Influencia del entorno escolar sobre el desarrollo intelectual y emocional del niño talentoso en el primer ciclo de la escuela estado de Israel, Circuito 11, Dirección Regional de San José

Opis bibliograficzny
1. autor:	Navarro Vargas, Yamileth
Format:	Tesis y trabajos finales
Język:	hiszpański
Wydane:	Universidad Estatal a Distancia 2006
Hasła przedmiotowe:	Desarrollo del Niño Dirección Regional de Educación de San José Escuela Estado de Israel Inteligenica Emocional Rendimiento Académico

Podobne zapisy

Análisis del malestar laboral en los entornos educativos e implementación de programas virtuales y presenciales para prevenir ese malestar laboral en el profesorado.
od: Rubio Alcalá, Fernando
Wydane: (2008)

Influencia de la inteligencia emocional en los resultados académicos de los estudiantes de un quinto grado de la escuela Estado de Israel
od: Sánchez Castro, Grethel
Wydane: (2005)

Rendimiento académico y autopercepción de inteligencias múltiples e inteligencia emocional en universitarios de primera generación
od: Barraza López, René, i wsp.
Wydane: (2016)

Propuesta pedagógica para el abordaje de la educación integral de la sexualidad humana desde la percepción del docente y estudiantado de II ciclo
od: López Valerio, Karla
Wydane: (2009)

Technology integration in physical education teacher education programs: a comparative analysis / Integración de tecnologías educativas en programas de formación de formadores de Educación Física: análisis Comparativo Montclair State University...
od: Juniu, Susana, i wsp.
Wydane: (2013)

La influencia de la relación Estado-Iglesia en la educación, estudio comparado entre Francia y Costa Rica
od: Deltour, Laure
Wydane: (2016)

Factores que favorecen el desarrollo de la inteligencia emocional para la prevención del estrés infantil en el estudiantado de segundo ano y tercer ano de la Escuela Julia Fernández Rodríguez, circuito escolar 06 de la Dirección Regional de Educación de Occidente, durante el II Semestre del 2017 y en II semestre 2018.
od: Castillo Rodríguez, Maricel
Wydane: (2018)

Disminuir el conflicto desde la inteligencia emocional. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol. 8 no. 2 (jun. 2016) p. 4-11
od: Fung Lung, Mario
Wydane: (2016)

Implementación de un modelo de comunicación alternativa, para favorecer la transmisión de información emocional y conductal, en jóvenes de 11 a 13 años con ataxia telangiectasia
od: Calderón Mesén, Olga Patricia
Wydane: (2004)

El entorno familiar y su repercusión en las diferentes manifestaciones de conducta y rendimiento académico de los estudiantes del nivel de quinto grado de la Escuela José Ana Marín de Coronado, circuito 11, Dirección Regional de Educación de San José Norte, curso lectivo 2011
od: Universidad Estatal A Distancia
Wydane: (2012)

Evaluación del Programa de Educación Emocional Implementado en Saint Margaret School.
od: Mora Bermúdez, Verónica
Wydane: (2022)

Habilidades para la vida en tres mujeres adolescentes de 15 a 17 años sobrevivientes de violencia intrafamiliar : un estudio desde la perspectiva de género y el desarrollo psicosocial
od: Valverde Castillo, Mariela
Wydane: (2011)

Competencias socioemocionales asociadas al rendimiento académico en personas estudiantes mentoras de la Universidad Nacional durante el 2023.
od: Cortés Palma, Stefany
Wydane: (2023)

Programación Neurolingüística y su influencia en las habilidades intrapersonales y rendimiento académico del estudiantado desde los Entornos Virtuales de Aprendizaje. En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(38)
od: Sanabria Araya, Fabio
Wydane: (2023)

Trayectoria escolar de cinco estudiantes con bajo rendimiento académico de un colegio urbano y uno rural: un estudio de caso
od: Lizano Hernández, Ana Lorena
Wydane: (2005)

Dimensiones exógenas de la inteligencia emocional: capacidad de adaptación al entorno y capacidad de relacionarse para la salud integral de adolescentes de sétimo y octavo año del Colegio Unidad José Rafael Araya Vargas
od: Campos Espinoza, María Paula
Wydane: (2024)

Estado del conocimiento del nivel básico en Tabasco generado por profesores formados en posgrados
od: García Martínez, Verónica, i wsp.
Wydane: (2015)

Afectividad y enseñanza: metaconocimiento de los estados emocionales y regulación emocional en estudiantes de las carreras de la Facultad de Educación en la Universidad de Costa Rica.
Wydane: (2016)

