Lineamientos para la acreditación de alta calidad de programas de maestría y doctorado /

Bibliografiske detaljer
Institution som forfatter:	Colombia. Ministerio de Educación Nacional. Consejo Nacional de Acreditación (CNA)
Format:	Bog
Sprog:	spansk
Udgivet:	Bogotá : El Ministerio, 2008
Fag:	NORMAS DE CALIDAD ACREDITACIÓN (EDUCACIÓN) SISTEMA DE ESTUDIOS DE POSGRADO EDUCACIÓN SUPERIOR COLOMBIA

Lignende værker

Manual de Acreditación de la ACAP /
Udgivet: (2008)

La Norma ISO 9000 y la Competencia Laboral /
Udgivet: (1998)

Temas socioculturales en el estudio de la mujer : antología /
af: Sharratt, Sara
Udgivet: (1988)

Acreditación de la calidad: Base para flexibilizar el reconocimiento de títulos y liberalizar el ejercicio de profesiones universitarias en Centroamérica /
af: Alarcón Alba, Francisco
Udgivet: (1996)

Análisis métrico de los trabajos finales de graduación de los programas del Sistema de Estudios de Posgrado del área de ciencias sociales de la Universidad de Costa Rica /
af: Vargas Bolaños, Rebecca
Udgivet: (2013)

Memoria: VI Foro Centroamericano por la Acreditación de la Educación Superior /
Udgivet: (2008)

Acreditación y dirección estratégica para la calidad en las universidades
Udgivet: (2007)

La acreditación de la educación superior en Costa Rica : una propuesta teórico-metodológica /
Udgivet: (1995)

La educación superior en el mundo 2007: acreditación para la garantía de la calidad: ¿qué está en juego?
Udgivet: (2006)

IX Foro del Consejo Centroamericano de Acreditación de la Educación Superior. La reinvención de la calidad de la educación: ministerios de educación y universidades de cara al bicentenario centroamericano /
af: Alvarado Cordero, Silvia
Udgivet: (2018)

Simposio Internacional de la Evaluación y Acreditación al Mejoramiento de la Calidad de la Educación Superior: relatorías /
Udgivet: (2005)

La implementación de la acreditación de carreras como componente de la política de aseguramiento de la calidad de la educación superior costarricense: análisis desde el institucionalismo centrado en actores /
af: Gallardo Allen, Eugenia
Udgivet: (2019)

Investigación Evaluativa : autoevaluación con miras a la acreditación en la Escuela de Formación Docente /
af: Chacón Ramírez, Silvia
Udgivet: (2004)

Percepciones sobre la calidad académica de programas en procesos de autoevaluación /
af: Gallardo Allen, Eugenia
Udgivet: (2023)

Compendio de normas universitarias usuales /
Udgivet: (2010)

Compendio de normas universitarias usuales /
Udgivet: (2000)

Compendio de normativa universitaria /
Udgivet: (2000)

Estándares nacionales en la educación /
af: Ravitch, Diane
Udgivet: (1996)

Compendio de normas universitaria usuales /
Udgivet: (2012)

Compendio de normas universitarias usuales /
Udgivet: (2019)

Estándares en educación: implicancias para su aplicación en América Latina /
af: Ferrer, Guillermo
Udgivet: (2006)

Los doctorados en los posgrados de Argentina y Brasil
af: de la Fare, Mónica, et al.
Udgivet: (2021)

Experiencias de formación como investigadores educativos de estudiantes de un programa de doctorado en educación
af: Pedraza Longi, Jorge Salvador
Udgivet: (2018)

Relacionando pedagogía, currículo y didáctica: El caso de las carreras de la UCR reacreditadas ante el SINAES /
af: González García, Victoria
Udgivet: (2018)

Acreditación: ¿calidad o instrumento de legitimación para la Educación Superior?
af: Guido Guido, Elsiana
Udgivet: (2005)

Acreditación internacional: el caso de la Agencia de Acreditación Canadiense CCPE-CEAB en las universidades costarricenses
af: Quirós Villalobos, Mónica, et al.
Udgivet: (2005)

Talleres de tesis en doctorados en Ciencias Sociales y Humanas, un estudio en universidades argentinas
af: Cruz, Tamara, et al.
Udgivet: (2022)

Autoevaluación con miras a la acreditación en la Escuela de Formación Docente.
af: Chacón Ramírez, Silvia
Udgivet: (2016)

Dinámicas de internacionalización de la educación superior en los programas de posgrado de la Universidad de Costa Rica
af: Muñoz Varela, Luis
Udgivet: (2017)

Capacidades y estrategias de internacionalización del posgrado en la Universidad de Costa Rica /
af: Muñoz Varela, Luis
Udgivet: (2016)

Análisis de la dependencia de la acreditación institucional: Un estudio comparativo de universidades en Chile
af: Huerta-Riveros, Patricia Carolina, et al.
Udgivet: (2018)

Análisis métrico del los trabajos finales de graduación de los Programas del Sistema de Estudios de posgrado del área de ciencias sociales de la Universidad de Costa Rica
af: Vargas Bolaños, Rebecca, et al.
Udgivet: (2015)

Internet, ¿cómo vamos cambiando? : elaborado a partir de las historias organizacionales de la adopciòn de la Internet (2000-2002)
af: Camacho Jiménez, Kemly

Determinantes socioeconómicos y de género de los ingresos de mujeres que trabajan en el sector informal /
af: Umaña Vargas, Marcela
Udgivet: (2006)

Capacidades y estrategias de internacionalización del posgrado en la Universidad de Costa Rica.
af: Muñoz Varela, Luis
Udgivet: (2017)

Estudio comparativo sobre los programas de doctorado en educación de las universidades públicas y privadas de Costa Rica /
af: Mata Segreda, Alejandrina
Udgivet: (2014)

Percepciones sobre la calidad académica de programas en procesos de autoevaluación
af: Gallardo Allen, Eugenia
Udgivet: (2024)

Estudio comparativo sobre los programas de doctorado en educación de las universidades públicas y privadas de Costa Rica.
af: Mata Segreda, Alejandrina, et al.
Udgivet: (2015)

La implementación de la acreditación de carreras como componente de la política de aseguramiento de la calidad de la educación superior costarricense: análisis desde el institucionalismo centrado en actores.
af: Gallardo Allen, Eugenia
Udgivet: (2019)

Modelos curriculares de doctorados en ciencias sociales y educación /
af: Arias Monge, Mónica
Udgivet: (2018)