La práctica curricular de la educación superior costarricense (1843-1941): Fundamentos de una teoría curricular.

Esta investigación pretendió responder a la pregunta ¿Cuáles son las características teóricas que ha generado la práctica curricular de la Educación Superior de Costa Rica entre 1843-1941? El propósito fue aclarar el papel de la práctica de la educación superior en el período señalado de manera que...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Sequeira Rodríguez, Alicia
Formato:	informe
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	IIMEC 2016
Materias:	EDUCACIÓN SUPERIOR CURRÍCULO (EDUCACIÓN) HIGHER EDUCATION CURRICULUM (EDUCATION)
Acceso en línea:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/250

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