Construcción de un modelo de investigación para el INIE desde la complejidad del fenómeno educativa en el contexto nacional e internacional /

Whakaatu ērā atu putanga (1)

Este proyecto analiza el desarrollo de la investigación en educación del INIE desde la complejidad de su objeto de estudio en el contexto nacional e internacional, con el propósito de proponer un planteamiento teórico y metodológico del quehacer de la investigación en el campo y acorde con la normat...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Kaituhi matua:	García Fallas, Jacqueline
Ētahi atu kaituhi:	Miranda Arguedas, Alice, Páez Cerdas, Wendy, Villalobos López, Mónica
Hōputu:	Pukapuka
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	[San José, Costa Rica] : INIE, 2019
Ngā marau:	EDUCACIÓN INVESTIGACIÓN GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL

Ngā tūemi rite

Construcción de un modelo de investigación para el INIE desde la complejidad del fenómeno educativa en el contexto nacional e internacional.
mā: García Fallas, Jacqueline, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Construcción de un modelo de investigación para el INIE desde la complejidad del fenómeno educativo en el contexto nacional e internacional / Jacqueline García Fallas, Alice Miranda Arguedas y Wendy Páez Cerdas
mā: García Fallas, Jacqueline
I whakaputaina: (2018)

Observatorio temático de tendencias digitales y tecnologías innovadoras para el aprendizaje /
mā: Castro Araya, Hazel
I whakaputaina: (2023)

Auditoría de información en el Instituto de Investigación en Educación : modelo de gestión del conocimiento para el monitoreo de los procesos, servicios y productos de sus unidades de apoyo a la investigación educativa /
mā: Bolaños Villalobos, Diana
I whakaputaina: (2018)

Las inferencias y la auto-regulación en la lectura digital e impresa. Un estudio comparado entre Costa Rica y España en el ámbito de la educación secundaria /
mā: Gallardo Álvarez, Isabel
I whakaputaina: (2017)

Los procesos de comprensión lectora y su interacción con las TIC, otros mediadores culturales y la acción pedagógica docente en el nivel de transición, I y II ciclos de la educación general básica /
mā: García Fallas, Jacqueline
I whakaputaina: (2018)

Dificultades para la construcción de la literacidad en la educación médica / Difficulties for the construction of literacity in medical education
mā: Muñoz Cano, Juan Manuel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Programa de investigación en alfabetización mediática e informacional /
mā: Araya Rivera, Carlos
I whakaputaina: (2022)

La alfabetización mediática e informacional en la educación superior en Costa Rica: El caso de la Universidad de Costa Rica /
mā: Pierre Murray, Kattia
I whakaputaina: (2020)

Evaluación de competencias de alfabetización mediática e informacional promovidas desde bibliotecas educativas por medio de radio estudiantil /
mā: Araya Rivera, Carlos
I whakaputaina: (2021)

Proyecto INIE: edición digital /
mā: Vargas Sandoval, Yensi
I whakaputaina: (2012)

Foro Nacional sobre Gestión Pública, Etica y Gobernabilidad: tareas estrategias del Estado y Sociedad costarricense para el siglo XXI /
I whakaputaina: (2005)

Aplicación de modelos de excelencia en la gestión educativa /
mā: Sunyer, Albert
I whakaputaina: (2005)

Análisis del potencial de la gamificación como estrategia didáctica para promover competencias de Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) /
mā: Fonseca Hidalgo, Jose A.
I whakaputaina: (2023)

Observatorio temático de tendencias digitales y tecnologías innovadoras para el aprendizaje
mā: Castro Araya, Hazel
I whakaputaina: (2024)

La promoción de competencias informacionales y servicios de información por medio de podcast en la Biblioteca la Facultad de Derecho de la Universidad de Costa Rica /
mā: Cabezas Bolaños, Esteban
I whakaputaina: (2023)

Actualización y visibilización de los servicios y productos de la Unidad de Información y Referencia del INIE /
mā: Barquero Cerdas, Martha
I whakaputaina: (2011)

