El desafío del maestro en el siglo XXI /

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Kaituhi matua:	Landaverde, José Pedro
Ētahi atu kaituhi:	Kourchenko, Leonardo
Hōputu:	Pukapuka
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	México : Imu ediciones, 2011
Ngā marau:	DOCENTES CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN) CONDUCTISMO PERFIL PROFESIONAL COMPETENCIA INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Ngā tūemi rite

La biología del aprendizaje en el contexto Latinoamericano
mā: Espejo Ramos, Javier Carlos
I whakaputaina: (2002)

Enseñanza de la música para I y II ciclos /
mā: Barquero Trejos, Lucy
I whakaputaina: (2008)

El perfil de los administradores de la Universidad de Costa Rica hacia la Universidad del Siglo XXI: El caso de los mandos medios
mā: Monge Quirós, Sonia María
I whakaputaina: (2000)

Perfil profesional del maestro urbano /
mā: Chavarría Jiménez, Elieth
I whakaputaina: (1987)

Perfil profesional del maestro rural /
mā: Venegas Espinales, Aracelly
I whakaputaina: (1986)

El ambiente y la disciplina escolar desde el conductismo y el constructivismo
mā: Segura Castillo, Mario Alberto
I whakaputaina: (2005)

Perfil académico profesional de la carrera de enfermería /
mā: Herrera Peña, María Eugenia
I whakaputaina: (1993)

Hacia un perfil profesional del docente para el medio rural : una aproximación teórica /
mā: Tejado H., Luis A.
I whakaputaina: (1980)

Inteligencias en diferentes enfoques teóricos. Reflexiones para pensarlas en el contexto educativo
mā: D' Antoni, Maurizia
I whakaputaina: (2004)

Perfil académico profesional de la carrera de derecho /
mā: Mora Vargas, Ana Isabel
I whakaputaina: (1994)

Rendimiento académico y autopercepción de inteligencias múltiples e inteligencia emocional en universitarios de primera generación
mā: Barraza López, René, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Gestión de recursos humanos por competencias /
I whakaputaina: (2001)

Las secuencias didácticas como área de encuentro entre las inteligencias múltiples y las competencias / The teaching sequence like as meeting area between multiple intelligences and competencies
mā: García Retana, José Ángel
I whakaputaina: (2012)

Diagnósitico de necesidades de desarrollo profesional /

Perfil del docente de la Sub-Región de los Santos /
mā: Bacca Jara, Mary Lillyam
I whakaputaina: (1989)

Conocimientos teóricos y estrategias metodológicas que emplean docentes de primer ciclo en la estimulación de las inteligencias múltiples /Theoretical conceptualizations and methodological strategies used by first cycle teachers in implementing the...
mā: Mainieri Hidalgo, Aida María
I whakaputaina: (2015)

El currículo y la educación en el siglo XXI : la preparación del futuro y el enfoque por competencias /
mā: López Rupérez, Francisco
I whakaputaina: (2020)

Perfil académico profesional y el plan de estudio marco del formador de docentes de la educación primaria o básica para la región centroamericana /
mā: Esquivel Alfaro, Juan Manuel
I whakaputaina: (2000)

Piaget, Vigotski y Maturana Constructivismo a tres voces /
mā: Rosas, Ricardo
I whakaputaina: (2001)

El reto del tercer milenio: una propuesta de un proyecto educativo nacional hacia el 2005 (EDU 2005) /
I whakaputaina: (1995)

Constructivismo: el paradigma, el aprendizaje, la enseñanza y el cambio conceptual
I whakaputaina: (1994)

Perfil personal y profesional del profesor de ciencias /
mā: Bolaños Alpízar, Rodrigo
I whakaputaina: (1990)

Perfil personal y profesional del profesor de estudios sociales /
mā: Campos Jara, Anabelle
I whakaputaina: (1990)

Guía metodológica para elaborar perfiles académicos-profesionales en la Universidad de Costa Rica /
mā: Mora Vargas, Ana Isabel
I whakaputaina: (1994)

Docencia constructivista en la universidad: una serie de ensayos sobre experiencias en Costa Rica /
mā: Gutiérrez Soto, Marco V.
I whakaputaina: (2011)

Perfiles profesionales del planificador y promotor social y planes de estudio /
I whakaputaina: (1979)

La labor del maestro: formar y formarse /
mā: Gómez Sollano, Marcela
I whakaputaina: (2006)

Lineamientos para elaborar el perfil académico profesional /
mā: Mora Vargas, Ana Isabel
I whakaputaina: (1998)

La reforma curricular en México y el desarrollo de las competencias básicas
mā: Carrasco Altamirano, Alma
I whakaputaina: (1997)

Edu Trends: Educación basada en competencias
I whakaputaina: (2015)

Competitividad, redes productivas y competencias laborales ¿Homogeneidad o segmentación? /
mā: Novick, Marta
I whakaputaina: (1997)

Perfiles académico-profesionales en la Universidad de Costa Rica /
mā: Mora Vargas, Ana Isabel
I whakaputaina: (1994)

El constructivismo en los espacios educativos /
mā: Peréz Córdoba, Rafael Ángel
I whakaputaina: (2002)

El Constructivismo en los espacios educativos /
mā: Peréz Córdoba, Rafael Ángel
I whakaputaina: (2009)

De peones a rectores : hacia la automotivación
mā: Charms, Richard de
I whakaputaina: (1970)

Proyecto pedagógico y curricular del Liceo Laboratorio Emma Gamboa : resumen ejecutivo /
I whakaputaina: (1997)

El desarrollo de la competencia
mā: Nardine, Frank E.
I whakaputaina: (1970)

Evaluación de los modelos pedagógicos que se desarrollan en el Centro Infantil Laboratorio (CIL) de la Sede Rodrigo Facio, de la Universidad de Costa Rica / Ileana Solano Mora
mā: Solano Mora, Ileana
I whakaputaina: (2017)

Formación basada en competencia laboral: situación actual y perspectivas /
I whakaputaina: (1997)

Validación del inventario de autoeficacia para inteligencias múltiples revisado (IAMI-R) en una muestra de estudiantes universitaria / Validation of Self-efficacy Inventory for Multiple Intelligence Revised (IAMI-R) in a sample of venezuelan university...
mā: Durán-Aponte, Emilse, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)