Culturas pedagógicas de docentes indígenas cabécares. Una mirada a su trabajo aúlico.

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El propósito de esta investigación fue analizar narraciones de la etapa escolar y del trabajo aúlico de docentes indígenas cabécares de Chirripó para la identificación de elementos didácticos que contribuyan al ejercicio docente con pertinencia cultural. Como personas sujetas-actoras de información...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Gutiérrez Hernández, Mónica, Camacho Brown, Lolita, Trejos Salazar, Jeimy, Watson Soto, Hannia
Formato:	informe
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	INIE 2021
Materias:	Educación Educación indígena Identidad cultural Docentes Pertinencia Comunidad Cabécar Education Indigenous education Cultural identity Teachers Relevance Cabécar Community
Acceso en línea:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/538

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