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| LEADER |
00000nam a2200000Ia 4500 |
| 008 |
180912b cr ||||| |||| 00| | spa d |
| 999 |
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|c 2388
|d 2388
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| 090 |
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|a 19.02.09
|b 95
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| 100 |
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|a Rojas Porras, Marta
|9 108
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| 245 |
1 |
0 |
|a Estudio sobre la situación y perspectivas de la elaboración de libros de texto para la educación básica de Costa Rica /
|c Marta Rojas Porras, Isabel Ducca Durán, Amalia Vargas R.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b IIMEC,
|c 1993
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| 300 |
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|a 239 páginas
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| 500 |
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|a Informe final. proyecto de investigación N° 724-93-559
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| 520 |
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|a En esta investigación, se analizan y exponen las conclusiones obtenidas tras analizar 24 diferentes libros de texto que corresponden a objetivos públicos o privados. Se sabe que la elaboración de un texto para niños debe basarse en conocimientos sólidos y científicos, y especialmente, en la realidad cotidiana de los infantes. En su mayoría, los libros analizados se identifican con la ideología dominante, pues contienen estereotipos y prejuicios sociales. Además, casi todos estos textos presentan al educador como una figura decorativa, directiva y pasiva; en tanto que se fomenta un educando desinteresado, dependiente y acrítico. En cuanto a los contenidos, se ve cómo giran en torno a lo programático, por lo que se aprecian desarticulaciones y falta de integración. Generalmente, los textos se restringen a la memoria repetitiva y a actividades mecánicas. Finalmente, se vio que hace falta capacitar a los docentes en cuanto al uso adecuado y productivo de los apoyos didáctico, entre ellos, los libros de texto; sobretodo, porque el tiempo y manera de emplearlos, no corresponden con un currículo de calidad ni con los intereses o realidades de los estudiantes.
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| 650 |
1 |
4 |
|a LIBROS DE TEXTO
|9 1746
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| 650 |
1 |
4 |
|a EDUCACION BASICA
|9 2224
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| 650 |
1 |
4 |
|a APRENDIZAJE
|9 387
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| 650 |
1 |
4 |
|a CURRÍCULO (EDUCACIÓN)
|9 342
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| 650 |
1 |
4 |
|a EDUCACIÓN PRIMARIA
|9 367
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| 650 |
1 |
4 |
|a EDUCACIÓN SECUNDARIA
|9 456
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| 700 |
1 |
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|9 3524
|a Ducca Durán, Isabel
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| 700 |
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|
|9 4235
|a Vargas R., Amalia
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| 942 |
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|i 0014 ,00317
|h 19.02.09 95
|2 z
|c 04
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| 942 |
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|i 0014 ,00317
|h 19.02.09 95
|2 z
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