Solving discipline and classroom management problems: Methods and models for today's teachers /

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Wolfgang, Charles H.
Format:	Knjiga
Izdano:	Hoboken, NJ : Wiley, 2009
Izdaja:	7 edición
Teme:	DISCIPLINA ESCOLAR DOCENTES

Podobne knjige/članki

Manejo de la disciplina para el logro de la convivencia en el aula y el centro educativo /
od: Cubero Venegas, Carmen María
Izdano: (2014)

Análisis existencial del rol docente en el manejo de la disciplina en el aula y el centro educativo / Existential analysis of the teacher's role in the management of discipline in the classroom and the school
od: Murillo Aguilar, Osvaldo
Izdano: (2015)

Encuentro Red Latinoamericana de Convivencia Escolar / Carmen Cubero Venegas
od: Cubero Venegas, Carmen María
Izdano: (2011)

Disciplina inteligente en la escuela: hacia una pedagogía de la no violencia /
od: Schmill, Vidal
Izdano: (2008)

Creando disciplina: una propuesta alternativa /
od: Alfaro Rodríguez, Abraham
Izdano: (2002)

Creando Disciplina: una propuesta alternativa /
od: Alfaro Rodríguez, Abraham
Izdano: (2009)

Orientación y disciplina
od: Abarca Molina, Angelina
Izdano: (1981)

Informe cursos virtuales de manejo de la disciplina en el aula y el centro educativo 2012 /
od: Cubero Venegas, Carmen María
Izdano: (2013)

Informe de los cursos: Manejo de la disciplina para el logro de la convivencia en el aula y el centro educativo, 2013 /
od: Cubero Venegas, Carmen María
Izdano: (2013)

La institución educativa en la actualidad: una tensión entre el sometimiento y la independencia /
od: Grosser Guillén, Kattya
Izdano: (2012)

Disciplina en el aula /
od: Mora Solís, Claudia de la
Izdano: (2006)

Expert Problem solving : Evidence from school and district leaders /
od: Leithwood, Kenneth
Izdano: (1995)

Percepción y manejo de la disciplina en el aula / Carmen Cubero Venegas, Angelina Abarca Molina, Marisol Nieto Izaguirre
od: Cubero Venegas, Carmen María
Izdano: (1996)

Proyecto manejo de la disciplina en el aula y el centro educativo: marcha por la No Violencia escuela José Martí, San Isidro de Heredia (disco compacto)

Cómo poner límites a tus niños sin dañarlos: Respuesta a los problemas de disciplina más frecuentes practicando una educación positiva /
od: Verduzco Álvarez Icaza, María Angélica
Izdano: (2001)

El malestar en la escuela /
od: Boyé, Claudio
Izdano: (1996)

Programa Nacional de Capacitación para la Convivencia Armónica en el Aula y Centro Educativo /
od: Cubero Venegas, Carmen María
Izdano: (2006)

Plan nacional de capacitación en manejo de la disciplina para la convivencia armónica en el aula /
od: Cubero Venegas, Carmen María
Izdano: (2012)

Learning to solve problems with technology: a constructivist perspective /
od: Jonassen, David H.
Izdano: (2003)

Técnicas y estrategias para el manejo de comportamiento en el grupo escolar /
od: Marín Arias, María Gabriela
Izdano: (2001)

On quality research; A method for inducing process models from qualitative data /
od: Davis, Charles H.
Izdano: (1990)

Managing chronic illness in the classroom /
od: Botsch Wishnietsky, Dorothy
Izdano: (1996)

Prevención del acoso escolar: bullying y ciberbullying. Texto autoformativo y multimedia /
od: Maya Betancourt, Arnobio
Izdano: (2014)

Fórmula para la promoción del éxito escolar. Guía para el trabajo colaborativo interdisciplinario /
od: Arguedas Negrini, Irma

La disciplina en la escuela secundaria: significados de alumnos en riesgo de exclusión / Discipline in junior high school: meanings of students in risk of exclusion
od: Lozano Andrade, José Inés
Izdano: (2007)

Programa de educación continua y servicios especiales /
od: Castro Bonilla, Julieta
Izdano: (2014)

Programa Educación continua y servicios especiales del INIE. Período 2012 /
od: Castro Bonilla, Julieta
Izdano: (2013)

Programa de educación continua y servicios especiales del INIE. Informe acciones 2012 / /
od: Páez Cerdas, Wendy
Izdano: (2013)

Managing chronic illness in the classroom /
od: Botsch Wishnietsky, Dorothy
Izdano: (1996)

Programa de educación continua y servicios especiales /
od: Castro Bonilla, Julieta
Izdano: (2002)

Factores académicos en la transición de la primaria a la secundaria: motivación, rendimiento académico y disciplina / Academic factors in the transition from elementary school to middle school: motivation, academic performance and discipline
od: Castro Pérez, Marianella, et al.
Izdano: (2010)

Analyzing a problem-solution pattern in the transcription of a conversation: suggestions for the EFL classroom
od: Navas Brenes, César Alberto
Izdano: (2005)

Foro sobre carreras interdisciplinarias: desafíos y posibilidades /
od: Gurdián Fernández, Alicia
Izdano: (2012)

Propuesta didáctica para identificar cuándo la integral definida es aplicable para resolver un problema / Didactic proposal to identify when the definite integral is applicable to solve a problem
od: Hernández Camacho, Reinaldo
Izdano: (2007)

Research methods in social relations /
od: Kidder, Louise H.

La institución educativa en la actualidad: una tensión entre el sometimiento y la independencia
od: Grosser Guillén, Kattya
Izdano: (2015)

Percepción y manejo de la disciplina en el aula.
od: Cubero Venegas, Carmen, et al.
Izdano: (2015)

Research methods in Librarianship : Research and scientific method
od: Basha and Harter
Izdano: (1980)

Zona de desarrollo próximo, sujeto y situación. El problema de las Unidades de Análisis en psicología educativa / One of proximal development, subject and situation. The problem of Units of Analysis in educational psychology
od: Baquero Orueta, Ricardo
Izdano: (2009)

Desafíos actuales a la inclusión: un estudio de caso en un aula de preescolar portuguesa / Today`s issues to the inclusion: a case study in a early childhood education portuguese classrooms
od: Martínez Figueira, María Esther, et al.
Izdano: (2015)