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| LEADER |
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| 005 |
20160317163348.0 |
| 008 |
150702b2001 cr f|||| |||| 00| 0 spa d |
| 090 |
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|a REVIS 06.02.01
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| 100 |
1 |
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|9 255
|a Chaves Salas, Ana Lupita
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| 245 |
1 |
0 |
|a Implicaciones educativas de la teoría sociocultural de Vigotsky /
|c Ana Lupita Chaves Salas
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b Editorial Universidad de Costa Rica,
|c 2001
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| 300 |
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|a páginas 59-65
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| 520 |
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|a El propósito de este artículo es analizar la teoría sociocultural del Lev Vigotsky y reflexionar sobre las implicaciones educativas de dicha teoría en los procesos de enseñanza y aprendizaje que se organizan en la escuela. Con base en los postulados de Vigostsky, se invita a las docentes y los docentes a repensar su práctica pedagógica y a promover cambios en su labor profesional con el fin de ofrecer una educacón más contextualizada y significativa que ayude a formar personas críticas y creativas que contribuyan a construir una sociedad más democrática y solidaria
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| 650 |
1 |
4 |
|9 1
|a EDUCACIÓN
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| 773 |
0 |
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|d San José, Costa Rica : Editorial de la Universidad de Costa Rica, 1997-
|o R0189
|t EDUCACIÓN: Revista de la Universidad de Costa Rica
|g Vol.25, no.2 (2001)
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| 942 |
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|h REVIS 06.02.01
|2 z
|c 10
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| 999 |
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|c 2729
|d 2729
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