Financiamiento de la educación superior: antecedentes y tendencias en el contexto nacional e internacional /
mā: Barquero, Jorge
I whakaputaina: (2006)

Modelo de alfabetización digital para profesores universitarios /
mā: Garzón Clemente, Rebeca
I whakaputaina: (2012)

Proyecto INIE: edición digital.
mā: Vargas Sandoval, Yensi, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Notas para repensar la gestión escolar en el siglo XXI. Acerca del Coraje y la Parrhesía en los contextos institucionales / Notes for rethinking the management at school in the xxi century. About the Courage and Parrhesia in the institutional contexts
mā: Tranier, José A.
I whakaputaina: (2012)

Desarrollo de herramientas educativas con formato tecnológico para la difusión y construcción de conocimiento en el campo de la Filosofía.
mā: García Fallas, Jacqueline
I whakaputaina: (2016)

Hacia la construcción de un mapa de riesgos desde la comunidad /
mā: Portilla Gómez, Lucecita
I whakaputaina: (2004)

Nuevo modelo organizacional para la Universidad de Costa Rica : propuesta.
I whakaputaina: (1991)

Las redes sociales como instrumento de mediación pedagógica: alcances y limitaciones / Social networks as a tool for teaching mediation: scope and limitations
mā: Abarca Araya, Steven
I whakaputaina: (2013)

¿Cómo realizar un modelo de mapa de riesgos en la comunidad? /
mā: Portilla Gómez, Lucecita
I whakaputaina: (2003)

Actualización y visibilización de los servicios y productos de la Unidad de Información y Referencia del INIE.
mā: Barquero Cerdas, Martha, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Propuesta de reorganización administrativa para el mejoramiento de la gestión del Instituto de Investigación en Educación (INIE) de la Universidad de Costa Rica /
mā: Morales Segura, Loriana Estela
I whakaputaina: (2022)

Sistema de gestión de la calidad para el proceso de investigación: Universidad de Otavalo, Ecuador
mā: Becerra Lois, Francisco Ángel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Taller de gestión ambiental en cuencas hidrográficas
I whakaputaina: (2003)

¿Cómo realizar un modelo de mapa de riesgos en la comunidad?
mā: Portilla Gómez, Lucecita
I whakaputaina: (2017)

Modelos diagnósticos de procesos, estrategias y estructuras de conocimiento de estudiantes costarricenses a partir de métodos psicométrico-cognitivos /
mā: Artavia Medrano, Álvaro
I whakaputaina: (2014)

La educación superior centroamericana en contexto de construcción de espacios comunes del conocimiento / The Central American higher education in context of construction of common spaces of knowledge
mā: González García, Yamileth, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2010)

Gestión educativa para la transición exitosa del modelo tradicional de educación costarricense hacia la modalidad educativa basada en el enfoque por competencias /
mā: Camacho Calvo, Silvia
I whakaputaina: (2018)

Modelo de transferencia de conocimiento a través de la gamificación: Un gcMooc
mā: Terán Bustamante, Antonia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Archivando con excelencia en la etapa de gestión. El archivo: conceptos y organización /
mā: Hernández Jiménez, Digna
I whakaputaina: (2000)

El desarrollo costarricense en el contexto internacional: situación actual y retos /
mā: Chacón Mata, Fernanda
I whakaputaina: (2016)

Evaluación Nacional de Matemáticas-1986 : Interpretación del dominio de conocimientos /
mā: Esquivel Alfaro, Juan Manuel
I whakaputaina: (1987)

Modelo educativo basado en competencias: importancia y necesidad / Educational model based in competency: importance and necessity
mā: García Retana, José Ángel
I whakaputaina: (2011)

Un modelo de Estructura Organizacional para el centro educativo desde los aportes de la Teoría de la Organización
mā: Arroyo Valenciano, Juan Antonio
I whakaputaina: (2023)