Estudio situacional del estado de desarrollo de la planificación estratégica en la escuela Montaña Grande de Lepanto, circuito 04 Jicaral dirección regional de Puntarenas, mediante una evaluación institucional

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Briceño Obando, Reiner
Formato:	Tesis y trabajos finales
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2006
Materias:	Administración Escolar Calidad de la Educación Educación Escuela Montaña Grande Evaluación Planeamiento Educativo

Ejemplares similares

La planificación estratégica... una alternativa para el cambio
por: Brenes Leandro, Sonia Eugenia
Publicado: (2002)

Propuesta para la implementación del Programa Bandera Azul Ecológica en la categoría de cambio climático en el Hotel Montañas del Pacuare Lodge I semestre 2021
por: Chacón Camacho, Estefanie Dayanna
Publicado: (2021)

La planificación institucional en la gestión directiva en las escuelas técnicas del circuito 03 de la dirección regional de Desamparados.
por: Díaz Corrales, Wilker
Publicado: (2005)

Conceptos básicos en la planificación educativa: herramienta de orientación
por: Camacho Vargas, Marvin
Publicado: (2011)

La utilización de los recursos tecnológicos como estrategia metodológico en la enseñanza de las matemáticas de los alumnos de sexto nivel de la Escuela La Maravilla, circuito educativo 04, de la Región Educativa Grande del Térraba, Buenos Aires, Puntarenas, en el segundo semestre del año 2009
por: Villegas Pérez, Minor
Publicado: (2010)

Propuesta para la planificación y diseño de bibliotecas infantiles del Sistema de Bibliotecas de la Municipalidad de San José
por: Vargas Mora, Ana Julia
Publicado: (2000)

La planificación y la mediación pedagógica desde el enfoque de la educación científica basada en la indagación. Modulo 2.
por: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Instituto de Desarrollo Profesional Uladislao Gámez. Departamento de Gestión de Recursos.
Publicado: (2010)

Prácticas de gestión orientadas a impulsar el centro educativo como un espacio de educación inclusiva en la Escuela Rincón Grande de Pavas durante el II semestre del año 2022.
por: Guzmán Gutiérrez, Fátima
Publicado: (2022)

[Planificación estratégica] /

Propuesta estratégica de mercadeo para la carrera de gestión del turismo sostenible del TEC en el periodo de admisión 2013
por: Mora Sánchez, Alberto
Publicado: (2011)

El apoyo familiar en el proceso de integración de estudiantes con adecuación curricular significativa en la Escuela Rincón Grande de Pavas
por: Alvarado Valverde, Ana Laura
Publicado: (2008)

Planificación estratégica con enfoque de género
Publicado: (1998)

Pertinencia de la gestión administrativa de los asesores supervisores circuitos 02 y 04, en I y II ciclos, de la Dirección Regional de Educación de Liberia
por: Contreras Aguirre, Carlos
Publicado: (2006)

Estrategias metodológicas que aplican las(os) docentes para incluir académica y culturalmente a las(os) estudiantes de 1er. y 2do. Ciclo nicaragüenses en el proceso de enseñanza - aprendizaje en el Centro Educativo Rincón Grande Pavas, San José - Costa Rica.
por: Benavides Barquero, María Elena
Publicado: (2006)

Plan anual de trabajo 2001
por: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Departamento de Planes y Programas
Publicado: (2000)

Implementación de la metodología activa, eje del actual programa de preescolar en el desarrollo de la motora de la población infantil del ciclo transición el Centro Educativo La Piñera, circuito escolar 01, Dirección Regional Grande del Térraba.
por: Mora Bermúdez, María Mayela
Publicado: (2019)

Influencia de la desintegración familiar en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado de I y II ciclos de las escuelas La Fila y Doris Z Stone, del circuito 11, de la Dirección Regional de Educación Grande del Térraba
por: Acuña Aguilar, Silvia
Publicado: (2012)

Pertinencia de las actividades de aprendizaje, desarrolladas por la población estudiantil, para el logro de los objetivos de aprendizaje de la asignatura Laboratorio de Señales Digitales, de la Licenciatura en Telecomunicaciones, de la Universidad Estatal a Distancia, durante el III Cuatrimestre del 2016
por: Vega Li, Sonia
Publicado: (2017)

Catálogo de indicadores para el seguimiento del planes 2011-2015
por: Picado, Cintya
Publicado: (2015)

Mediacion docente en la convivencia del aula preescolar para favorecer las habilidades socioemocionales del estudiantado de transicion de la Escuela de Santa Cruz de Buenos Aires de la Direccion Regional Grande de Terraba durante el Segundo Semestre 2017 y primer semestre 2018.
por: Granados Chinchilla, Maricel
Publicado: (2018)

PLAN OPERATIVO ANUAL 2001
por: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. División de Planeamiento y Desarrollo Educativo. Departamento de Planes y Programas
Publicado: (2001)

Más educación menos papeleo Programa para racionalizar la carga administrativa en el Sistema Educativo Costarricense
por: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Publicado: (2012)

El proceso de operacionalización ejecutado por el personal docente, en los programas de Español, Primer Ciclo; en primer y segundo años, implementados en el año 2014, y lo establecido en la reforma curricular, en la Escuela Santa Cruz, Circuito 01, Dirección Regional de Educación Grande de Térraba, durante el primer semestre del año 2017
por: Lezama Porras, Rebeca
Publicado: (2017)

