Evaluación de los procesos de integración de personas con necesidades educativas especiales al Sistema Educativo en Costa Rica

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El estudio evaluó los procesos de integración escolar de las personas con necesidades especiales en el sistema educativo regular costarricense, para determinar su impacto en los aspectos individual y familiar del estudiante, y el aspecto formativo de los docentes que llevan el proceso. La investigac...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Soto Calderón, Ronald
Format:	informe
Sprache:	Spanish / Castilian
Veröffentlicht:	INIE 2016
Schlagworte:	NECESIDADES DE INFORMACIÓN SISTEMAS DE ENSEÑANZA ESTUDIANTES EDUCACIÓN ESPECIAL INFORMATION NEEDS TEACHING SYSTEMS STUDENTS SPECIAL EDUCATION
Online-Zugang:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/316

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