Educação, Estado e ideologia no Brasil: da colônia (1549) à República (1889) / Educación, Estado e ideología en Brasil: de la colonia (1549) a la República (1889)
od: de Souza, Mériti, i wsp.
Wydane: (2019)

La auto estima y su relación con el rendimiento durante el proceso de aprendizaje
od: Verónica Menoli, Anna
Wydane: (2002)

La influencia de la música rock en la conducta de seis adolescentes del Colegio Gregorio José‚ Ramírez Castro de Alajuela
od: Ramírez Quesada, Carlos
Wydane: (2003)

Importancia de la orientación individual y su impacto en la deserción escolar en los y las estudiantes de sétimo nivel del Colegio Nocturno La Cuesta, circuito 11, región educativa de Coto, durante el curso lectivo 2009
od: Ramírez Porras, Gabriela
Wydane: (2010)

Abuso emocional intrafamiliar y sus incidencias en las relaciones sociales y el éxito escolar de los estudiantes de noveno año del Liceo Santo Domingo de Heredia, Circuito 05 de la Dirección Regional de Enseñanza de Heredia, Promoción 2001
od: Solano Calderón, Alejandra
Wydane: (2002)

Estancamiento y desfaces sumen a la educación superior en momento crítico : Conclusiones del VII Informe Estado de la Educación. / Periódico Semanarió Universidad N° 2289
od: Murillo Murillo, Álvaro Enrique
Wydane: (2019)

Influencia de las actividades basadas en las inteligencias múltiples en el mejoramiento del rendimiento académico de la asignatura de matemáticas en el sexto c de la Escuela Líder el Cairo de Siquirres, Circuito Escolar 06, de la Dirección Regional de Limón, en el curso lectivo 2005
od: Salgado Araya, Dunia
Wydane: (2006)

Imágenes de comunidad política presentes en los procesos de enseñanza y aprendizaje de Educación Cívica una propuesta didáctica para abordar los conceptos del Estado y La Nación.
od: Quirós González, Gabriela
Wydane: (2012)

La importancia del esfuerzo y la inteligencia en la explicación del rendimiento académico de estudiantes hipotéticos de primaria y la actitud de las maestras hacia ellos de acuerdo con la teoria atribucional /
od: Ulloa Corrales, Patricia
Wydane: (1988)

Rendimiento definitivo 2000-2009. En: Boletín 16-10
od: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Dirección de Planificación Institucional. Departamento de Análisis Estadístico.
Wydane: (2010)

Estado y educación en Costa Rica: del agotamiento, del liberalismo al inicio del Estado Interventor: 1914-1949
od: Quesada, Juan Rafael
Wydane: (2012)

Expresión de emociones de niños y niñas de 5 a 6 años por medio de la inteligencia emocional
od: Quirós Camacho, Silvia
Wydane: (2009)

Afectividad y enseñanza: metaconocimiento de los estados emocionales y regulación emocional en estudiantes de las carreras de la Facultad de Educación en la Universidad de Costa Rica /
od: Alvarado Calderón, Kathia
Wydane: (2016)

Cogniciones, emociones y conductas de los padres de familia, con respecto al bajo rendimiento académico de sus hijos, que cursan sétimo año en el Colegio Madre del Divino Pastor
od: Webb Rojas, Sherley
Wydane: (2009)

Análisis del currículum del Colegio de Monterrey en relación al comportamiento del rendimiento académico de las pruebas de segundo ciclo en el período comprendido del 2001 al 2003
od: Navarro Madrigal, Fernando
Wydane: (2005)

La repercusión del manejo de emociones en el bienestar familiar y laboral de las y los funcionarios del Centro de Capacitación Comunitario Quince de Setiembre
od: Chaves Salazar, Algeri
Wydane: (2010)

Inteligencia emocional y conciencia: una didáctica del cerebro /
od: De Santi, Massimo
Wydane: (1998)

Propuesta curricular para los niños y niñas de I ciclo de una escuela de atención prioritaria, basado en el modelo aprendizaje social y emocional (ASE)
od: Chavarría Segura, Xiomara
Wydane: (2005)

Programa de ayuda y atención a niños y niñas con bajo rendimiento académico
od: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Centro Nacional de Didáctica
Wydane: (2001)

Informe Nacional 2011: resultados de las pruebas nacionales de especialidades técnicas de la educación formal- modalidad técnica
od: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Wydane: (2012)

Informe: evaluación exploratoria de la modalidad de telesecundarias en Costa Rica desde los ejes: histórico-jurídico, financiero, gestión administrativa. Resultados de rendimiento académico
od: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Wydane: (2006)

La educación superior y el estado en Latinoamérica: desafíos privados al predominio público /
od: Levy, Daniel C.
Wydane: (2000)