|
|
|
|
| LEADER |
00000nam a2200000 4500 |
| 008 |
230220b2022 a|||| |||| 00| | spa d |
| 090 |
|
|
|a 06.03.04
|b 2631
|
| 110 |
|
|
|9 4834
|a Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe (RedLEI)
|
| 243 |
|
|
|a Compendio de artículos de investigación de Lectoescritura inicial
|
| 245 |
|
|
|a Cuerpo Docente y Enseñanza en Lectoescritura Inicial
|
| 260 |
|
|
|a [Guatemala] :
|b Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe,
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 111 páginas;
|b ilustraciones
|
| 520 |
|
|
|a Las elecciones metodológicas de los docentes respecto a la enseñanza de la lectoescritura están fuertemente vinculadas a su experiencia en el aula, pero sobre todo a su preparación y formación profesional. Los estudios que se comparte se basan en evidencia sustentada que pueda proveer a los docentes de insumos para iniciar a los estudiantes en el proceso lector de manera efectiva.n en este compendio confirman que las acciones y decisiones para la enseñanza de habilidades lingüísticas son efectivas cuando
|
| 650 |
1 |
4 |
|9 365
|a LECTURA
|
| 650 |
1 |
4 |
|9 1189
|a ESCRITURA
|
| 650 |
1 |
4 |
|9 2133
|a LECTOESCRITURA
|
| 650 |
1 |
4 |
|9 285
|a METODOLOGÍA
|
| 650 |
1 |
4 |
|9 2037
|a HÁBITO DE LECTURA
|
| 650 |
1 |
4 |
|9 1534
|a EDUCACIÓN BILINGÜE
|
| 650 |
1 |
4 |
|9 342
|a CURRÍCULO (EDUCACIÓN)
|
| 650 |
1 |
4 |
|9 367
|a EDUCACIÓN PRIMARIA
|
| 650 |
1 |
4 |
|9 1373
|a RECURSOS EDUCACIONALES
|
| 650 |
1 |
4 |
|9 317
|a INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
|
| 650 |
1 |
4 |
|9 801
|a MOTIVACIÓN
|
| 650 |
1 |
4 |
|9 4826
|a COVID-19
|
| 942 |
|
|
|i 004720
|h 06.03.04 2631
|2 z
|c 01
|
| 999 |
|
|
|c 3991
|d 3991
|
