APA引文

Abarca Molina, K. M. (2012). Plan de los 200 días lectivos del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica: La música como estrategia para el mejoramiento del proceso enseñanza-aprendizaje en el ciclo materno-transición. INIE. MEP. Instituto de Desarrollo profesional Uladislao Gámez Solano.

Chicago Style (17th ed.) Citation

Abarca Molina, Karla María. Plan De Los 200 Días Lectivos Del Ministerio De Educación Pública De Costa Rica: La Música Como Estrategia Para El Mejoramiento Del Proceso Enseñanza-aprendizaje En El Ciclo Materno-transición. San José, Costa Rica.: INIE. MEP. Instituto de Desarrollo profesional Uladislao Gámez Solano, 2012.

MLA引文

Abarca Molina, Karla María. Plan De Los 200 Días Lectivos Del Ministerio De Educación Pública De Costa Rica: La Música Como Estrategia Para El Mejoramiento Del Proceso Enseñanza-aprendizaje En El Ciclo Materno-transición. INIE. MEP. Instituto de Desarrollo profesional Uladislao Gámez Solano, 2012.