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| LEADER |
00000nam a22000007a 4500 |
| 008 |
230220b2022 a|||| |||| 00| | spa d |
| 090 |
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|a 06.03.04
|b 2631
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| 110 |
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|9 4834
|a Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe (RedLEI)
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| 243 |
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|a Compendio de artículos de investigación de lectoescritura inicial
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| 245 |
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|a Aprendizaje de la lectoescritura inicial
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| 260 |
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|a [Guatemala] :
|b Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe,
|c 2022
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| 300 |
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|a 137 páginas;
|b ilustarciones
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| 520 |
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|a El aprendizaje de la lectoescritura inicial, al igual que muchos procesos de crecimiento del ser humano, se ve influenciado por el contexto social donde se desarrolla. Esto se confirma en los estudios que constituyen este compendio. Cada uno de ellos demuestra que existe una relación de causa entre el logro de competencias lectoras y un ambiente propicio que contribuya al enriquecimiento de las primeras experiencias lectoras de los estudiantes.
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| 650 |
1 |
4 |
|9 365
|a LECTURA
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| 650 |
1 |
4 |
|9 2133
|a LECTOESCRITURA
|
| 650 |
1 |
4 |
|9 1189
|a ESCRITURA
|
| 650 |
1 |
4 |
|9 1188
|a COMPRENSIÓN DE LECTURA
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| 650 |
1 |
4 |
|9 387
|a APRENDIZAJE
|
| 650 |
1 |
4 |
|9 367
|a EDUCACIÓN PRIMARIA
|
| 650 |
1 |
4 |
|9 331
|a DOCENTES
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| 650 |
1 |
4 |
|9 80
|a ALFABETIZACIÓN
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| 650 |
1 |
4 |
|9 834
|a NECESIDADES DE EDUCACIÓN
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| 650 |
1 |
4 |
|9 4836
|a VOCABULARIO
|
| 650 |
1 |
4 |
|9 485
|a EDUCACIÓN INTERCULTURAL
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| 650 |
1 |
4 |
|9 2064
|a LITERATURA INFANTIL
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| 650 |
1 |
4 |
|9 4826
|a COVID-19
|
| 650 |
1 |
4 |
|9 4837
|a PUEBLO INDÍGENA PECH (HONDURAS)
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| 942 |
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|i 004719
|h 06.03.04 2631
|2 z
|c 01
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| 999 |
|
|
|c 3990
|d 3990
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