025
mā: Badilla Loría, Michael
I whakaputaina: (2025)

Orientación educativa e interculturalidad: aportes teórico-prácticos al quehacer profesional en orientación / Educational guidance and interculturality: theoretical and practical contributions to the professional task in counseling
mā: Morales Trejos, Carol Graciela
I whakaputaina: (2015)

Educación STEAM: unidad didáctica para docentes de matemáticas en formación implementando Arduino.
mā: Calderón Gairaud, José Pablo
I whakaputaina: (2024)

Propuesta de capacitación a partir de un diagnóstico de la formación docente con respecto a la aplicabilidad de la metodología Steam (Science, Technology, Engineering, art and Mathematics), CINDEA-Pavas
mā: Acuña Monge, Hellen Maciel
I whakaputaina: (2022)

Percepción de la exposición a acentos del idioma inglés y su producción por parte de estudiantes universitarios
mā: Charpentier-Jiménez, William
I whakaputaina: (2019)