Análisis de eficiencia de las acciones y estrategias utilizadas en el proceso de aprendizaje en el contexto escolar, para la enseñanza de la lengua autóctona Bribrí en la Escuela San Rafael territorio indígena de Kabagra en la región Brunca, circuito escolar 12 de la Dirección Regional de Educación Grande de Térraba, durante el año 2014
por: Ortiz Rojas, Victor
Publicado: (2015)

Análisis de la relación entre la implementación de la técnica del taller en la asignatura de Estudios Sociales y el desarrollo de prácticas ciudadanas en el estudiantado de quinto y sexto grado de las escuelas José María Zeledón Brenes, Río Grande y República de Uruguay, durante el II semestre de 2018 y el I semestre de 2019.
por: Monge Rojas, Ana Victoria
Publicado: (2019)

Estrategias que apoyan la elaboración del planeamiento correlacionado en las Escuelas Unidocentes de Arancibia, circuito 02 de la Dirección Regional de Puntarenas, en el ll semestre del 2018.
por: Valverde Vásquez, Jesson Alberto
Publicado: (2019)

Talleres de capacitación sobre disciplina en el aula para el personal docente de I y II ciclo del Colegio Bilingüe San Francisco de Asís
por: Calderón Castro, Ana Maritza
Publicado: (2000)

Análisis de la oferta y de las experiencias educativas formales y no formales en territorios rurales: El caso de la zona costera de Lepanto, Puntarenas y de la zona de La Suiza de Turrialba /
por: Caldwell Bermúdez, Clyde
Publicado: (2023)

Análisis de la oferta y de las experiencias educativas formales y no formales en territorios rurales: El caso de la zona costera de Lepanto, Puntarenas y de la zona de La Suiza de Turrialba
por: Caldwell Bermúdez, Clyde
Publicado: (2023)

Participación e influencia de la familia en el proceso educativo y rendimiento académico del estudiantado de I y II ciclos de la Escuela San Luis perteneciente a la Dirección Regional de Educación Grande de Térraba, circuito escolar 01, durante el primer trimestre de año 2016
por: Lezcano Quiel, Lisett
Publicado: (2016)

Memorias de las jornadas de capacitación y proceso de planificación estratégica del programa educación en población.
por: Lía Meoño, Carmen
Publicado: (2000)

Factores asociados al desempeño docente del programa de bachillerato por madurez de la Sede Eben Ezer del circuito escolar 04 de la Dirección Regional Educativa de Liberia Guanacaste
por: Gutiérrez Bonilla, Medleen
Publicado: (2009)

Tomo I: Capacitación para docentes de especialidades técnicas industriales del COVAO Diurno en la enseñanza de habilidades blandas mediante herramientas virtuales, Cartago. Tomo II: Programa de Capacitación docente para la enseñanza de habilidades blandas mediante herramientas virtuales en la educación técnica profesional.
por: Arce Rivera, Gilberto
Publicado: (2020)

Análisis de las estrategias pedagógcas más efectivas que implementa la población docente para la promoción de hábitos de lectura en la población estudiantil de I y II ciclos de la Escuela La Piñera, de la Dirección Regional de Educación Grande de Térraba durante el primer semestre del curso lectivo 2016
por: Vega Mora, Carlos
Publicado: (2016)

Comportamiento agresivo en los Recreos Escolares: una propuesta de juegos alternativos para propiciar la socialización
por: Moreno Artal, Edith del Carmen
Publicado: (2008)

Implicaciones técnicas y administrativas que genera el proceso de inclusión de los alumnos y alumnas procedentes de los centros de educación especial en las aulas regulares de los centros educativos públicos de enseñanza preescolar y primaria del circuito de la dirección regional de enseñanza de Cartago
por: Álvarez Brenes, Ana Lorena
Publicado: (2005)

Proceso pedagógico para la implementación del Programa de Estudio de Educación Preescolar en la unidad correspondiente al desarrollo infantil desde la comunicación, expresión y representación en los centros educativos La Islita, en Nandayure, en el Circuito 08 de la Dirección Regional de Nicoya; Quebrada Grande en Tilarán, en el Circuito 03 de la Regional de Cañas y Only Little People, en Playas del Coco, en el Circuito 06 de la Regional de Santa Cruz; en la provincia de Guanacaste...
por: Ramírez Villalobos, Ana Gabriela
Publicado: (2019)

Factores socioculturales que influyen en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la población infantil de 5 a 6 años del territorio Indígena de Boruca, del Circuito 11 de la Dirección Regional Grande del Térraba y la Zona del Casco Central de Limón, Circuito 01 de la Dirección Regional de Limón, en el año 2016
por: Barrantes Soto, Paulet
Publicado: (2017)

El desarrollo profesional docente como parte de la planificación estratégica de los administradores educativos del Colegio Técnico Profesional Roberto Gamboa
por: Umaña Mora, Lidia
Publicado: (2023)

Propuesta de capacitación a partir de un diagnóstico de la formación docente con respecto a la aplicabilidad de la metodología Steam (Science, Technology, Engineering, art and Mathematics), CINDEA-Pavas
por: Acuña Monge, Hellen Maciel
Publicado: (2022)