Experiencias didácticas: matemática I y II ciclos

Whakaatu ērā atu putanga (2)

Folleto elaborado en el marco del proyecto del "Plan piloto para el mejoramiento de la enseñanza de la ciencia y la matemática"

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua:	Delgado Estrada, Vilma, Peralta Monge, Teresita, Valerio Segura, Nuria
Hōputu:	libro
Reo:	Spanish / Castilian
I whakaputaina:	IIMEC 2017
Ngā marau:	MATEMÁTICAS EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA FÍSICA SECONDARY EDUCATION PRIMARY EDUCATION MATH PHYSICS
Urunga tuihono:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/438

Ngā tūemi rite

Experiencias didácticas matemática I y II ciclos.
mā: Delgado Estrada, Vilma, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Las caricaturas en la enseñanza de la física.
mā: Brenes André, José
I whakaputaina: (2017)

Experiencias didácticas ciencias naturales II ciclo.
mā: Bolaños Cubero, Carolina
I whakaputaina: (2017)

Experiencias didácticas : matemática I y II ciclos /
mā: Delgado Estrada, Vilma
I whakaputaina: (1995)

Diagnóstico evaluativo de la enseñanza de la matemática en la educación general básica y educación diversificada.
mā: Esquivel Alfaro, Juan Manuel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Física en la escuela.
mā: Vicarioli Carrara, Giuliana
I whakaputaina: (2015)

Informe ejecutivo de la administración de las pruebas de diagnóstico de español y matemáticas abril-mayo, 1995
mā: Esquivel Alfaro, Juan Manuel
I whakaputaina: (2015)

Rendimiento académico en ciencias, matemáticas y español en el III ciclo de la educación general básica y la educación diversificada.
mā: Esquivel Alfaro, Juan Manuel
I whakaputaina: (2015)

Inteligencia emocional y kinestésica en la educación física de la educación primaria
mā: De la Cruz Ordoñez, Ada, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Relación entre personalidad y creatividad en estudiantes de Educación Física / The relationship between personality and creativity in Physical Education students
mā: Chacón Araya, Yamileth, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2006)

Estágio curricular supervisionado em Educação Física: aproximações com a teoria de Norbert Elias
mā: Pereira da Silva Júnior, Arestides, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Evaluación de cualidades del pensamiento de estudiantes de Matemática-Física al ingreso a la universidad
mā: Rodríguez Rodríguez, Luis Eduardo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Diagnósticos evaluativos en la enseñanza de las ciencias generales, español, estudios sociales y matemáticas: resumen de las principales conclusiones.
mā: Delgado Estrada, Vilma, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Percepciones del cuerpo docente de Educación Física de una región metropolitana de sur de Brasil sobre las repercusiones de COVID-19 en sus prácticas pedagógicas
mā: Freitas da Cunha, Beatriz, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Estudio psicogenético en el área de la lecto-escritura y de la matemática en una muestra de alumnos de primer año escolar de la región de Turrialba.
mā: Méndez Barrantes, Zayra, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Produção do conhecimento: uma revisão sistemática sobre criatividade motora
mā: Tedesco da Costa Trevisan, Priscila Raquel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Adquisición de conceptos básicos de física, necesarias para la comprensión de la climatología en estudiantes de educación general básica del Área Metropolitana.
mā: Arrieta F., María Cristina, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

La Antártida. Lugar de investigación y docencia / Antarctica. A place to do research and to teach
mā: Ontiveros Ortega, Alfonso, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2010)

La enseñanza de la lengua española en I y II ciclos de la Educación General Básica. Aportaciones de la Universidad de Costa Rica / The education of the spanish language in I and II cycles of basic the General Education. Contributions of the University...
mā: Murillo Rojas, Marielos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2007)

Experiencias didácticas Matemáticas. Geometría. Algebra intuitiva.
mā: Brenes Castro, Violeta, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Uso de la calculadora en la transición del pensamiento concreto al pensamiento semi-concreto y simbólico en la matemática de segundo y cuarto año de la enseñanza general básica.
mā: Peralta Monge, Teresita, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Pre-exámenes como una estrategia didáctica en los cursos de Física / Sample test as a teaching strategy in Physics courses
mā: Morales Ríos, Herbert
I whakaputaina: (2010)

Aprendizaje operatorio para niños de tercer año con bajo rendimiento en matemática.
mā: Pereira Pérez, Zulay
I whakaputaina: (2015)

Estudio psicogenético de la adición y la sustracción de una muestra de alumnos de primer año escolar de la región de Turrialba.
mā: Méndez Barrantes, Zayra, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Diagnosticar los procedimientos que los alumnos de tercero y cuarto año de educación básica utilizan a la hora de resolver el logarítmo de sustracción en columnas.
mā: Lizano Di Mare, María
I whakaputaina: (2015)

Elementos que percibe el estudiantado del profesorado en matemáticas en la configuración de su identidad profesional
mā: Rivera Abrajan, Magdalena, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Cuestionario Pictórico de la Actividad Física Infantil: diseño y validación
mā: Morera-Castro, María, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Literatura infantil y lectura recreativa en I y II ciclos de la Enseñanza General Básica.
mā: García Lizano, Nidia
I whakaputaina: (2015)

La simulación como herramienta de aprendizaje en física / Simulation as Physics learning tool
mā: Casadei Carniel, Luisa, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2008)

Diagnóstico de las necesidades de investigación en la enseñanza de español, inglés, francés, matemática, estudios sociales y educación física señaladas por los docentes que trabajan en las instituciones oficiales del país.
mā: Quesada Yannarella, Liliana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Concepciones formativas en programas de educación física en seis países de América Latina
mā: Cunha de Paula, Sayonara, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

La enseñanza universitaria de la física: los objetos materiales y la construcción de significados científicos / University´s physics education: materials objects and construction of scientifics meaning
mā: Fagúndez Zambrano, Thamara J., me ētahi atu.
I whakaputaina: (2009)

La vinculación investigación-docencia-sociedad: el caso de Paul Ehrenfest / Linking research-teaching-society: the case of Paul Ehrenfest
mā: Guzmán Díaz, Ricardo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2012)

Nociones de suma y resta desde la perspectiva del niño.
mā: Pereira Pérez, Zulay
I whakaputaina: (2015)

Didáctica de las ciencias naturales I y II ciclos /
mā: Esquivel Alfaro, Juan Manuel
I whakaputaina: (1983)

Propuesta de reestructuración del programa de Física y Química para Enseñanza Media / Proposal for the restructuring of the Physics and Chemistry study program in Secondary Education
mā: Herrera Vargas, Leonardo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2009)

Visualización científica en el aprendizaje de Física / Scientific visualization in Physics apprenticeship
mā: Frutos Alfaro, Francisco, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2010)

Desarrollo psicogenético y enseñanza de algunos conceptos físicos.
mā: Vicarioli Carrara, Giuliana
I whakaputaina: (2015)

Technology integration in physical education teacher education programs: a comparative analysis / Integración de tecnologías educativas en programas de formación de formadores de Educación Física: análisis Comparativo Montclair State University...
mā: Juniu, Susana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Aprendizaje de la aritmética elemental.
mā: Méndez Barrantes, Zayra, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)