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150528b1998 cr f|||| |||| 00| 0 spa d |
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|a REVIS 06.02.01
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1 |
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|9 118
|a Méndez Vega, Norma
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1 |
3 |
|a La supervisión y el proceso de enseñanza-aprendizaje en primaria /
|c Norma Méndez Vega
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b Editorial Universidad de Costa Rica,
|c 1998
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| 300 |
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|a páginas 25 - 34
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| 520 |
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|a Este artículo brinda algunos elementos sobre la supervisión en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en el contexto de educación primaria. Se parte para lo anterior un concepto de supervisión que trasciende el simple control que realizan los directores o las directoras, sobre el trabajo que ejecutan los y las docentes. No se trata de vigilarlos, sino más bien de promover un proceso democrático de intercambio de experiencias, expectativas, logros y dificultades, que mejore la enseñanza mediante una formación continua. Esta formación continua y conjunta involucra también a estudiantes y padres de familia, por lo que se habla de tipos de supervisión y se hace una propuesta para llevar a cabo este proceso con los diferentes participantes. Finalmente se comenta la necesidad de tomar conciencia de este proceso diferente para ejercer la supervisión, la importancia de la capacitación y la voluntad para ejercerlo y propiciar así, una educación dispuesta a la innovación y el cambio
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| 650 |
1 |
4 |
|9 1
|a EDUCACIÓN
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| 773 |
0 |
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|d San José, Costa Rica : Editorial de la Universidad de Costa Rica, 1997-
|o R0021
|t EDUCACIÓN: Revista de la Universidad de Costa Rica
|g Vol.22, no.2 (1998)
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| 942 |
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|h REVIS 06.02.01
|2 z
|c 10
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| 999 |
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|c 2601
|d 2601
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