Meza Sierra, G. (2004). Atención, estilos de aprendizaje y atribuciones causales: Su relación con el rendimiento académico en el ITCR. Un estudio con perspectiva de género. Instituto Tecnológico de Costa Rica.
Чикаго-гийн эшлэл (17 дахь хэвлэлт)Meza Sierra, Graciela. Atención, Estilos De Aprendizaje Y Atribuciones Causales: Su Relación Con El Rendimiento Académico En El ITCR. Un Estudio Con Perspectiva De Género. Instituto Tecnológico de Costa Rica, 2004.
MLA -ийн эшлэл (9 дэх хэвлэлт)Meza Sierra, Graciela. Atención, Estilos De Aprendizaje Y Atribuciones Causales: Su Relación Con El Rendimiento Académico En El ITCR. Un Estudio Con Perspectiva De Género. Instituto Tecnológico de Costa Rica, 2004.
Анхааруулга: Эдгээр ишлэлүүд үргэлж 100% үнэн зөв биш байж магадгүй.