Bases teóricas y metodológicas para el Observatorio Temático de Educación Inclusiva en Costa Rica.

Whakaatu ērā atu putanga (1)

El presente documento muestra una sistematización acerca de las líneas de investigación y acción prioritarias para la creación del Observatorio Nacional de Educación Inclusiva en Costa Rica (ONEI). Para ello el equipo de profesionales conformado por representantes de diversas instituciones vinculant...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Kaituhi matua:	Solórzano Salas, Julieta
Hōputu:	informe
Reo:	Spanish / Castilian
I whakaputaina:	INIE 2022
Ngā marau:	Investigación educativa Acceso a la educación Derecho a la educación Observación Educational research Access to education Right to education Observation
Urunga tuihono:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/563

Ngā tūemi rite

Bases teóricas y metodológicas para el Observatorio Temático de Educación Inclusiva en Costa Rica /
mā: Solórzano Salas, Julieta
I whakaputaina: (2022)

Tecnologías del habla para la educación inclusiva
mā: Coto Jiménez, Marvin, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Estado de la educación en jóvenes privados de libertad.
mā: Kaufmann Kappari, Etty Helen
I whakaputaina: (2019)

El jardín de infantes: una puerta al desarrollo de la observación científica / Kindergarten programs: a window to the development of the scientific observation
mā: Rojas Núñez, Patricia
I whakaputaina: (2008)

Validación y funcionalidad de la guía de comprobación de accesibilidad en la Sede Rodrigo Facio.
mā: Gross Martínez, Martha, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

El derecho a la educación como derecho humano en el sistema educativo costarricense: Estado de la cuestión.
mā: Muñoz Varela, Luis
I whakaputaina: (2020)

Guía de accesibilidad en la educación superior.
mā: Stiller González, Laura, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

El derecho a la educación como derecho humano en la política educativa costarricense, 1995-2015.
mā: Muñoz Varela, Luis, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Hacia una cartografía de prácticas de educación inmersiva en el siglo XXI y su apropiación en América Latina.
mā: Fonseca González, Vanessa
I whakaputaina: (2023)

Continuidad del proceso formativo en Pandemia. Experiencia estudiantil en la Universidad de Los Lagos, Chile
mā: Lemarie Oyarzun, Fernando Rodolfo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Naturaleza de la ciencia y género como temas transversales en cursos de Física I de la UNED de Costa Rica
mā: Herrero-Villarreal, Diana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Maestro como observador.
mā: Méndez Barrantes, Zayra, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Análisis del proyecto de vida planteado por la población privada de libertad al salir del CFJZ una vez reintegrado a una familia, un empleo o una comunidad
mā: De Mezerville López, Claire Marie, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Acciones afirmativas en la educación superior y en la movilidad social: Un estudio de campo
mā: Silva, Luís Felipe Oliveira Alves da, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Educación inicial y Educación especial con miras a la educación inclusiva desde la perspectiva docente.
mā: Deliyore Vega, Rocío, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Accesibilidad en la permanencia de estudiantes con necesidades educativas asociadas o no a la discapacidad.
mā: Gross Martínez, Martha, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Iniciativas de acceso abierto en las publicaciones académicas de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Costa Rica
mā: González Arrieta, Ruth, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

El derecho a la educación y a la salud en la vida cotidiana infantil en situación de riesgo humanitario
mā: Eyng, Ana Maria, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Igualdad de oportunidades en el sistema educativo costarricense. Principios, estrategias y resultados.
mā: Muñoz Varela, Luis, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Validación y funcionalidad de la guía de comprobación de accesibilidad en la Sede Rodrigo Facio /
mā: Gross Martínez, Martha
I whakaputaina: (2016)

Educación inclusiva desde la perspectiva de las personas que han cursado la carrea de educación primaria, una mirada a los programas y la realidad práctica en la Escuela de Formación Docente de la Universidad de Costa Rica.
mā: Deliyore Vega, Rocío
I whakaputaina: (2022)

Congruencia de las políticas educativas vigentes aprobadas por el Consejo Superior de Educación, con los planes de estudio de formación inicial docente en las universidades.
mā: Cárdenas Leitón, Helvetia
I whakaputaina: (2023)

El trabajo colaborativo entre profesionales de Orientación, profesorado de I y II ciclo de Educación General Básica y docentes de Educación Especial, para la promoción del éxito escolar en escuelas de Educación Primaria de la Región de San José.
mā: Arguedas Negrini, Irma, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Comunicar lo leído en español como L2: Un estudio cualitativo en el contexto educativo chileno
mā: Soliman, Maha
I whakaputaina: (2021)

Observatorio temático de tendencias digitales y tecnologías innovadoras para el aprendizaje
mā: Castro Araya, Hazel
I whakaputaina: (2024)

Políticas públicas y derecho a la educación de niños, niñas y adolescentes extranjeros en Chile
mā: Jorquera-Martínez, Carolina
I whakaputaina: (2017)

Conocimiento sobre el derecho humano a la educación en estudiantes de Formación Docente de la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica.
mā: Muñoz Varela, Luis, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Consecuencias de la Pandemia COVID-19 en la permanencia de la población estudiantil universitaria
mā: Regueyra Edelman, María Gabriela, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Aportes interdisciplinarios en la atención educativa de jóvenes en situación de riesgo social para la estimulación de habilidades productivas al plantear un proyecto de vida.
mā: Ovares Fernández, Yanúa, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

El uso de indicadores para justificar y exigir el derecho a la educación: apuntes para un debate / Using indicators to justify and demand the right to an education: notes for debating
mā: Chacón Mata, Alfonso
I whakaputaina: (2006)

Estado de la educación en jóvenes privados de libertad /
mā: Kaufmann Kappari, Etty Helen
I whakaputaina: (2018)

Análisis de la reforma al subsistema de educación indígena (Decreto No 37801-MEP), mediante las experiencias de las personas docentes indígenas dentro de los territorios: una mirada desde la interculturalidad crítica.
mā: González Zúñiga, Marianela, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Contenido y alcance del derecho a la educación en el ámbito internacional / Content and reach of the right to an education in the international scope
mā: Chacón Mata, Alfonso
I whakaputaina: (2007)

¿Quiénes se fueron? Aproximaciones a los motivos de abandono de un programa de apuntalamiento a las trayectorias educativas de estudiantes universitarios
mā: Mayer, Lilliana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Milagro en la cintura de América: un millón de preguntas y respuestas /
mā: Suñol Leal, Julio
I whakaputaina: (2002)

Guía de accesibilidad en la educación superior /
mā: Stiller González, Laura
I whakaputaina: (2018)

Observatorio nacional temático sobre movilidades académicas y científicas en Costa Rica.
mā: Muñoz Varela, Luis
I whakaputaina: (2017)

El derecho a la educación como derecho humano en el sistema educativo costarricense: Estado de la cuestión /
mā: Muñoz Varela, Luis
I whakaputaina: (2019)

Acceso y uso de los dispositivos portátiles de la población estudiantil de primaria a bachillerato: Estudio de caso en Ensenada, México
mā: Organista Sandoval, Javier, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Primer informe del estado de la libertad de expresión en Costa Rica /
I whakaputaina: (2018)