Los aportes de Pablo Freire a la pedagogía crítica /

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Gadotti, Moacir
التنسيق:	مقال
اللغة:	الإسبانية
منشور في:	San José, Costa Rica : Editorial Universidad de Costa Rica, 2002
الموضوعات:	EDUCACIÓN

مواد مشابهة

Los aportes de Paulo Freire a la pedagogía crítica /
حسب: Gadotti, Moacir
منشور في: (2002)

La alfabetización desde una perspectiva crítica: Los aportes de Vygotski, Freire y Martín Baró
حسب: Rodríguez Arocho, Wanda C.
منشور في: (2019)

Pedagogía de la praxis /
حسب: Gadotti, Moacir
منشور في: (1996)

Pedagogía crítica y educación superior /
حسب: Ordoñez Peñalonzo, Jacinto
منشور في: (2002)

Pedagogía crítica y educación superior /
حسب: Ordoñez Peñalonzo, Jacinto
منشور في: (2002)

Paulo Freire : una pedagogía para el adulto /
حسب: Sánchez, S.
منشور في: (1993)

El proyecto educativo de José Martí: Una lectura desde la pedagogía crítica /
حسب: García Fallas, Jacqueline
منشور في: (2004)

Propuesta desde un encuentro de ideas pedagogícas: Rousseau y Freire /
حسب: Arrieta Molina, Jannette
منشور في: (2002)

Memoria "el aporte de Lev Vygotsky y Paulo Freire" /
منشور في: (2007)

El aporte de Lev Vygotsky y Paulo Freire a la investigación educativa /
حسب: García Fallas, Jacqueline
منشور في: (2007)

Aprendamos a educar / Fabián Carrión, Juan Durán, Edgar Isch, Pablo Miranda, Mariana Pallasco, Fernando Rodríguez
حسب: Carrión Jaramillo, Fabián
منشور في: (2015)

Paulo Freire: educación y concientización /
حسب: Torres, Carlos Alberto
منشور في: (1980)

Aproximación a un aporte teórico-didáctico de la ortografía /
حسب: Manzione, Cecilia
منشور في: (2000)

Las teorías de la modernidad reflexiva y los sistemas sociales: aportes a la comprensión de las macrotendencias de la educación comtemporánea /
حسب: Salas Madriz, Flora Eugenia
منشور في: (2006)

Los profesores como intelectuales : Hacia una pedagogía crítica del aprendizaje
حسب: Giroux, Henri
منشور في: (1990)

Pedagogía crítica, resistencia cultural y, la producción del deseo
حسب: McLaren, Peter
منشور في: (1994)

La pedagogía de la ternura en la educación primaria /
حسب: Restrepo, Luis Alberto
منشور في: (2000)

Vigotsky y Freire dialogan a través de los participantes de una comunidad virtual latinoamericana de convivencia escolar / The dialogue of Vigotsky and Freire trough the participants in a latinoamerican virtual community of school “convivencia”
حسب: Cánovas Marmo, Célica Esther
منشور في: (2009)

La estructura de la administración crítica. Una interpretación dialéctica: implicaciones para la educación superior /
حسب: Rodríguez Matos, José Miguel
منشور في: (2002)

Pedagogía, control simbólico e identidad : Teoría, investigación y crítica
حسب: Bernstein, Basil
منشور في: (1998)

La inteligencia y el pensamiento creativo: aportes históricos en la educación /
حسب: Pacheco Urbina, Vivian María
منشور في: (2003)

La teoría de la mente en el contexto de la teoría dinámica de tropa y sus aportes a la educación /
حسب: Mora Umaña, Andrea Melissa
منشور في: (2010)

Hacia una pedagogía rural para las escuelas rurales costarricenses /
حسب: Aguilar Mora, María Ester
منشور في: (2000)

El vínculo externo remunerado de la Universidad de Costa Rica como medio para incrementar el aporte institucional a la sociedad /
حسب: Arroyo Venegas, Isabel Cristina
منشور في: (2008)

El análisis crítico del discurso y la pedagogía crítica: Explorando sus relaciones y sus aplicaciones didácticas /
حسب: Martínez Lirola, María
منشور في: (2022)

Introducción a la pedagogía /
حسب: Debesse, Maurice
منشور في: (1972)

Pedagogía universitaria y desenvolvimiento del estudiante: Un paradigma evidenciado en la capacidad de manejo del poder /
حسب: Gutiérrez Sáenz, Luis Felipe
منشور في: (2002)

El camino de la inclusión de personas con necesidades educativas especiales en Costa Rica: aportes para la discusión /
حسب: Richmond González, Viviana María
منشور في: (2009)

Flory Stella Bonilla Gamboa, candidata al premio aportes al mejoramiento de la calidad de vida, en la categoría de persona física /
حسب: Pérez Yglesias, María

Al departamento de Docencia Universitaria en sus 25 años de creación I Simposio internacional de Pedagogía Universitaria . Acto inagural /
حسب: Venegas Renauld, María Eugenia
منشور في: (2002)

Programa del curso de desarrollo profesional: Principios metodológicos de la educación de adultos / Facilitadores Marianela González Zúñiga, Clyde Caldwell Bermúdez, Pablo Rodríguez Vargas
حسب: González Zúñiga, Marianela
منشور في: (2015)

Educación, ética de la liberación y comunidad: Comentarios a partir del pensamiento de Lev Vygotsky y Paulo Freire
حسب: Gómez Torres, Juan Rafael, وآخرون
منشور في: (2019)

Revista de Pedagogía
منشور في: (1997)

Marcos conceptuales para un currículo crítico: una propuesta desde la pedagogía crítica brasileña, española y estadounidense
حسب: Toruño Arguedas, César
منشور في: (2020)

Lineamientos curriculares, desde una pedagogía crítica, para la selección y organización de los contenidos en los programas de estudio del Ministerio de Educación Pública
حسب: Toruño Arguedas, César
منشور في: (2015)

Curso de Extensión Docente: La filosofía del lenguaje integral y la pedagogía crítica en el nivel inicial /
حسب: Chaves Salas, Ana Lupita
منشور في: (2003)

Encuentros en educación: la perspectiva crítica en la actualidad /
حسب: Monge Rodríguez, Melania
منشور في: (2016)

Encuentros en educación: la perspectiva crítica en la actualidad /
حسب: Muñoz Varela, Luis
منشور في: (2017)

Encuentros en educación: la perspectiva crítica en la actualidad /
حسب: Muñoz Varela, Luis
منشور في: (2018)

Teoría de respuesta a los ítemes versus teoría clásica de los test: análisis empírico comparativo /
حسب: Montero Rojas, Eiliana
منشور في: (2000)