La implementación de la acreditación de carreras como componente de la política de aseguramiento de la calidad de la educación superior costarricense: análisis desde el institucionalismo centrado en actores /

Mostrar otras versiones (1)

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Gallardo Allen, Eugenia
Formato:	Libro
Lenguaje:	español
Publicado:	[San José, Costa Rica] : INIE, 2019
Materias:	POLÍTICA EDUCATIVA ACREDITACIÓN (EDUCACIÓN) CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN SUPERIOR

Ejemplares similares

La implementación de la acreditación de carreras como componente de la política de aseguramiento de la calidad de la educación superior costarricense: análisis desde el institucionalismo centrado en actores.
por: Gallardo Allen, Eugenia
Publicado: (2019)

Memoria: VI Foro Centroamericano por la Acreditación de la Educación Superior /
Publicado: (2008)

La acreditación de la educación superior en Costa Rica : una propuesta teórico-metodológica /
Publicado: (1995)

Acreditación de la calidad: Base para flexibilizar el reconocimiento de títulos y liberalizar el ejercicio de profesiones universitarias en Centroamérica /
por: Alarcón Alba, Francisco
Publicado: (1996)

IX Foro del Consejo Centroamericano de Acreditación de la Educación Superior. La reinvención de la calidad de la educación: ministerios de educación y universidades de cara al bicentenario centroamericano /
por: Alvarado Cordero, Silvia
Publicado: (2018)

Acreditación y dirección estratégica para la calidad en las universidades
Publicado: (2007)

Percepciones sobre la calidad académica de programas en procesos de autoevaluación /
por: Gallardo Allen, Eugenia
Publicado: (2023)

La educación superior en el mundo 2007: acreditación para la garantía de la calidad: ¿qué está en juego?
Publicado: (2006)

Manual de Acreditación de la ACAP /
Publicado: (2008)

Simposio Internacional de la Evaluación y Acreditación al Mejoramiento de la Calidad de la Educación Superior: relatorías /
Publicado: (2005)

Lineamientos para la acreditación de alta calidad de programas de maestría y doctorado /
Publicado: (2008)

Relacionando pedagogía, currículo y didáctica: El caso de las carreras de la UCR reacreditadas ante el SINAES /
por: González García, Victoria
Publicado: (2018)

Investigación Evaluativa : autoevaluación con miras a la acreditación en la Escuela de Formación Docente /
por: Chacón Ramírez, Silvia
Publicado: (2004)

Acreditación internacional: el caso de la Agencia de Acreditación Canadiense CCPE-CEAB en las universidades costarricenses
por: Quirós Villalobos, Mónica, et al.
Publicado: (2005)

Análisis de la dependencia de la acreditación institucional: Un estudio comparativo de universidades en Chile
por: Huerta-Riveros, Patricia Carolina, et al.
Publicado: (2018)

Acreditación: ¿calidad o instrumento de legitimación para la Educación Superior?
por: Guido Guido, Elsiana
Publicado: (2005)

Percepciones sobre la calidad académica de programas en procesos de autoevaluación
por: Gallardo Allen, Eugenia
Publicado: (2024)

Autoevaluación con miras a la acreditación en la Escuela de Formación Docente.
por: Chacón Ramírez, Silvia
Publicado: (2016)

Aspectos priorizados en los planes de mejora de las carreras acreditadas y fomento de una cultura de evaluación en la Universidad de Costa Rica / Priorities favored by accredited university majors in their self-improvement plans and promotion of a self...
por: Guido Guido, Elsiana, et al.
Publicado: (2011)

La gestión por procesos como herramienta fundamental en el aseguramiento de la calidad de las carreras universitarias
por: Soto-Grant, Andrea
Publicado: (2022)

Acceso a la información sobre la permanencia del estudiantado universitario con miras a la acreditación / Access to information about the continuity of university students for the accreditation training
por: Pereira Vega, Zacarías, et al.
Publicado: (2015)

Enfoque curricular centrado en la persona /
por: Jiménez Castro, Luis Manuel
Publicado: (2008)

Factores que contribuyen con el éxito en los procesos de autoevaluación con miras a la acreditación. Experiencia del Instituto Tecnológico de Costa Rica / Successful factors in self-evaluation and accreditation processes: an experience from Costa Rica...
por: Rodríguez Guerrero, Ulises, et al.
Publicado: (2008)

Relacionando pedagogía, currículo y didáctica: El caso de las carreras de la UCR reacreditadas ante el SINAES.
por: González García, Victoria
Publicado: (2019)

Análisis comparativo entre universidades estatales y no estatales de Chile respecto de su dirección estratégica
por: Barra Salazar, Ana María, et al.
Publicado: (2015)

Proyecto promoción de la calidad y la excelencia: Una experiencia desde el asesoramiento
por: Guido Guido, Elsiana, et al.
Publicado: (2005)

Relación entre los insumos del plan estratégico y los resultados para la acreditación. Caso aplicado a universidades chilenas / The relationship between strategic plan inputs and their results. A case study for the state chilean universities
por: Barra Salazar, Ana María, et al.
Publicado: (2014)

Estudio evaluativo del diseño e implementación curricular de la formación pedagógica en carreras de educación
por: Castro Rubilar, Fancy, et al.
Publicado: (2017)

La enseñanza de la literatura en el Tercer Ciclo de la Educación General Básica: su componente teórico.
por: Gallardo Álvarez, Isabel
Publicado: (2016)

La enseñanza de la literatura en el tercer ciclo de la Educación General Básica: su componente teórico /
por: Gallardo Álvarez, Isabel
Publicado: (2014)

Universidad y transformaciones de la Sociedad de la Información en Chile. Opiniones del profesorado y alumnado de instituciones privadas acreditadas y no acreditadas / University and transformations of the information society in chile. Opinions of...
por: Torres Rojas, Emilio
Publicado: (2012)

Ambientes de aprendizaje en el ámbito de un proceso de enseñanza-aprendizaje de la matermática centrado en la actividad del estudiante /
por: Peralta Monge, Teresita
Publicado: (1998)

De actores secundarios a estudiantes protagonistas /
Publicado: (2009)

La acreditación: Una forma de estandarizar la educación /
por: Vargas Porras, Alicia
Publicado: (2002)

La enseñanza desde la participación de los actores. Hacia una escuela innovadora /
por: Manterola, Carlos
Publicado: (2009)

Desarrollo local: universidad y actores sociales /
por: Salas Barquero, Ronald
Publicado: (2010)

Opinión de algunos docentes universitarios sobre los criterios de valoración académica para la acreditación de carreras o programas de las instituciones de educación superior /
por: Hidalgo Barahona, Ana Isabel
Publicado: (1999)

Mejoramiento cualitativo de la educación costarricense : componente evaluación educativa /

La educación intercultural: características, fundamentos y componentes /
por: Estupiñán Maldonado, Máximo
Publicado: (2012)

La reforma de la educación chilena: contexto, contenidos, implementación /
por: Cox, Cristián